Индивидуальная программа комплексной реабилитации несовершеннолетнего

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Комплексной реабилитации несовершеннолетнего ,

состоящего на внутришкольном учете.

2015-2016 учебный год

Направление работы

Мероприятия

Ответственный

Сроки исполнения

Привлеченные специалисты

Досуговая деятельность:

заинтересовать детей различными проектами, кружками, секциями, а также общественной жизнью класса и школы; осуществлять контроль за поведением учащихся.

Инструктаж «Правила поведения учащихся в школе».

Презентация кружков и секций, проводимых в школе.

Привлечение к участию в массовых и спортивных мероприятиях.

Игры, беседы на сплочение коллектива класса.

Посещение уроков учителей-предметников классным руководителем

Просвещение родителей о возрастных особенностях развития ребенка и профилактике агрессивного поведения

Классный руководитель

Классный руководитель

Классный руководитель

Классный руководитель

Классный руководитель и члены Совета профилактики

Ноябрь

Ноябрь

2 и 3 четверть

В течение 2-3 четвертях

Учителя - предметники

посетить занятия своих детей, контролировать посещаемость , успеваемость и поведение данных учащихся, систематически проверять выполнение домашнего задания и записать детей на кружки и секции.

Посещение занятий детей в школе

Привлечение учащихся к внеурочным занятиям как в школе, так и вне школы

Посещение детьми и их родителями культурно-развлекательных мероприятий в городе

Родители

Родители

Родители

В течение 2-3 четвертях

Ноябрь

В течение учебного года

Классный руководитель

провести анкетирование и индивидуальные беседы с учащимися, тем самым выяснить причины агрессивного поведения учащихся, осуществлять контроль за поведением учащихся.

Анкетирование учащихся

Индивидуальные беседы с данными учащимися, а также беседы о последствиях при агрессивном поведении учащихся

Отслеживание личностного развития: ведение карты успешности обучающегося

Проведение бесед с психологом:

1. «Правила общения в коллективе»

2. Как управлять собственными эмоциями»

3. «Как избежать конфликтных ситуаций»

4. «Как адекватно реагировать на замечания взрослых»

Проведение разъяснительной работы о правовых обязанностях и ответственности несовершеннолетних за совершение правонарушений.

Социальный педагог

Социальный педагог

Социальный педагог

Социальный педагог

Социальный педагог, члены Совета профилактики

Ноябрь

В течение 2-3 четвертях

В течение года

В течение года

В 2 и 3 четвертях

Педагог- психолог

Классный руководитель

Педагог- психолог

Инспектор ОДН