Открытый урок Счастье человека

Тема: Счастье человека

Класс: 7 класс

Цель : углубить представления учащихся об общечеловеческой ценности «счастье»

Образовательный: формирование осознанного стремления быть счастливым;

Развивающие: развитие позитивного мировосприятия, способности радоваться жизни;

Воспитательные: воспитание активной личности, способной ощутить свою творческую состоятельность, стремящейся к самовыражению, самосовершенствованию.

Методика урока:

Вид урока:

Длительность урока: 45 минут

Форма урока:

Организация

Счастье это просто- глаз любимых взгляд

Счастье это просто-осенний листопад

Счастье это просто- утром пенье птиц

Счастье это просто-исполненный каприз

Счастье это просто- за руку вдвоем

Счастье это просто-уютный теплый дом

Счастье это просто-светлый летний дождь

Счастье это просто- в гармонии живешь

Счастье это просто- чувствовать мечтать

Счастье это просто- позволь душе летать

Счастье это просто-любимый человек

Счастье это просто- мгновенье или на век

Круг радости

Поприветствовать учеников и пригласить их встать в круг, а затем прочитать стихотворение Эдуарда Асадова «Аптека счастья».

Аптека счастья

Сегодня кибернетика повсюду.

Вчерашняя фантастика - пустяк!

А в будущем какое будет чудо?

Конечно утверждать не буду,

Но в будущем наверно будет так:

Исчезнут все болезни человека.

А значит, и лекарства ни к чему!

А для духовных радостей ему

Открыт особый магазин-аптека.

Какая б ни была у вас потребность,

Он в тот же миг откликнуться готов:

- Скажите, есть у вас сегодня нежность?

-Да, с добавлением самых теплых слов!

- А мне бы счастье, бьющего ключом!

-Какого вам: на месяц? На года?

-Нет, мне б хотелось счастье навсегда!

-Такого нет. Но через месяц ждем!

Пусть шутка раздувает паруса!

Но в жизни нынче всюду чудеса!

Как знать, а вдруг еще при нашем веке

Откроются такие вот аптеки!

Цитата урока.

Важно подвести учащихся к мысли о том, что человек счастлив не от того, что у него появилась какая-то желанная вещь или он получил высокопоставленную должность. Счастлив по- настоящему духовно богатый человек, чувствующий радость от своего труда, осознающий полезность своего служения обществу.

Способ быть счастливым - сделать счастливым других.

Р. Ингерсолл.

Чтение

Организовать чтение текста, предоставленного в рубрике учебника «Читаем». И строить его обсуждение таким образом, чтобы помочь учащимся в осмыслении основной идеи. Для этого следует воспользоваться вопросами, содержащимися в тексте, особо обратив внимание на такой: «Когда человек счастлив?».

«Главные вопросы жизни»

Когда человек счастлив? Жизнь показывает нам- когда он чувствует радость, причины которой могут быть самыми разнообразными: доброе слово, теплое отношение окружающих, вовремя оказанная помощь, искреннее общение с природой, произведение искусства, доставившее неизгладимое эстетическое наслаждение…

Чем больше источников радости находит человек, тем он более счастлив, а значит, духовно богаче. Только счастливый человек ощущает гармонию во всем: в себе, в людях, в мире. Это ощущение складывается у него из позитивного отношения к себе, к окружающим, к миру.

Если человек понимает, принимает и уважает себя, он укрепляет свои внутренние силы, в совершенстве овладевает собой. Наработка внутренней силы- это процесс совершенствования человека, который сознательно делает себя таким, каким хочет стать в идеале, изменяя свой внутренний мир, свои качества, формируя в себе новые способности.

Познав таким образом себя, человек сможет понять и принять других людей. Человек, ставший на путь самопознания, обретает смысл жизни и понимание своего предназначения, он обретает свое человеческое счастье. Он начинает ценить доброе слово, помощь, чувства, творчества. Духовность человека во многом определяется тем, что он ценит в этой жизни. Духовное развитие предполагает, что человек учится ценить любовь, истину, добро, время, себя, людей, мир. Ценить и правильно этим богатством распоряжаться, чтобы ответить на главные вопросы жизни: зачем человек живет? Что познал? Что хорошего сделал? Кому помог в этой жизни? Счастлив ли он и почему?

Беседа

Направленность вопросов, изложенных в предыдущем тексте, предусматривает творческую рефлексию учеников для постижения смысла ценности «счастье».

Актуализируя значимость этических основ понятия «счастье», продолжить настраивать учащихся на размышления, используя для этого и вопросы, представленные в рубрике учебника «Размышляем, беседуем»:

• Что такое счастье?

• В чем оно выражается?

• Для чего человеку необходимо быть счастливым?

• Когда человек счастлив?

• Что нужно для человека для счастья?

• Расскажите о самым счастливом моменте своей жизни?

Учебная информация

Подытоживая и корректируя размышления учеников в ходе обсуждения текста и вопросов беседы, подводить их к осмыслению текста установочной учебной информации из рубрики учебника «Узнаем новое»:

Счастье- это состояние души, наполненной чувством радости.

Счастливый человек ощущает себя здоровой, свободной, творческой и уважаемой всеми личностью.

Человеку трудно чувствовать себя счастливым, если он не понимает и не любит себя, окружающих его людей, природу, мир.

Работа с тетрадью

Тема: «Счастье человека»

……………………………………………..

Задание 1.

1.Составьте свою «формулу счастья».

Например, знаменитый физик Лев Ландау вывел себя такую формулу счастья: «человеку для счастья необходимы работа, любовь и общение с людьми».

Счастливая семья

Хорошее здоровье

Удивительный талант

Большая любовь

Верный руг

Волшебная палочка

Способность понимать язык птиц

Шапка-невидимка

Наследство

Клад

Дворец (особняк)

Драгоценности

Власть

деньги

Задание 2. Перед вами три ларца с сокровищами, которые могут сделать человека счастливым. Рассмотрите сокровища каждого из них. Какими вы бы хотели обладать? (впишите из трех свитков в четвертый то что по вашему мнению необходимо для счастья. Как по вашему мнению, человек должен распоряжаться своим счастьем?

Задание 3.

Напишите сочинение-размышление на тему «Как стать счастливым?».

Задание 4.

Нарисуйте счастье.

Подведение итогов

Круг от сердца к сердцу

Замыкая круг…

Вот одна из тех историй,

О которых люди спорят,

И не день, не два,

А много лет.

Началась она так просто

Не с ответов, а с вопросов.

До сих пор на них ответов нет.

Почему стремятся к свету

Все растения на свете?

Отчего к морям спешит река?

Как мы в этот мир приходим?

В чем секрет простых мелодий?

Нам хотелось б знать наверняка

Припев:

Замыкая круг,

Ты назад посмотришь вдруг,

Там увидишь в окнах свет,

Сияющий нам вслед.

Пусть идут дожди,

Прежних бед от них не жди .

Камни пройденных дорог сумел пробить росток.

Свой мотив у каждой птицы,

Свой мотив у каждой песни,

Свой мотив у неба и земли.

Пусть стирает время лица,

Нас простоя мысль утешит:

Мы услышать музыку смогли

Припев:

Замыкая круг,

Ты назад посмотришь вдруг,

Там увидишь в окнах свет,

Сияющий нам вслед.

Пусть идут дожди,

Прежних бед от них не жди .

Камни пройденных дорог сумел пробить росток.