МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВАТИНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

УТВЕРЖДАЮ

Исполняющий обязанности директора

______________А. И. Алфёров

«___»___________.2015 г.

План

работы социального педагога

по профилактике безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних на 2015-2016 учебный год

Социальный педагог:

Бактимирова К. К.

д. Вата 2015 г.

План

работы социального педагога МБОУ «Ватинская ОСШ»

на 2015-2016 учебный год.

Цель: создание социальной среды способствующей формированию физически, духовно, нравственно здоровой личности, социально адаптированного, достойного гражданина, работника, родителя.

Задачи:

1. Способствовать охране и защите прав обучающихся.

2. Организовать воспитательную профилактическую работу с обучающимися.

3. Научить детей правилам общения.

4. Активизировать степень родительского участия в образовательном процессе.

5. Содействовать созданию комфортной социально-образовательной среды в микросоциуме.

Направления социально-педагогической работы:

1. Защитно-охранная деятельность.

2. Профилактика правонарушений.

3. Работа по профилактике наркомании и ВИЧ-СПИДа.

4. Социально-правовые мероприятия.

5. Совместная работа с правоохранительными органами.

6. Профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.

7. Взаимодействие с социумом.

Раздел 1. Защитно-охранная деятельность

№

п/п

Содержание работы

Цель проведения

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый результат

1.

Сбор данных:

-социальных паспортов классов школы;

-списки обучающихся, состоящих на разных видах профилактического учета;

-списки многодетных семей;

-списки малоимущих семей;

-списки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

-списки семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении

Владение информацией о социальных категориях семей и детей школы

Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

Сентябрь

Оформление социального паспорта школы

2.

Ведение картотеки данных на детей, не имеющих родителей.

Выявление необходимого информационного поля.

Бактимирова К. К., социальный педагог

В течение года

Пополнение банка данных

3

Обследование жилищно-бытовых условий жизни и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Плановое обследование.

Алферов А. И. заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители, социальный работник администрации с.п. Вата

Ноябрь

Март

Определение уровня социального благополучия детей

4.

Выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите (дети-инвалиды, опекаемые, многодетные, дети КМНС, одиноких матерей, из малообеспеченных семей).

Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся.

Бактимирова К. К., социальный педагог, мед. работник, классные руководители.

В течение года.

Обеспечение обучающихся льготных категорий двухразовым горячим питанием

5.

Проведение диагностики по методике Рене Жиля «Исследования сферы межличностных отношений ребенка и его восприятия внутрисемейных отношений»

Изучение социальной приспособленности ребенка, а также его взаимоотношений с окружающими.

Алферов А. И. заместитель директора по ВР, Бактимирова К.К, социальный педагог

Октябрь

Формирование толерантных отношений в среде несовершеннолетнего.

6.

Защита и индивидуальная работа с обучающимися, подвергающимися насилию и агрессии со стороны взрослых и сверстников.

Реализация прав и свобод личности.

Социальный педагог, классные руководители, инспектора ТКДНиЗП.

В течение года.

Обеспечение защиты прав несовершеннолетних

7.

Индивидуальные разъяснительные беседы с опекунами, оказание необходимой помощи в получении мер социальной поддержки.

Выявление социальной активности опекунов.

Бактимирова К. К., социальный педагог

В течение года

Развитие связей с государственными и общественными организациями

8.

Отслеживание за успеваемостью и посещаемостью учебных занятий, внешним видом, эмоциональным и физическим состоянием опекаемых детей. Оказание необходимой помощи.

Оперирование информацией об успеваемости опекаемых детей

Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

По периодам

Контроль деятельности детей. Положительные результаты обученности, отсутствие пропусков без уважительной причины.

9.

Контроль за состоянием здоровья опекаемых детей.

Уточнение диагнозов.

Бактимирова К. К., социальный педагог, медработник

В течение учебного года

Тенденция снижения заболеваемости детей

10.

Организация взаимодействия педагога - психолога КЦСОН «Радуга» с детьми-сиротами

Владеть динамикой психологического развития детей-сирот.

Педагог-психолог КЦСОН «Радуга», Бактимирова К. К. ,социальный педагог

В течение года

Оперативное реагирование на возможные изменения в поведении

11.

Родительское собрание для опекунов «Школа, семья и психическое здоровье старшеклассников»

Координация усилий школы и семьи в решении проблемы сохранения и укрепления психического здоровья старшеклассников

Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

Ноябрь

Март

Повышение психолого-педагогической грамотности опекунов по воспитанию опекаемых

12.

Организация летнего отдыха опекаемых детей

Формирование условий для организации отдыха обучающихся в каникулярное время.

Алферов А. И. заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог

Июнь -

Август

Сохранение и увеличение резервов здоровья

13.

Организация трудоустройства в летний период детей из семей, оказавшихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации, опекаемых малообеспеченных, детей, состоящих на различных видах профилактического учета

Занятость несовершеннолетних в летний период

Алферов А. И. заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог

Май- август

Организация занятости детей в летний период.

Раздел 2. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

№

п/п

Содержание работы

Цель проведения

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый результат

1

Выявление обучающихся, имеющих отклонение в нормах поведения, морали и права.

Составление банка данных

Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители 1- 11 классов

Сентябрь, март

Составление и корректировка..

2

Тест. Акцентуация характера - методика к. Леонгарда.

Изучение типа акцентуации характера человека

Бактимирова К. К., социальный педагог

Ноябрь

Профилактика и коррекция нарушений поведения, эмоциональных срывов или нервно-психологических отклонений у подростков

3

Планирование работы с выявленными детьми и их родителями

Социально - психологическое сопровождение

Алферов АИ., заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог, кл. рук., педагог - психолог

По плану работы школы

Предупреждение правонарушений

4

Контроль за посещаемостью учебных занятий детьми девиантного поведения

Оперативное принятие мер по профилактике правонарушений

Бактимирова К. К., социальный педагог, кл. рук. 1- 11 классов

В течение учебного года

Реабилитация подростка, аддиктивного поведения

5

Анализ учета (по журналам) пропусков уроков, успеваемости обучающихся, из семей находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации, состоящих на различных видах учета.

Сбор информации об успеваемости и посещаемости учебных занятий обучающихся.

Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

По периодам

Оказание индивидуальной помощи

6

Обследование жилищно-бытовых условий детей из семей, находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации.

Выявление уровня комфортности в семье

Межведомственная комиссия

По периодам

Своевременная коррекция отрицательного поведения родителей.

7

Разъяснительные беседы с родителями по теме «Жестокое обращение с детьми в семье». Разработка памяток, буклетов для родителей по профилактике жестокого обращения с детьми.

Предотвращение факта жестокого обращения и насилия над детьми

Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

Декабрь

Формирование устойчивых взглядов на воспитание, отношение в семье, разрешение конфликтов.

8

Проведение индивидуальной работы с детьми, проявляющими агрессивность среди сверстников, с семьями, где наблюдается насилие над детьми.

Предотвращение факта жестокого обращения и насилия над детьми

Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

По мере необходимости

Налаживание партнерских отношений

9

Работа с родителями обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

Согласованность семьи и школы в единой оценке значимости материальных и духовных стимулов, ценностей.

Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

В течение года

Определение путей педагогического корректирования семейного воспитания.

10

Профилактические разъяснительные беседы с родителями, находящимися в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации по вопросам воспитания и обучения детей

Изучение климата семейного воспитания, межличностных взаимоотношений

Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

В течение года

Определение путей педагогического корректирования семейного воспитания

11

Учет учащихся, склонных к совершению самовольных уходов из дома, правонарушений. Алгоритм действий в случае самовольного ухода ребенка

Формирование единой информационной базы данных о детях

Бактимирова к. К., социальный педагог

Ежедневно

Недопущения совершения самовольных уходов

12

Разработка памяток, буклетов для родителей по предупреждению самовольных уходов детей из дома

Повышение эффективности работы по профилактике самовольных уходов

Бактимирова К. К. ,социальный педагог

Ноябрь

Действие родителей по предупреждению самовольных уходов детей из дома

13

Информация о телефонах доверия экстренных служб (вкладыши в дневниках, классные часы).

Способствовать профилактике семейного неблагополучия, стрессовых и суицидальных настроений детей и подростков, защите прав детей и укреплению семьи.

Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

Сентябрь

Информация о функционировании и режиме работы «Телефона доверия»

14

Оформление стенда «Ты не один!»

Расширение кругозора детей

Бактимирова К. К., социальный педагог

Ноябрь

Формирование активной жизненной позиции обучающихся.

15

Консультация для родителей «Причины самовольных уходов подростков из дома»

Информирование родителей о своевременном реагировании в случае самовольного ухода ребенка из дома

Бактимирова К. К., социальный педагог

Декабрь

Повышение эффективности работы по профилактике самовольных уходов детей из дома

16

Мероприятие с обучающимися 5-6 классов «Профилактика правонарушений».

Приучить обучающихся анализировать свое поведение в школе и на улице

Бактимирова К. К., социальный педагог

Октябрь

Воспитание уважения друг к другу

17

Игра с учащимися 5-8 классов «Путешествие в ПРАВОГРАД»

Поддержка творчества школьников и активизации совместной деятельности учащихся и педагогов школы в области гражданского воспитания.

Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

Ноябрь

Получение знаний в области прав учащихся и правового

18

Участие в планировании организации и проведении месячника правовых знаний.

Повышение правовой грамотности несовершеннолетних

Бактимирова К. К., социальный педагог

Ноябрь

Правовое просвещение учащихся

19

Анкетирование с обучающимися «Знаете ли вы свои права»

Определение потребности детей в правовом просвещении.

Бактимирова к. К., социальный педагог

Январь

Оказание всесторонней помощи и поддержки ребенку, попавшему в трудную жизненную ситуацию

20

Участие в работе заседаний Совета профилактики правонарушений несовершеннолетних

Предупреждение негативного поведения обучающихся

Алферов А. И. ,заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог

По мере необходимости

Профилактика негативного поведения учащихся

21

Участие в заседании Территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав

Обеспечение прав и законных интересов несовершеннолетних

Бактимирова К. К., социальный педагог

По необходимости

Недопущения совершения правонарушений несовершеннолетними.

22

Профилактические беседы с обучающимися об уголовной и административной ответственности за совершение противоправных действий

Коррекционно-реабилитационная помощь детям

Бактимирова К. К., социальный педагог,

Раз в месяц

Профилактика правонарушений

23

Индивидуальная работа с детьми, находящимися в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации

Коррекционная помощь детям

Бактимирова К. К., социальный педагог

В течение года

Снижение негативных проблем

24

Воспитательное мероприятие «Профилактика насилия среди подростков» с учащимися 8-11 классов

Сформировать навыки ответственного поведения в отношении других учащихся.

Бактимирова К. К., социальный педагог

Декабрь

Ответственное поведение в отношении других учащихся

25

Учет занятости учащихся , состоящих на различных видах учета через дополнительное образование, клубах, пользование библиотекой.

Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность

Алферов А. И., заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители.

В течение года

Занятость обучающихся во внеурочное время.

26

Сбор информации о летней занятости детей из семей, находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации, подростков состоящих на различных видах учета

Выявление информационного поля

Алферов А. И., заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог

Апрель

Май

Формирование условий для отдыха учащихся

27

Просвещение родителей по вопросам профилактики суицидального поведения несовершеннолетних, самовольные уходы из дома, половая неприкосновенность. Разработка памяток, буклетов для родителей.

Оказание помощи в своевременном выявлении подростков и первичная профилактика

Алферов А. И., заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог

Ноябрь, Февраль

Профилактика суицидов и суицидальных попыток среди несовершеннолетних

28

Оформление и периодическое обновление стенда «Подросток и закон» информацией «Где можно получить психологическую поддержку и медицинскую помощь», «Конвенция о правах ребенка», «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних», «права и обязанности учащихся» и др.

Информирование обучающихся о номерах телефонов доверия, о видах административной и уголовной ответственности, о правах и обязанностях учащихся

Бактимирова К. К., социальный педагог

В течение года

Предоставление подросткам информации об анонимной службе помощи. Формирование доверительного отношения к специалистам, оказывающим психологическую помощь

29

Классный час для родителей по вопросам формированию ценности семьи и семейных ценностей. Разработка памяток и буклетов для родителей по формированию семейных ценностей «Здоровые дети в здоровой семье»

Определить ценностные ориентации, связывающие школу и родителей; развивать интерес к семейным традициям.

Бактимирова К. К., социальный педагог

Март

Формирование ценностного отношения к семье, о важности и роли семьи и школы в жизни человека; воспитание культуры семейных отношений

30

Разработка методических рекомендация по формированию семейных ценностей у школьников для классных руководителей «Простые семейные истины»

Повышение квалификации классного руководителя по проблемам семьи и семейных ценностей.

Бактимирова К. К., социальный педагог

Февраль

Формирование семейных ценностей

31

Информирование родителей и обучающихся о работе «Почты доверия»

Организация обращений обучающихся по вопросам, связанных с их психологическим состоянием.

Алферов А. И., заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог

Октябрь

Оказание своевременной квалифицированной психологической, консультативно-методической и психокоррекционной помощи детям

32

Итоги летней занятости детей из семей, находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации

Предупреждение безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Алферов А. И., заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог

Сентябрь

Контроль деятельности детей в летний период

33

Анализ социально-педагогической деятельности

Сравнительный анализ по годам

Бактимирова К. К., социальный педагог

Август

Задачи коррекционной деятельности по видам отклонений в поведении

Раздел 3. Работа по профилактике наркомании и ВИЧ-СПИДа

№

п/п

Содержание работы

Цель проведения

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый результат

1

Оформление стенда по вопросам здоровья, защиты прав детей.

Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.

Бактимирова К. К., социальный педагог, медицинский работник.

Сентябрь, ноябрь, январь

Просвещение обучающихся

2

Тестирование с обучающимися 7-11 классов «Легко ли вам отказаться от нежелательной привычки?».

Предвидеть и распознавать искушения

Бактимирова К. К., социальный педагог, педагог-психолог

Декабрь

Избавление от вредных для здоровья и окружающих привычек

3

Привлечение учащихся из семей, находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации во внеурочную деятельность

Организация воспитательного образовательного взаимодействия

Алферов А. И., заместитель директора по ВР. Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

Сентябрь

В течение года

Организация досуга обучающихся

4

Цикл бесед по классам: «Как уберечь ребенка от наркомании», «О вреде курения на организм человека», «Пивной алкоголизм», «Половая неприкосновенность», «Половая неприкосновенность несовершеннолетних», «Жестокое обращение с детьми», «Соблюдение комендантского часа в соответствии с ОЗ-ХМАО - 103», «Семейное благополучие. Роль ребенка в семье», «Самовольные уходы из дома».

Формирование активной позиции учащихся

Медицинский работник, Бактимирова К. К., социальный педагог, педагог-психолог, классные руководители

В течение года

Осознанность жизненного выбора

5

Участие в школьных мероприятиях, посвященных профилактике наркомании и ВИЧ-СПИДа

Воспитание потребностей в здоровом образе жизни, воспитание негативного отношения к вредным привычкам

Алферов А. И. заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

По плану школы

Расширение знаний о негативном воздействии наркогенных веществ на организм ребенка

6

Классный час «Профилактика употребления ПАВ» с обучающимися 7-8 классов

Формирование у несовершеннолетних представления о причинах употребления ПАВ.

Бактимирова К. К., социальный педагог

Апрель

Развитие у детей осознанной мотивации для отказа употребления ПАВ

7

Участие в родительских собраниях - информация для родителей о наркомании и ВИЧ-СПИДа

Формирование активной педагогической позиции родителей. Сотрудничество педагогов с родителями

Алферов А. И., заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

По плану школы

Включение родителей в совместную воспитывающую деятельность

8.

Анкетирование учащихся «Мы за здоровый образ жизни» среди учащихся 4-11 классов

Пропаганда здорового образа жизни

Бактимирова К. К., социальный педагог

Ноябрь

Консультации с учащимися и родителями

9

Психологический тренинг «Не погибни из-за невежества» с обучающимися 10-11 классов.

Формирование у учащихся осознанной ответственности за свою жизнь

Бактимирова К. К., социальный педагог

Январь

Соблюдение правил нравственности

10

Круглый стол «Раннее половое созревание. К чему приводит ранняя половая жизнь»

Формирование осознанного отношения учащихся к своему физическому и психическому здоровью

Медицинский работник фельдшерско - акушерского пункта

Февраль

Отказ от ранней половой жизни до полного формирования организма

Раздел 4. Связь с социумом

№

п/п

Содержание работы

Цель проведения

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый результат

1.

Анализ взаимодействия в социуме

Осуществление качественного контроля ситуации образовательного пространства

Алферов А. И., заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог

Октябрь

Январь

Апрель

Расширение числа субъектов взаимодействия, необходимых для дальнейшей деятельности

2.

Взаимодействие школы и семьи

Определение путей взаимодействия образовательного учреждения с семьей

Алферов А. И., заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К., социальный педагог, классные руководители

В течение года

Формирование единой социальной среды

3

Взаимодействие школы с сельским домом культуры с.п. Вата

Для осуществления успешной социализации детей, для развития творчества

Алферов А. И., заместитель директора по ВР., педагог- организатор, классные руководители 1 -11 классов

В течение года

Участие детей в поселковых праздниках, а также на мероприятиях районного масштаба

4.

Взаимодействие школы и межмуниципального социокультурного центра краеведческого музея с.п. Вата, библиотеки

Развитие патриотизма, любви к Родине (через знакомство с экспонатами музея)

Алферов А. И., заместитель директора по ВР., педагог- организатор

В течение года

Увеличение числа читающих детей, посещающих библиотеку, проведение совместных мероприятий

5

Заседание межведомственной комиссии по профилактике семейного неблагополучия. Выходы межведомственного и родительского патруля.

Предотвращение правонарушений со стороны несовершеннолетних

Алферов А. И., заместитель директора по ВР, Бактимирова К. К.

В течение года

Соблюдение обучающимися комендантского часа.

Раздел 5. Совместная работа с правоохранительными органами

№

п/п

Содержание работы

Цель проведения

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый результат

1

Создание банка данных (многодетные, малообеспеченные, опекаемые, семьи, находящиеся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации)

Своевременное оказание социальной помощи и поддержки родителям по вопросам воспитания и обучения детей

Инспектора ПДН, социальный педагог, классные руководители

Сентябрь

Взаимодействие со специалистами ПДН по работе с семьями, находящимися в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации, снижение количества учащихся совершивших противоправных действий. Памятки и рекомендации родителям по вопросам воспитания и обучения детей

2

Индивидуальная работа с семьями, находящиеся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации

Коррекционно-реабилитационная помощь семьям

Бактимирова К. К., социальный педагог, участковый инспектор, инспектор ПДН

В течение года

Снижение негативных проблем

3

Встречи с инспекторами ПДНОУУП и ПДН ОМВД России, участковым уполномоченным полиции

Координация деятельности по предупреждению правонарушений и подростковой преступности

Инспектора ПДН

В течение года

Положительная динамика по предупреждению правонарушений и подростковой преступности

4

Проведение рейдов в семьи, оказавшиеся в социально- опасном положении и трудной жизненной ситуации

Совместная деятельность по социальному патронажу

Бактимирова К. К., социальный педагог, участковый инспектор

Ноябрь

Апрель

Оперативное реагирование на неблагополучие в семье

5

Профилактические разъяснительные беседы с учащимися, состоящих на различных видах учета.

Предупреждение девиантного поведения

Участковый уполномоченный полиции, инспектор ПДН, социальный педагог

В течение года

Снижение негативных проблем

6

Совместные встречи, беседы «Вредные привычки», «Здоровый образ жизни», «Виды административной и уголовной ответственности несовершеннолетних», «Комендантский час», «Результаты воздействия алкоголя, табачных изделий, наркотиков на детский организм», «Половая неприкосновенность несовершеннолетних», «»Что делает подростка трудным» и др.

-повышение уровня воспитанности;

-пропаганда здорового образа жизни;

=повышение учебной мотивации;

-снижение количества преступлений и правонарушений совершенных

Инспектора ПДН, педагог-психолог, социальный педагог, мед. работник

В течение года

Сохранение и увеличение резервов здоровья, недопущения совершения правонарушений

7

Ранняя профилактика по предупреждению бродяжничества и правонарушений.

Социальный контроль по обеспечению функционирования системы социальных норм.

Бактимирова К. К., социальный педагог, участковый уполномоченный полиции, инспектор ПДН.

В течение года

Комплексная система взаимодействия со специалистами по оказанию социально - психолого-педагогической помощи учащимся в разрешении социальных проблем.

8.

Инструктажи с педагогическим коллективом и обучающимися по соблюдению бдительности и предупреждения угроз возникновения террористических актов, с разъяснением алгоритма действий при возникновении чрезвычайных ситуаций

Правильно ориентироваться и действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, а также обеспечить условия, способствующие расследованию преступлений правоохранительными органами.

Инженер по охране труда, преподаватель-организатор ОБЖ, заведующая хозяйством

Сентябрь

Предотвращения террористических актов в об­разовательном учреждении и на его территории

9.

Проведение совместных рейдов, дежурство при проведении культурно-массовых мероприятий в школе

Предотвращение пожара, совершения административных правонарушений

Администрация школы, классные руководители, социальный педагог

В течение года

10

Участие в общешкольных родительских собраниях по профилактике семейного неблагополучия, по вопросам состояния преступности, правонарушений среди обучающихся школы, а также об ответственности несовершеннолетних и их родителей

Информирование родителей

Инспектор ОУУП и ПДН, администрация школы, социальный педагог

В течение года

Предотвращение совершения правонарушений подростками, надлежащее исполнение родительских обязанностей по содержанию, воспитанию и обучению несовершеннолетних детей.

11

Проведение лекций с обучающимися на правовую тематику с привлечением представителей правоохранительных органов

Информирование обучающихся, ознакомление с уголовным, административным кодексом

Инспектор ОУУП и ПДН, администрация школы, социальный педагог

В течение года

Предотвращение совершения правонарушений подростками

12

Проведение лекций с обучающимися школы 7-11 классов по теме «Результаты воздействия алкоголя, табачных изделий, наркотиков на детский организм», «Половая неприкосновенность несовершеннолетних»

Информирование обучающихся

Инспектор ОУУП и ПДН, Бактимирова К. К., социальный педагог

В течение года

Ведение здорового образа жизни