Программа по профилактике табакокурения, алкоголя и табакокурении

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

с. Александров Гай Александрово - Гайского муниципальног района

Саратовской области

«Согласовано»

Заместитель директора по ВР

_____________Крупнова М. В.

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №3

_________Разуваева Л. Н.

Программа

по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании

Автор: Чурикова Н.К.

с. Александров Гай 2015

Введение

У каждого из нас имеются свои слабости, которые по-разному отображаются на нашем образе жизни, здоровье и социальном положении. Некоторые из слабостей переходят во вредные привычки, не несущие нам и окружающим нас людям ничего хорошего. Такие привычки есть у большинства людей во всем мире, поэтому в школах и других учебных учреждениях актуальна такая тема, как профилактика вредных привычек.

О пьянстве и курении, алкоголизме и наркомании - вредных для здоровья факторах или привычках - говорилось и говорится очень много. Алкоголь и никотин нарекли «культурными» ядами, но именно они, эти «культурные» яды приносят множество бед и страданий, являясь социальным злом для общества. Более того, в результате вредных привычек сокращается продолжительность жизни, повышается смертность населения, рождается неполноценное потомство.

Проблема вредных привычек в подростковой среде сегодня является наиболее актуальной. Главное «оружие» в борьбе с ними - это информационное просвещение. Необходимо, чтобы каждый человек, особенно подрастающее поколение, знало о действии данных негативных для здоровья факторах и вреде, приносимом ими организму человека.

В основе профилактики и борьбы с курением, появлением алкогольной болезни и наркомании лежит систематическое повышение уровня осведомленности детей и подростков о пагубности влияния вредных привычек на растущий организм. Главное правило воспитательной социально-педагогической работы с детьми и подростками по профилактике наркомании и других вредных привычек в общеобразовательных учреждениях заключается в том, чтобы это было сделано доходчиво, интересно, не вызывая сомнений.

Программа профилактики табакокурения, алкоголизма и наркомании среди старшеклассников в общеобразовательном учреждении

Проблема профилактики табакокурения, алкоголизма и наркомании, повышения духовного образовательного уровня, пропаганды здорового образа жизни среди старшеклассников в общеобразовательном учреждении вызывает интерес как на государственном уровне, так и на общественном уровне.

Культура здорового образа жизни человека есть один из результатов социализации личности в общественной среде. В Уставе Всемирной организации здравоохранения записано, что здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Чем выше приоритет здоровья в обществе, духовная культура человека, тем выше уровень культуры здорового образа жизни каждого его члена. Для повышения духовного образовательного уровня, пропаганды здорового образа жизни и профилактики табакокурения, алкоголизма и наркомании среди старшеклассников в общеобразовательном учреждении необходимо создать мощную здоровьесберегающую и профилактическую среду.

Исходя из этого в целях обеспечения единого подхода к формированию здорового образа жизни, сохранению и укреплению здоровья учащихся - физического и нравственного в нашем лицее мною разработана программа по профилактике табакокурения алкоголизма и наркомании среди старшеклассников.

Актуальность данной программы обусловлена тем, что сегодня в мире потребление табака, спиртных напитков и наркотических веществ характеризуется огромными цифрами. Ужасающими они являются особенно среди подрастающего поколения.

Целью программы является формирование здорового образа жизни школьников, профилактика курения, алкоголизма и наркомании среди старшеклассников посредством расширения информационного поля о данных веществах и последствиях, оказываемых ими на организм человека.

Для достижения поставленной цели поставлены следующие задачи:

• Сформировать активное негативное отношение школьников к табакокурению, алкоголизму и наркомании;

• Углубить и систематизировать знания школьников о курении, алкоголе, наркотиках и зависимости от них;

• Раскрыть негативные последствия употребления никотина, алкоголя и наркотиков;

• Приобщить учащихся к здоровому образу жизни;

• Развить навыки индивидуальной и коллективной работы.

• Закрепить умения анализировать, систематизировать, обобщать материал, полученный в процессе обучения.

Для достижения данных целей и задач, развития у старшеклассников устойчивого негативного отношения к табакокурению, алкоголизму и наркомании, разнообразия форм проведения профилактических занятий в программе предусмотрены игровые методы. Игра - понятие многогранное. Она обучает, развивает, воспитывает. В процессе игры воспитательные требования взрослых к детям становятся требованиями к самим себе, значит активным средством воспитания и самовоспитания. Игра - естественная форма деятельности, в которой осознается, изучается окружающий мир, открывается широкий простор для своего "Я", личного творчества, активности, самопознания, самовыражения. Значение игры невозможно исчерпать и оценить развлекательно-реактивными возможностями. Так, игра способна перерасти в игру-творчество, в игру-обучение и игру - воспитание.

Кроме игровых методов в ходе реализации программы используются следующие формы и методы социально-педагогической работы, среди которых:

• Лекции

• Беседы

• Дискуссионные клубы

• Просмотр видеофильмов

• Создание антирекламных роликов, плакатов, проектов

• Использование современных компьютерных технологий и мультимедиа

Мероприятия по профилактике табакокурения, алкоголя и наркомании пробуждают интерес, желание узнать еще больше по каждому конкретному вопросу, помогает учащимся ориентироваться в выборе своего поведения и отказе от вредных привычек.

В процессе реализации программы по профилактике табакокурения, алкоголя и наркомании среди учащихся предусмотрено систематическое оценивание знаний и умений школьников. Это тестирование, самостоятельная работа, создание листков - памяток, брошюр, проектов, защита научно-исследовательских работ в виде стендового доклада, устного доклада, сопровождающегося презентацией.

Эффективность данной программы оценивается анкетным опросом в начале и конце года, выраженным интересом учащихся к изучаемому вопросу, количеством и качеством выполненных творческих работ. В процессе социально-педагогической работы по профилактике табакокурения, алкоголя и наркомании среди учащихся формируются знания и умения необходимые в дальнейшем при взаимоотношениях со сверстниками, взрослыми, семьей, школой и обществом в целом.

Тематическое планирование

по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании

на 2014-2015 учебный год

№

Наименование мероприятия

Сроки

Ответственный

1.

Совещание при директоре о состоянии профилактики табакокурения, употребления алкоголя и наркотиков.

сентябрь - апрель

директор школы, зам. директора по ВР, социальный педагог

2.

Планирование и организация совместной работы по профилактике табакокурения, употребления алкоголя и наркотиков.

в течение всего учебного года

зам. директора по ВР, социальный педагог

3.

Анализ заполняемости спортивного зала во внеурочное время.

зам. директора по ВР

4.

Вовлечение учащихся во внеурочную занятость, в целях профилактики табакокурения, употребления алкоголя и наркотиков.

сентябрь

зам. директора по ВР, социальный педагог

5.

Организация в период каникул занятости обучающихся в целях профилактики табакокурения, употребления алкоголя и наркотиков.

ноябрь,

март, май

зам. директора по ВР,

кл. рук.

6.

Совместные профилактические акции и рейды.

по плану комитета по делам молодёжи

инспекторы КДН, ПДН, службы защиты

7.

Проведение месячников и дней профилактики с целью оказания помощи детям.

по плану

социальный педагог, зам. директора по ВР

8.

Организация совместной работы со специалистами по профилактики табакокурения, употребления алкоголя и наркотиков.

в течение года

социальный педагог, инспекторы КДН, ПДН

9.

Организация и проведение спортивных, культурно - массовых мероприятий в целях привлечения к участию в них подростков.

учителя физкультуры, педагоги дополнительного образования

10.

Проведение родительского всеобуча по вопросам профилактики табакокурения, употребления алкоголя и наркотиков.

по плану родительских собраний

зам. директора по ВР, инспектор КДН, ПДН, социальный педагог, психолог

11.

Составление индивидуального плана психолого - педагогического сопровождения детей, состоящих на учёте в КДН, ПДН.

сентябрь

социальный педагог, психолог

12.

Индивидуальная работа с обучающимся, совершившими правонарушение.

в течение всего учебного года

инспектор КДН, ПДН, социальный педагог, психолог, кл. рук.

13.

Оформление уголка «Закон и порядок».

сентябрь - октябрь

социальный педагог

14.

Организация психологического консультирования детей, имеющих вредные привычки.

в течение всего учебного года

зам. директора по ВР, социальный педагог, психолог

15.

Организация и проведение тренинговых занятий с обучающимися.

в течение всего учебного года

Заключение

Практика проводимых мероприятий показывает, что программа по профилактике табакокурения алкоголизма и наркомании среди старшеклассников пробуждает у них негативное отношение к табакокурению, алкоголизму и наркомании, развивает интерес к здоровому образу жизни, повышает духовный уровень и гражданскую позицию против вредных привычек.

Особенностью программы по профилактике табакокурения алкоголизма и наркомании среди старшеклассников является систематическое повышение уровня осведомленности детей и подростков о пагубности влияния вредных привычек на растущий организм. Главное правило воспитательной социально-педагогической работы с детьми и подростками по профилактике наркомании и других вредных привычек в общеобразовательных учреждениях заключается в том, чтобы это было сделано доходчиво, интересно, не вызывая сомнений. Важно объяснить детям, какой вред здоровью могут принести курение, алкоголь и наркотики, показать негативные примеры употребления данных веществ и преимущества здорового образа и стиля жизни, демонстрируя убедительные факты. Это позволяет не только обеспечить базу развития нравственной, здоровьесберегающей культуры учащегося, но и устойчивого интереса к своему здоровью, своему окружению, семье, обществу.

Библиография

1. Белогуров С.Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях: Книга для всех. - М.: Бином-Спб: Невский диалект, 1999.

2. Большая медицинская энциклопедия. - М: «Просвещение», 2003.

3. Веселковская Н.В., Коваленко А.Е. Наркотики. Свойства, действие, фармакокинетика, метаболизм. Пособие для работников наркологических больниц, наркодиспансеров. - М.: Триада- Х, 2000.

4. Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков.- Врачи предупреждают. - М.: Изд-во Центрополиграф, 2000.

5. Дубровский В.И. Валеология: здоровый образ жизни: Учебник, 1999.

6. Здоровый образ жизни или вредные привычки.- Уч.пособие. Смоленск.-2003

7. Макаревич А. Занимательная наркология: - М.: Махаон, 2006.

8. Наркомания: методические рекомендации по преодолению наркозависимости / Под ред. А.Н.Гаранского. - М.: Лаборатория базовых знаний, 2000.

9. Нестеренко А.В., Долженко И.С., Егоров А.Г., Степанов Ф.Г. Основы сексологии: Пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. - М.: Академия, 1998. - с.109-120.

10. Подвижные игры как средство борьбы с распространением вредных привычек (наркомания среди школьников).Смоленск- 2003.

11. Сердюкова Н.Б. Наркотики и наркомания. - Ростов на Дону: Феникс, 2000

12. Соковня-Семеновна И.И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учеб. пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 1997. - с.108-121.

13. Физиологические основы оздоровительной тренировки в профилактике ПАВ.-Уч.пособие.Смоленск.-2004.

14. Чумаков Б.Н. Валеология: Избранные лекции. - М.: Российское педагогическое агенство, 1997.