Особенности суицидального поведения подростков

Особенности суицидального

поведения подростков

Факторы влияющие на формирование суицидального поведения подростков

Суицидальное поведение, есть следствие социально-психологической дезадаптации личности в условиях переживаемого микросоциального конфликта.

Ведущий суицидолог: А.Г.Амбрумова

Суицид - действие, подчиненное конкретной цели лишить себя жизни.

Он может быть включен в более широкую деятельность с соответствующим ей мотивом.

У детей и подростков, как правило, цель суицида и мотив деятельности, в которую он включен не совпадают.

Основные мотивы:

• Протест

• Месть

• Призыв

• Избежание (наказания, страдания)

• Самонаказание

• Отказ

В 62% - конфликты с педагогами и родителями по поводу проблем в школе

48% - конфликты внутри семьи

31% - неудачная любовь

7% - боязнь ответственности или будущего

Сравнительная статистика выделяет 2 пика самоубийств:

• «Пик молодости» - от 15 до 23 лет

• «Пик инволюции» - после 40 лет

За последние годы частота самоубийств подростков в возрасте 15-19 лет увеличилась почти в 3 раза.

Среди мальчиков она в 4 раза выше, чем среди девочек, и занимает 2 место по частоте среди причин смерти в этой возрастной группе.

• Своеобразие интеллекта (максимализм, категоричность, незрелость суждений)

• Слабость личностной психологической защиты

• Несформированность адаптационных способностей - недостаточность механизмов планирования будущего, прогнозирования результатов своих действий

• Отсутствие жизненного опыта и общая незрелость даже незначительную конфликтную ситуацию делают для подростка безвыходной, а потому суицидоопасной

Ситуационно-стрессовые факторы:

• Для детей младшего возраста стрессовая ситуация связана с появлением агрессивности или враждебности, или обусловлена страхом возмездия

• Потеря близких (значимых людей)

• Внутрисемейные конфликты

• Конфликты со сверстниками

• Неудачи в школе

• Для мальчиков старшего возраста сексуальные проблемы

• Для девочек-подростков проблема половых отношений, беременность

• Сексуальное насилие

• Присутствие при насильственной смерти другого человека

• Миграция, трудности приспособления к новым условиям жизни

• Факторы дезадаптации связанные с нарушением социализации, если статус не соответствует уровню притязаний.

• Неразвитость во временной перспективе, отсутствие будущего, тесно связаны с названными выше признаками «проигрышной» позиции. Будущее представляется только как продолжение или усугубление наличной ситуации, когда в ее сферу вовлекаются главные смысловые образования - ценностные отношения человека к жизни и смерти.

• Сохранение характера «проигрышности» свидетельствует уже не только о капитуляции личности в данной ситуации, но и о ее жизненном крахе.

Антисуицидные факторы - это установки и переживания, препятствующие реализации суицидных намерений:

• Интенсивная эмоциональная привязанность к значимым близким

• Родственные обязанности

• Чувство долга, ответственности, обязанность

• Зависимость от общественного мнения и избежание осуждения со стороны окружающих, представление о позорности, греховности суицида

• Представление о неиспользованных жизненных возможностях

• Наличие творческих планов

• Наличие эстетических критериев и мышлений (нежелание даже после смерти выглядеть некрасивым)

• Семейные ценности

Признаки суицидального поведения

• Сниженное настроение, очевидное по сравнению с присущей нормой, преобладающее почти ежедневно и большую часть дня и продолжающееся не менее 2 недель вне зависимости от ситуации.

• Отчетливое снижение интересов и способности получать удовольствие от деятельности, обычно связанное с положительными эмоциями.

• Снижение энергии и повышенная утомляемость.

Дополнительные симптомы:

• Снижение способности концентрации внимания.

• Заниженная самооценка и уверенность в себе.

• Идеи вины и самоуничижения

• Очень тихий голос.

• Мрачное, пессимистическое видение будущего.

• Нарушения сна.

• Снижение аппетита, потеря в весе.

1. Не говорить с подростком о суициде напрямую

2. Принять суицидента, как личность.

3. Установить заботливые взаимоотношения.

4. Быть внимательным слушателем.

5. Не спорить.

6. Задавать вопросы.

7. Не предлагать неоправданных утешений.

8. Предложить конструктивные подходы в решении проблемы.

9. Вселить надежду.

10. Оценить степень риска самоубийства.

11. Не оставлять человека одного в ситуации высокого суицидального риска.

12. Обратиться за помощью к специалистам.

13. Важность сохранения заботы и поддержки.

Типология постсуицидальных состояний

Выделяют четыре типа постсуицидальных состояний:

1. Критический - конфликт теряет актуальность, суицидальные тенденции исчезают. Возникает чувство стыда за совершенный акт и чувство страха в связи с возможностью летального исхода.

2. Манипулятивный - актуальность конфликта исчезает, если ситуация для суицидента изменилась в благоприятную сторону. Стиль поведения закрепляется для достижения своих целей, что увеличивает вероятность повторных попыток.

3. Аналитический - конфликт остается, как правило, актуальным, хотя суицидальные тенденции нивелируются. Суицидент проявляет раскаяние и понимание, что суицидом он ситуацию не разрешит. Имеется угроза повторного уже более обдуманного суицида, если конфликт остается актуальным.

4. Суицидально-фиксированный - наиболее опасен в плане повторного суицида в ближайшее время, т.к. конфликт остается актуальным с сохранением суицидальных тенденций. Отношение к суициду положительное.

Счастье всего человечества не стоит слезы одного обиженного ребенка.

Л.Н. Толстой

Муниципальное казённое специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

г. Усть-Катав

Особенности суицидального

поведения подростков

Педагог-психолог: Кильчурина М.Г.