Жайлауға саяхатқа апама барамыз

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық қартасы

2-кіші «Бөбек» тобы, 3-4 жас.

Білім саласы: Қатынас. Таным

Бөлім: Қарапайым математика. Тіл дамыту.

Тақырыбы: Ауылға Айдос пен Аяжанға қонаққа барамыз.

Мақсаты: 1. Үй жануарлары туралы түсініктерін бекіту. Жаңылтпаш, мақал-мәтел тақпақтарды айтқызу.

2. Үй жануарлардың атауын дұрыс атай білуге, қоршаған орта түсініктерін қалыптастыру

3. Сурет бойынша қысқаша 2-3 сөйлемнен тұратын әнгіме құрау. Тұра санау, кері санау, геометриялық пішіндерді пайдаланып тұрмыста қолдануы.

Әдіс-тәсілдері: Ойын, сұрақ-жауап.

Құрал-жабдықтар: Суреттер, ойыншықтар, безендірілген ауыл, үй жануарларының мүлияжы.

Билингвальды компонент: Сиыр-корова, қой-овец, ешкі-коза, жылқы-лошадь.

Іскерлік сатысы

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Ұйымдастырушылық кезең немесе

Мотивациялық қозғаушы күш.

Ізденушілік немесе қойылған тапсырманы орындау

Шаттық шеңберге тұрғызу.

Армысың асыл күн!

Армысың асыл жан!

Армысың көк аспан

Армысың жан досым

Жылуыма жыл қос

Міне менің қолым.

Есікті тоқылдатып почташы сыйлық береді.

Диск бар екен алып, ашып көрейік пе?

Тәрбиеші дискні қосады, дискде. Айдос пен Аяжан балаларды өздерінін аулдарына шақыратыны тұралы айтылат.

Жолды табу үшін мына қағаздағы тапсырмаларды орындап отыруымыз керек екен, орындаймыз ба сонда тез ауылға жетеміз.

Бірінші тапсырма мына іздердің түсін, оң, солын атап жүріп өтіндер дейт.

Екінші тапсырма жұмбақ жасырыпты.

Таңмен бірге оянып, алтын шуақ таратты.

Тырыс-тырс тамады, терезеңі қағады.

Ол қай кезде болады

Балалар бір-бірімен

Қол ұстасып жылуларын білдіреді.

Балалар почташмен амандасат.

Иә, көрейік.

Балалар қуана келісіп өздерінің достарына ауылға барғылары келетіндерін білдіреді.

Балалар ауылға бару үшін тапсырмаларды орындайтындарын айтады.

Балалар іздермен оң-соң, қызыл, жасыл деп бірінен кейін бірі жүріп өтеді.

Жұмбақты шешеді;

Күн

Жаңбыр

Қортындылау және рефлексия

Балалар үшінші тапсырмамыз суреттер екен.

Балалар мына суреттке назар аударыңдаршы.

Суретте жылдың қай мезгілі?

Мына суретте не ағып жатыр?

Үйдің жанында не өсіп тұр?

Тоғайдан не байқадың?

Балалар қараңдаршы, тоғайдың жанында бала не ұстап тұр?

Балалар жан -жағымызға қарайықшы не көріп тұрмыз?

Орманнан не көріп тұрмыз?

Ал неше тоғай тұр?

Ал неше шырша тұр?

Шыршаларды салыстырайықшы.

Шыршалардың түсі қандай?

Міне балалар ауылға да жеттік.

Айдос пен Аяжан балаларды қуана қарсы алып, төрлетулерін өтінеді.

Біз сендерге өзіміздін төрт түлік малдарымызбен таныстырайық көргілерін келеме?

Біз өз малдарымызды көрсетеміз сендер бізге олардын аттарын айтып беріндер екі тілде.

Ал енді бәріміз бірге денемізді сергітіп алайық.

Сергіту сәті:

Енді ойын ойнайық.

Д/О«Не қалай дыбыстайды.»

Жарайсыңдар ойынды жақсы ойнайды екенсіндер. Ал кім үй жануарлары туралы тақпақ,мақал - мәтел,жұмбақтар айтып береді.

Жақсы достар сендер үй жануарлары туралы көп біледі екенсіңдер,енді бізге мына түрлі -түсті пішіндерден қора құрастырып, төлдерін бөліп қораға кіргізіп беріндерші.

Сен Ануар қандай пішіндерден қора құрастырып, қандай төлді кіргіздің?

Тағы бір-екі баладан сұрап кетеміз.

Жақсы балалар,енді сау болындар бізді ұмытпандар деп сандық береді.

(Музыка қосылады.)Міне бала - бақшағада келдік.Ауылда не көрдік?

Олар қай жерде тұрады.?

Аяжан мен Айдосқа қалай көмектестік?

Ал онда Аяжан мен Айдостын берген силықтарын ашып көрейік не берді екен?

Бүгін сабақ ұнады ма?

Балалар суретке қарап оз ойларын айтады.

Жылдың көктем мезгілі.

Қар еріп,су ағып жатыр.

Үйдің жанында тоғай өсіп тұр.

Тоғай бүршік жарып тұр.

Бала торғайдың ұясын ұстап тұр.

Балалар жан-жағына қарап орман көріп тұрғандарын айтады.

Тоғайлар,шыршалар.

Үш тоғай тұр.

Екі шырша тұр.

Шыршалардың біреуі биік, біркуі аласа.

Шыршалардың түсі жасыл.

Балалар ауылға жеткендеріне қуанады.

Балалар Айдоспен Аяжанмен амандасып үйге кіреді.

Балалар оз ойларын айтады.

Балалар айтып береді

Сиыр-корова.

Қой - овец

Ол жылқы - лошадь

Жел соғады бетімізге,

Тоғайлар шайқалады.

Жел тынады,

Тоғайлар биік боп өседі..

Сиыр - му - му

Қой - мә - мә

Жылқы - Ихо - хо

Ең зор түлік-түйемі

Тікенді шөпті сүйемін

Пайдалансаң сүтім шұбат

Дертке дауа, жанға қуат.

Түйе маған шұбат береді

Шұбат маған қуат береді.

Жылқы малдың патшасы

Түйе малдың қасқасы.

Даланың көркі - мал.

Балалар түрлі -түсті пішіндерден қора құрастырып төлдерін бөліп кіргізіп береді.

Мен төртбұрыштан қабырғаларын құрастырып, есігін доңгелектен құрастырып, қойдың төлі қозыны кіргіздім.

Солай үш төрт бала айтып береді.

Балалал Айдос пен аяжанмен қоштасады, топқа қайтады.

Ауылда төрттүлік малдар көрдік.

Олар қорада тұрады екен.

Қора жасап, малдардың төлдерін бөліп кіргіздік.

Сандықтын ішін ашат ішінде үй жануарларының суреті бейнеленген жұлдызшалар өздеріне ұнағанын алады.

Балалардың өз ойлары.

Не білу керек: Үй жануарларды,тақпақ,мақал - мәтелдер,жаңылтпаштар ,жұмбақтарды білу.

Не болу керек: Сурет бойынша әңгіме құртыра,білуі керек.

Не істей білу керек: Геометриялық пішіндерді құрастырып,олардың пішіндерін ажырата білу керек.