Программа профилактики негативных привычек

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Привольненская средняя общеобразовательная школа

«Утверждено»

Директор МОУ Привольненской СОШ __________

И. А. Копейко

«Согласовано»

МК Багаевского РОО_________

О. В. Шевченко

Программа

профилактики

негативных привычек

Пояснительная записка

Изменившееся социально-экономическое положение в стране требует от ребенка, подростка быстрой адаптации к новым условиям существования. Современные школы столкнулись с новыми проблемами, захлестнувшими общество: подростковая преступность, наркомания, токсикомания. Эти проблемы носят общественный характер. По статистике, в России от 3 до 8 млн.человек употребляют наркотики, почти 2/3 из них в возрасте до 30 лет. Средний возраст употребления наркотиков снизился до 14 лет. За последние 10 лет число смертей от употребления наркотиков увеличилось в 12 раз, а среди детей - в 42 раза. Вдумайтесь в страшные цифры:

- 90% умственно отсталых детей - дети алкоголиков и пьющих родителей;
- в пьющих семьях 40% детей - недоразвитые и больные;
- в пьющих семьях мертворожденные дети появляются в два раза чаще, а детская смертность в три раза выше, чем в непьющих семьях:
- одна рюмка водки снижает работоспособность на 20-30%;
- в состоянии опьянения совершается 55% всех краж, 79% грабежей, 69% нападений.

Таким образом, употребление ПАВ имеет негативные, социально-экономические, медицинские, психологические, семейные последствия, в конечном итоге оно снижает качество жизни, как отдельного человека, так и общества в целом.

Современная школа, осуществляя социальную защиту, должна дать учащимся знания об их правах, о социальных гарантиях и социальных нормах.

Отсюда и вытекает актуальность разработки Программы профилактики негативных привычек на современном этапе образования и воспитания школы.

Целевая группа

Инициатором создания целевой группы является администрация и социально-психологическая служба МОУ Привольненской СОШ.

Принципы, на которых основана работа социально-психологической службы школы:

- безусловной ценностью признается каждый человек;
- любое психологическое качество или свойство человека может быть принято как ресурс его развития;
- всякое психологическое затруднение не есть негативное качество или свойство человека, а есть состояние недостатка какого-то ресурса;
- всякое педагогическое и психологическое воздействие производится под знаком заботы о личном росте или же с сохранением перспективы роста каждого, кто попадает в сферу влияния службы.

Профилактическая программа охватывает учеников 1-11-х классов и рассчитана на 2011-2014 гг.

1

Цели программы:

1. Формирование здорового жизненного стиля, высокофункциональных стратегий поведения и личностных ресурсов, препятствующих злоупотреблению наркотическими и другими психоактивными веществами, уменьшения факторов риска употребления наркотиков и других психоактивных веществ среди несовершеннолетних.

2. Предупреждение никотиновой, наркотической, алкогольной зависимости, искоренение сквернословия, пропаганда здорового образа жизни.

Задачи программы:

1. Выработка активной жизненной позиции.
2. Организация творческого и здорового досуга школьников.
3. Работа над развитием этических норм поведения детей.
4. Формирование психологического климата в социальном окружении ребенка.
5. Оказание помощи детям, состоящим на внутришкольном контроле, детям «группы риска».

Принципы реализации программы:

- личностно-ориентированного подхода к каждому участнику программы;

- включения в решение задач программы учащихся 1-11 классов, их родителей, педагогов, специалистов.

Мероприятия по реализации программы.

Деятельность по реализации программы предполагает:

- раннее выявление курения, употребление алкогольных напитков и причин, побудивших к этому;

- создание в школе единого банка данных о трудных семьях, несовершеннолетних «группы риска», состоящих на внутришкольном учете, в КДН и ПДН;

- проведение мероприятий и общественных акций по профилактике употребления ПАВ среди несовершеннолетних;

- усиление информационно-методического обеспечения деятельности по профилактике вредных привычек среди несовершеннолетних;

2

- создание новых и поддержка существующих кружков, секций;

- организация летнего отдыха и оздоровление детей школы.

Основные направления деятельности и формы работы.

1. Диагностика всех участников программы:

- проведение социологических исследований по вредным привычкам у школьников;

- изучение уровня воспитанности учащихся;

- систематические педагогические наблюдения за учащимися, установление причин подверженности их табачной, алкогольной зависимости.

2. Организация взаимодействия между школой и субъектами профилактики, родителями, библиотекой, общественными организациями, учреждениями здравоохранения.

3. Работа с учащимися школы:

- пропаганда ЗОЖ, беседы об отрицательном действии вредных привычек на растущий организм;

- проведение тематических классных часов, посвященных

Всемирному дню борьбы со Спидом (1 декабря),

Международному дню отказа от курения (третий четверг ноября), Всемирному Дню без табака (31 мая),

Дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом (1 марта),

Всемирному дню здоровья (7 апреля).

Проведение дней профилактики курения, алкоголизма, наркомании среди учащихся;

- лекции, беседы, просмотр и обсуждение видеофильмов;

- выступления по школьному радио направленные на профилактику употребления ПАВ;

- конкурсы рисунков, плакатов, акции и проведение тренингов среди «трудных» подростков;

- проведение заседаний Совета профилактики.

4. Социально- психологическое сопровождение:

- своевременное выявление проблем у учащихся, подверженных вредным привычкам и оказание им необходимой помощи;

3

- организация консультаций в школе по работе с проблемными детьми, их родителями и педагогами;

- организация профилактических бесед и лекций, встреч со специалистами по проблемам наркомании, алкоголизма, токсикомании и правонарушений.

5. Работа с родителями:

- проведение классных и общешкольных родительских собраний;

-выявление и работа с неблагополучными семьями, где родители систематически употребляют спиртные напитки;

- индивидуальные консультации и тематические встречи с родителями «трудных» подростков;

- родительский патруль, общешкольные педагогические рейды;

- приглашение родителей на заседания Совета профилактики;

Методы работы в рамках программы по профилактике негативных привычек:

(В программу включены словесные, практические и наглядные методы):

1. Лекции.
2. Беседы.
3. Урок-суд.
4. Социальный опрос.
5. Тестирование.
6. Педагогические консилиумы.
7. Психолого-педагогические семинары.
8. Конференция.
9. Мозговой штурм.
10. Семинары-практикумы.
11. Просмотр кинофильмов.
12. Встречи с интересными людьми.
13. Конкурсы рисунков, выпуск стенгазет (по данной теме).
14. Участие в районных, областных, всероссийских акциях.
15. Семейное консультирование.

Администрация и социально-психологическая служба школы считает основными направлениями своей деятельности по предупреждению развития негативных привычек у школьников следующие:

I. Формирование навыков правовой культуры и воспитание ответственности граждан в российском обществе

1) Разъяснение правовых последствий употребления ПАВ.

2) Встречи с работниками правоохранительных органов.

4

3) Знакомство со ст. 228-232 Уголовного кодекса РФ об ответственности за изготовление, приобретение, хранение, перевозку и пересылку наркотических веществ.

4) Знакомство с приказом «О запрещении курения на территории школы», который издан на основании Закона об ограничении табакокурения в РФ.

II. Работа лекторской группы школы по формированию правильной жизненной позиции подростков.

Состав лекторской группы:

1. Сорока Л.Ф. (психолог, школьный уполномоченный по правам ребёнка, учитель истории и обществознания).

2. Мищенко В. В. (заместитель директора по ВР).

3. Беляева И. Д. (учитель ОБЖ)

Темы лекций и бесед:

1) Многоликое «Я» в коллективе.
2) Правила общения в коллективе.
3) Здоровье физическое и духовное.
4) У истоков истории: традиции, обряды, обычаи.
5) Красота спасет мир?
6) Влияние психотропных веществ на организм подростка.
7) Стресс и его воздействие на человека.
8) Роль самовоспитания в формировании активной жизненной позиции.

III. Организация деятельности по пропаганде здорового образа жизни. Реализация программы по профилактике негативных привычек

Планируемые результаты

1. Готовность ведения здорового образа жизни.

2. Занятость детей во внеурочное время (кружки, секции и т. д.).

3. Снижение заболеваемости, устойчивость к стрессовым ситуациям, сохранение и укрепление здоровья школьников.

4. Создание условий урочной и внеурочной деятельности без стрессовых ситуаций является благодатной основой для красивого культурного выражения мыслей без гневных всплесков, которые, как правило, сопровождаются ненормативной лексикой.

8