Анализ работы социального педагога

Анализ работы

социального педагога МОУ Шатковская ООШ

по предупреждению и профилактике правонарушений

за 2014-2015 учебный год.

В прошедшем учебном году работа велась по плану работы школы на 2014-2015 учебный год. Основной задачей являлась социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и школой. Для достижения результатов в своей деятельности я руководствовалась Законом «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, нормативными актами, федеральными законами «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

Контингент обучающихся в 2014-2015учебном году составил 191учащийся.

Учет различных категорий детей велся путем составления социального паспорта класса и школы.

В начале учебного года была собрана информация о детях из многодетных семей. Таких семей 17(28 учащихся).

Малообеспеченных семей - 49, в них воспитывается 58 учащихся. Все семьи зарегистрированы в ГУ «КЦСОН» Шатковского района. Этим семьям были выделены деньги на питание детей.

Неполных семей -35, в них 37 учеников школы.

Детей-инвалидов нет. Под опекой и попечительством - 9 учащихся. В течение года осуществлялся периодический патронаж семей, в которых воспитываются опекаемые дети. В начале учебного года им были выданы проездные билеты. С опекунами проводились индивидуальные консультации, решались вопросы по оказанию помощи таким семьям.

На школьном учете состоит 1 неблагополучная семьи. Это семья, где отсутствует контроль со стороны мамы за ребенком, безработица, пьянство. Мальчика воспитывает бабушка. С мамой и бабушкой ребенка неоднократно проводили беседы по вопросу воспитания мальчика, как индивидуально, так и на заседаниях совета по профилактике. Социальный педагог и классный руководитель посещали семью с целью обследования жилищно-бытовых условий проживания и воспитания ребенка.

На учете в ПДН с ноября 2014г состоял 1 учащийся школы за совершенное преступление.

На внутришкольном контроле находились 2 человека по причине неуспеваемости, неадекватного поведения.

В школе был разработан план мероприятий по профилактике и предупреждению правонарушений, по которому велась работа совместно с ПДН, КДН, поселковым советом, ГУ «КЦСОН», отделом по опеке и попечительству, администрацией школы, социальным педагогом, психологом, классными руководителями.

В течение года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями и классными руководителями. В случае длительного отсутствия ученика или возникновения сложных жизненных ситуаций социальный педагог и классный руководитель выезжали по месту жительства обучающихся.

В школе проводилась такая форма работы, как совет по профилактике правонарушений (22 заседания), на который приглашали классных руководителей, учителей-предметников, инспектора ПДН, детей с родителями.

В ноябре 2014г для реализации программы «Твоё здоровье в твоих руках» и программы «Профилактика детской безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» в школе был проведен месячник «Профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений, пропаганда ЗОЖ».

Месячник включил в себя: проведение классных часов, анкетирование, проведение внеклассных мероприятий, конкурсы рисунков и плакатов, мероприятия в рамках Всероссийской акции «Я выбираю спорт - как альтернативу пагубным привычкам», акции, видео лекции, беседы.

Был составлен план проведения месячника. В самом начале работы было проведено анкетирование на предмет употребления психоактивных веществ несовершеннолетними. Результаты анкетирования были озвучены на общешкольном родительском собрании 12 декабря 2014 года. Анкетирование показало, что учащиеся нашей школы в основном ведут здоровый образ жизни, знают о последствиях употребления курительных смесей, алкоголя, табака. Но, тем не менее, выяснилось, что 6% учащихся курят, 11% употребляют пиво, не считая его алкогольным напитком. О курительных смесях знают 50% учащихся. Результаты анкетирования были озвучены на общешкольном родительском собрании 12 декабря 2014 года. Количество родителей, пришедших на собрание, составило 81 человек. Кроме результатов анкетирования и рекомендаций, представленных социальным педагогом и психологом, был показан документальный фильм на тему «Легальная отрава», предоставленный Арзамасским межрайонным отделом по борьбе со сбытом и распространением наркотиков. После просмотра прошло обсуждение фильма. Затем выступили ребята из кружка «Литературный клуб», где была показана сценка о чтении и важности книги, как альтернативы пагубным привычкам. Вместе с родителями было принято решение о том, что профилактическая работа, проводимая в школе, обоснована.

Классными руководителями были спланированы и проведены классные часы и внеклассные мероприятия на данную тему. Классные часы предусматривали не только печатный материал, но и всевозможные презентации и видеофильмы. Формы проведения были разнообразными. Это и беседы с элементами игры, дискуссии, внеклассные мероприятия. При планировании учитывался возраст детей их интересы и наклонности. Классные руководители 6- 9 классов сделали акцент на профилактику курения и алкоголя, употребления курительных смесей, посчитав эту тему для них наиболее важной, также были рассмотрены вопросы о наркомании.

Старшим инспектором по делам несовершеннолетних Ушевым О.Л. в рамках месячника для учащихся 8-9 классов была проведена беседа о наказаниях за употребление и распространение наркотических средств, употреблении табака в общественных местах, нахождении несовершеннолетних после 22.00 часов на улицах, а также об управлении велосипедами и скутерами несовершеннолетними.

Параллельно с этим проводился конкурс рисунков и сочинений «Антитеррор: голос юных, выбор молодых». Учащиеся школы участвовали в районном конкурсе плакатов и рисунков «СПИДУ - Нет!». Совместно с волонтёрским объединением «Твой выбор» была проведена акция «День отказа от курения». Все эти мероприятия были подчинены одной цели - профилактике употребления ПАВ и привлечение учащихся к здоровому образу жизни.

По итогам работы месячника был оформлен альбом. Цель этой работы: обратить внимание и педагогов, и учащихся на проблемы наркомании, курения и алкоголизма.Использовать в своей работе новые формы, возможно нестандартные. По результатам анкетирования на вопрос «Откуда вы получаете знания о вреде психоактивных веществ?» учащиеся ответили, что 62% - от учителей в школе. Это говорит о том, что в школе проводится необходимая работа по профилактике вредных привычек у детей и подростков.

Таким образом, в школе ведётся необходимая работа по данному направлению. Работа хорошо спланирована и организована. Все мероприятия проводятся на хорошем уровне.

План проведения месячника

«Профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений, пропаганда ЗОЖ»

№

Мероприятие

Дата проведения

Участники

Ответственные

1

Соревнования по мини - футболу

10.11.2014

4-7 кл.

Макулов И.В.

2

Районный конкурс плакатов и рисунков «СПИДу - Нет!»

до 24.11.2014

8-9 кл.

Игонина Ю.А.

3

Конкурс рисунков и сочинений «Антитеррор: голос юных, выбор молодых»

до 27.11.2014

7-9 кл.

Кл. руководители, учитель ИЗО

4

Всероссийская акция «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам»

до 25.11.2014

6-9 кл.

Игонина Ю.А. Петрова Т.А.

5

Акция «День отказа от курения»

20.11.2014

6-9 кл.

Старшая вожатая Петрова Т.А.

6

Внеклассное мероприятие «Добрый доктор Айболит»

20.11.2014

1 кл.

Манахова О.В.

7

Беседа «Курение - опасная привычка»

21.11.2014

2 кл.

Головкина М.Я.

8

Беседа «Курить - здоровью вредить!»

17.11.2014

3 кл.

Данилина С.И.

9

Классный час «Кожа человека и её здоровье»

24.11.2014

4 кл.

Орешкина Н.И.

10

Мероприятие « Режим дня, мы друзья» или «Город здоровья»

13.11.2014

ГПД

Романюк Ю.А.

11

Внеклассное мероприятие «Путешествие в страну Здоровья»

14.11.2014

ГПД

Наджаева Т.М.

12

Внеклассное мероприятие «В гостях у доктора Пилюлькина»

25.11.2014

ГПД

Игонина Ю.А.

Петрова Т.А.

13

Внеклассное мероприятие «Чей это выбор?»

18.11.2014

5 кл.

Кудяшова Н.В.

14

Классный час «Полезный разговор о вредных привычках»

24.11.2014

6 кл.

Слепенкова Н.А.

15

Классный час «Смерть без выстрелов» (Спайс и его влияние на организм человека)

20.11.2014

7 кл.

Порякова Е.А.

16

Видеолекция «Спайсы: мифы и реальность»

20.11.2014

8 кл.

Насонова Н.А.

17

Классный час «Так ли безобидны «безобидные» привычки?»

28.11.2014

9 кл.

Романова И.А.

В декабре в школе проходила декада инвалидов.

План мероприятий,

посвящённый декаде инвалидов.

№

Мероприятие

Колич. участников

Ответственный

1

Акция волонтёров «Здоровье в наших руках»

15 чел

Руководитель волонтёрского движения

2

Уроки милосердия «Веселее жить, если добро творить»

81 чел

Классные руководители 1-4 классов

3

Классные часы «Давайте понимать друг друга»

42 чел

Классные руководители 5,6 классов

4

Тематические беседы «3 декабря - День инвалидов»

68 чел

Классные руководители

7-9 классов

5

Оформление стенда «Сильные духом»

15 чел

Руководитель кружка «Литературный клуб»

Большую роль по предупреждению правонарушений играет организация свободного времени учащихся. Для этой цели в школе работали кружки и секции, в которые старались, в первую очередь, вовлечь «трудных» подростков. Из 3 учащихся, состоящих на учете, кружки, секции в школе посещали 3 человека.

В период летнего отдыха педагогический коллектив школы, администрация старается вовлечь детей «группы риска» в трудовые дела: школьная отработка, трудовая бригада при школе, индивидуальное трудоустройство. Школа способствует охвату детей в ДОЛ, лагере труда и отдыха, загородных лагерях.

Вопросы, касающиеся «трудных» детей, постоянно стоят на контроле администрации школы. Основными формами и методами работы с «трудными» детьми и неблагополучными семьями являются: контроль за поведением учащихся в школе, индивидуально-профилактические беседы, систематический контроль за посещаемостью и учебой, встречи и собеседования с классными руководителями, учителями - предметниками, психологом школы, социальным педагогом, посещения уроков, посещения на дому, вызовы родителей в школу. Кризис в нашей стране отразился не только на социальном, но и нравственном здоровье семьи. Безработица, плохие жилищные условия, алкоголизм, конфликты, разводы-все это влияет на увеличение роста неблагополучных семей, где налицо невнимание к ребенку, безразличие к его внутренним переживаниям и проблемам, откуда нарастание отчуждения между детьми и родителями, нарушение взаимопонимания, что ведет к нервозности ребенка, бесконтрольности поведения, безнадзорности. Родители в таких семьях самоустраняются от воспитания своих детей, давая им полную свободу выбора поведения. Дети с детства не видят должного примера для подражания в труде, вежливости, аккуратности и в большинстве случаев идут по стопам своих родителей.

Анализируя работу за 2014-2015год, можно выявить ряд проблем, которые возникают в процессе деятельности:

1.Проблемы, связанные с неадекватным и девиантным поведением, дезадаптацией детей и подростков в социальной среде.

2.Пролемы, связанные с неблагополучием семьи, нарушением прав ребенка.

3.Проблемы, связанные с конфликтами и морально-психологическим климатом в школе.

4.Проблемы, связанные с сохранением психического здоровья детей, развитием личности, самоопределением детей и подростков.

5.Проблемы детей, которые не находят себе места в нормальном социуме, дезадаптированные по отношению к нормам социальной жизни и к жизни в коллективе.

6.Проблемы тяжелого материального положения родителей, безнадзорность, алкоголизм и , как следствие, педагогическая запущенность детей, педагогическая безграмотность родителей, их неготовность и \ или нежелание заниматься полноценным воспитанием детей.

Ведущими критериями оценки работы социального педагога являются готовность к созданию условий:

1.для становления личности как субъекта социальной жизни и создания педагогической целесообразной среды.

2.для разрешения проблем социальной жизни ребенка, т.е. посредничество между ребенком и его социальным окружением.

3.для соблюдения прав и обязанностей ребенка в социуме, т.е. к представлению его интересов в государственных и общественных структурах.

Цель деятельности социального педагога: социальная адаптация личности ребенка в обществе.

Задачи работы социального педагога на 2015-2016уч. год:

1.Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика утомляемости школьников в процессе учебного труда.

2.Координация деятельности всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.

3.Социальная защита детей, находящихся под опекой.

4.Профилактика правонарушений среди подростков.

5.Организация целевого досуга учащихся.

Для реализации поставленных задач на 2015-2016уч.год предполагается выполнение следующих функций в работе социальногопедагога:

Профилактическая функция

1.Изучение условий развития ребенка в семье, в школе, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;

2.Правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, педагогов, учащихся.

Защитно-охранная функция

1.Создание банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;

2.Подготовка документации для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;

3.Индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и учителями в случае возникновения конфликта.

Организационная функция

1.Обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися;

2.Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями.

3.Организация школьных мероприятий

Социальный педагог: Н.В.Кудяшова