Программа Закон и мы

Дополнительная

образовательная программа

«Закон и мы»

Возраст детей: 12 - 15 лет

Срок реализации: 2 года (2013 - 2015 г.)

Автор программы: Чурикова Н. К.

с. Александров - Гай

Пояснительная записка

Актуальность проблемы

Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, Семье - один из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленный в Законе РФ «Об образовании».

В современных условиях серьезно обострились проблемы социальной дезадаптации детей и подростков. Ежегодно растет количество правонарушений, совершаемых детьми и подростками. Отмечается рост насильственных и корыстных преступлений, преступность несовершеннолетних все более приобретает организованный и групповой характер. Почти каждое третье правонарушение совершается неработающими и необучающимися подростками. Значительное число подростков совершают общественно опасные деяния до достижения возраста уголовной ответственности.

Нарушение поведения подростков зависит от взаимодействия многих факторов, которые можно рассматривать по трём осям: социально-психологической, клинико-психопатологической и личностно-динамической. О роли социально-психологического фактора убедительно свидетельствует рост и омоложение преступности в периоды социальной нестабильности. Социальные факторы по-прежнему остаются одними из основных причин формирования противоправного поведения у подростков. Это: семейное неблагополучие, алкоголизм, наркомания, социальное сиротство, невыполнение родителями обязанностей по воспитанию детей. Семья должна стать активно действующим элементом системы профилактики правонарушений среди подростков. Активная работа в области правового воспитания, пропаганде здорового образа жизни, преодоления всех типов зависимостей и социальной некомпетентности, социализация подростков должна стать главной задачей современной школы.

Цель программы: Формирование правовой культуры у учащихся, посредством ознакомления учащихся с их основными правами на основе нормативно - правовых документов международного, федерального, регионального, муниципального и школьного уровней Профилактика правонарушений несовершеннолетних.

Задачи программы:

- Информирование учащихся об основных нормативных документах, законопроектах, регулирующих и защищающих их жизнедеятельность.

Содействие в предупреждении антиобщественного, антисоциального поведения учащихся.

- Воспитание желания жить и трудиться, соблюдая нормы гражданского права.

- воспитание чувства ответственности за совершенные дела и поступки.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы: 13 - 15 лет.

Срок реализации программы: 2 года.

Учебный материал делится на две части: теоретическая и практическая.

Режим занятий.

Занятия ведутся группой, подгруппой, несколькими подгруппами.

Ожидаемые результаты:

За 1 год занятий кружка воспитанниками должны:

- Знать содержание наиболее законодательных актов (или фрагментов из них),общие правила применения права, содержание прав и свобод человека, порядок приобретения и у траты гражданства РФ; правила, соблюдение которых способствует охране личной безопасности человека от преступных посягательств;

- Иметь представление о действиях и поступках, составляющие угрозу безопасности личности, о месте гражданина России в осуществляющей системе экономических и политических отношений, регулируемых правом, об условиях и порядке участия в качестве субъектов правоотношений в экономической и политической жизни страны; о видах юридической ответственности граждан;

- Усвоить совокупность конкретных правил поведения в школе, на улице, в учреждениях культуры, на зрелищных мероприятиях, в местах отдыха, основанных на уважении к правам и свободам других граждан;

Различать правовое и неправовое поведение, основание и порядок назначения наказаний; полномочия судов, органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса.

Учебно - тематическое планирование

1год (2013 - 2014 учебный год)

№

Тема

Всего часов

Теория

Практика

1.

Вводное занятие. Зачем нам необходимо знать законы? (знакомство, распределение обязанностей)

1

1

2.

Права и обязанности учащихся МБОУ СОШ №3.Викторина «Ты не прав, ели ты не знаешь прав»

2

1

1

3.

Права ребенка. Анкетирование «Выявление степени знаний подростками своих прав и обязанностей»

2

1

1

4.

Викторина «Человек. Личность. Гражданин».

1

1

5.

Организационно - деятельностная игра «Мои права и права других людей»

1

1

6.

Что такое вина? Что такое ответственность? Виды юридической ответственности. «Я - игра».

2

1

1

7.

Круглый стол «Поговорим об ответственности»

2

1

1

8.

Диагностика (интересы, проблемы, конфликтные ситуации)

2

2

9.

Проблемы, конфликтные ситуации

1

1

10.

Круглый стол «Умей говорить «нет»»!

2

1

1

11.

«Стоит ли идти за Клинским?» Преступления, совершаемые подростками. Встреча с сотрудниками инспекции по делам несовершеннолетних.

2

2

12.

Влияние молодежных групп. Неформалы.

2

1

1

13.

Шалость. Злонамеренный поступок. Вандализм.

1

1

14.

Диспут «почему подросток совершает преступление?»

2

1

1

15.

Игра - тренинг «Как не стать жертвой преступления?»

1

1

16.

Разрешение конфликтов без насилия.

2

1

1

17.

Интеллектуальная игра «Мы спрашиваем, вы отвечаете».

2

1

1

18.

Диагностика «Склонности к аддективному поведению ребенка»

1

1

19.

Взыскания и наказания. Встреча с сотрудниками прокуратуры.

2

1

1

20.

О порядке. Правонарушения и преступления.

2

1

1

21.

Деловая игра «Умею я себя защитить»

1

1

Учебно - тематическое планирование

2 год (2014 - 2015 учебный год)

№

Тема

Всего часов

Теория

Практика

1.

Вводное занятие. Цели и задачи на новый учебный год.

1

1

2.

Кто в доме главный? (лекция с элементами обсуждения). Тест «Кто в доме хозяин»

2

1

1

3.

Дом, в котором я живу. (педагогическая мастерская).

1

1

4.

Особенности межличностных отношений в юношестве. (игра «Арбузник»)

1

1

5.

Спешите любить или не торопитесь любить? (кинолекторий)

2

1

1

6.

Любовь…. Как много в этом слове! (информационная беседа)

1

1

7.

Безответная любовь. (проблемная беседа)

1

1

8.

Любовь и нравственные опасности (дискуссия)

1

1

9.

Ранние добрачные отношения и их негативные последствия.(беседа с элементами дискуссии)

1

1

10.

Современные формы брака. ( презентация творческих проектов)

2

1

1

11.

Изучение ценностных ориентаций учащихся старших классов.

1

1

12.

Тест - карта оценки готовности к семейной жизни.

1

1

13.

Отцы и дети (дискуссия родителей и детей)

2

1

1

14.

Меня никто не понимает (семинар - тренинг)

1

1

15.

Лицо - характер человека. (психологический практикум)

1

1

16.

Мудрость в повседневных отношениях. (психологический практикум)

1

1

17.

Будни семейной жизни. (психологический практикум)

1

1

18.

Методика разрешения и предотвращения конфликтов. (психологический практикум)

1

1

19.

Роль семейных традиций (родительская конференция)

2

1

1

20.

Пьянство и алкоголизм среди подростков. (лекция с элементами обсуждения)

1

1

21.

Скрининг - анкета определения уровня алкоголизации подростков.

1

1

22.

Наркомания и токсикомания в молодежной среде. (беседа с элементами дискуссии)

2

1

1

23.

Игра «спорные утверждения»

1

1

24.

От пороков - до недугов. (встреча - конкурс)

2

1

1

25.

Итоговое занятие - практикум «защити свои права»

2

1

1

Тематическое планирование

I год (2013 - 2014 учебный год)

Тематическое планирование

II год (2014 - 2015 учебный год)

№

Тема занятий

Цели и задачи

Формы и методы

Наглядность и оборудование

Дата проведения

1.

Вводное занятие. Цели и задачи на новый учебный год.

составление плана работы на учебный год, определение состава и структуры кружка.

игра - тренинг

тексты

2.

Кто в доме главный?

формирование правильного представления о роли «главы семьи»; рассмотрение функционально - ролевых обязанностей мужчины и женщины

лекция с элементами обсуждения. Тест «Кто в доме хозяин?»

Фрагменты их к/ф: «Москва слезам не верит», (реж. В. Меншов), мультимедийная презентация

3.

Дом, в котором я живу.

сформировать представление о ценности внутрисемейного общения

педагогическая мастерская

мультимедийная презентация

4.

Особенности межличностных отношений в юношестве.

формирование культуры межличностных отношений старшеклассников, воспитание доброжелательности, уважительного отношения друг к другу

игра «Арбузник»

Арбузник, карточки с заданиями, сувениры.

5.

Спешите любить или не торопитесь любить?

воспитать культуру проявление чувства, раскрыть главные свойства любви.

кинолекторий

мультимедийная презентация

6.

Любовь… Как много в этом слове!

определение понятия любви, раскрытие ее сущности; формирование правильного отношения к любви как высшей человеческой ценности

информационная беседа, групповая дискуссия

мультимедийная презентация, карточки с заданиями для обсуждения.

7.

Безответная любовь.

рассмотреть психологический и нравственный аспекты безответной любви; сформировать правильное понимание и отношение к неразделенной любви

«проблемная» беседа, психологический практикум

карточки с заданиями для обсуждений

8.

Любовь и нравственные опасности

воспитание таких нравственных качеств будущего семьянина, как верность, взаимоуважение, ответственность за свои поступки

беседа - дискуссия с элементами проблемных заданий, с использованием примеров из художественной литературы.

мультимедийная презентация, карточки с заданиями для обсуждения.

9.

Ранние добрачные отношения и их негативные последствия.

беседа - дискуссия с элементами проблемных заданий

мультимедийная презентация, карточки с заданиями для обсуждения

10.

Современные формы брака.

рассмотрение всех аспектов гражданского брака, содействие в выборе форме брака

круглый стол, презентация творческих работ

мультимедийная презентация

11.

Изучение ценностных ориентаций учащихся старших классов.

рассмотрение человеческих ценностей старшеклассников

анкетирование

карточки с заданиями для обсуждения

12.

Тест - кара оценки готовности к семейной жизни.

сформировать представление о готовности к семейной жизни старшеклассников

дискуссия

карточки с заданиями

13.

Отцы и дети.

сформировать представление о ценности внутрисемейного общения

дискуссия родителей и детей

мультимедийная презентация

14.

Меня никто не понимает.

формировать умение принимать себя таким какой есть, учитывать свои достоинства и недостатки

семинар - тренинг

карточки с заданиями для обсуждения

15.

Лицо - характер человека.

научить подростка выражать различные эмоциональные состояния

психологический практикум

карточки с заданиями для обсуждения

16.

Мудрость в повседневных отношениях.

подготовить старшеклассников к повседневным будням

психологический практикум

карточки с заданиями для обсуждения

17.

Будни семейной жизни.

сформировать представление о готовности к семейной жизни старшеклассников

психологический практикум

карточки с заданиями для обсуждения

18.

Методика разрешения и предотвращения конфликтов.

учить подростков решать конфликты конструктивным способом

психологический практикум

карточки с заданиями для обсуждения

19.

Роль семейных традиций.

подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни, к выполнению ролевых и функциональных обязанностей в семье

родительская конференция

мультимедийная презентация

20.

Пьянство и алкоголизм среди подростков.

формирование взглядов и убеждений, соответствующих здоровому образу жизни

лекция с элементами обсуждения

мультимедийная презентация

21.

Скрининг - анкета определения уровня алкоголизации.

выявление проблем употребления алкоголя у подростков

анкетирование

карточки с заданиями для обсуждения

22.

Наркомания и токсикомания в молодежной среде.

формирование независимости у подростков к употреблению наркотиков

беседа с элементами дискуссии

мультимедийная презентация

23.

Спорные утверждения

воспитать желание жить и трудиться, соблюдая норы гражданского права

игра - тренинг

карточки с заданиями для обсуждения

24.

От пороков - до недугов.

воспитать чувство ответственности за совершенные дела и поступки

встреча - конкурс

25.

Защити свои права

сформировать правовое сознание школьников

итоговое занятие практикум

карточки с заданиями