Тренинговое занятие Старт в будущее

Тренинговое занятие «Старт в будущее».

Цель: формирование у учащихся позитивного образа будущего.

Задачи:

образовательные:

• дать представления о положительных увлечениях, интересах современной молодежи;

• раскрыть значение влияния интересов и увлечений на будущую жизнь, здоровье, эмоциональное состояние человека;

коррекционно-развивающие:

• развивать и стимулировать активную жизненную позицию путем развития интересов, увлечений через привитие интереса к спорту, к здоровому образу жизни, интересному времяпровождению;

• развивать эмоционально-образную сферу, воображение;

• развивать коммуникативные навыки, вступать в диалог, давать короткие сообщения по теме;

• развитие интересов, творческих способностей;

воспитательные:

• воспитывать ответственное отношение воспитанников к своему будущему;

• воспитывать чувство взаимопомощи, поддержки учащихся друг к другу;

• воспитание активности.

Наглядность: компьютер, проектор, видеоролики по теме «Увлечения современной молодежи», ватманы, вырезки из газет и журналов, маркеры.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.Вступительное слово.

Здравствуйте ребята!

Приветствую Вас на занятии: «Старт в будущее!».

2.Упражнение-разминка «Пожмите друг другу руки, те кто ……».

Для снятия эмоционального напряжения, а также для создания хорошего настроения проводиться упражнение "Пожмите друг другу руки те, кто… Участникам, стоящим в большом кругу, предлагается выйти в центр круга и пожать друг другу руки тем, кто: пришел в хорошем настроении, …кто любит общаться, …кому нравиться дарить подарки т.д. Педагогом могут быть предложены темы заданий из различных областей жизни учащихся, например - школа, отношения с окружающими людьми, личностные особенности, состояние ребят, любимые занятия, увлечения, праздники и т. д. Затем каждый учащийся может побыть в роли ведущего и предложить свои варианты вопросов.

• пожмите друг другу руки те кто - пришел в хорошем настроении;

• поменяйтесь местами те кто - футбол, любит спортивные игры;

• хлопните в ладоши те кто - заниматься рукоделием;

• поднимите правую руку те кто - петь, танцевать;

• скажите «Ух» те кто - любит учиться;

• встаньте те кто - любит кататься на коньках;

• подмигните правым глазом те у кого - есть красный цвет на одежде.

3.Просмотр видеоролика «Выбор!». Объявление темы и цели занятия.

Сегодня на занятии мы поговорим с вами о занятиях в свободное время - интересах и увлечениях современной молодежи. О том, как они влияют на ваше настроение, поведение и Ваше будущее в целом!

Вашему внимаю предлагается посмотреть ролики о том, чем нравиться заниматься молодежи в свободное время.

Просмотр видеоролика «Мальчик на турнике».

Просмотр видеоролика «Рукоделие».

Просмотр видеоролика «Ролики».

Просмотр видеоролика «Дворовый футбол».

Просмотр видеоролика «Флешмоб».

????Просмотр видеоролика «Юный парикмахер».

Что Вам понравилось?

Чем Вы из этого сами занимаетесь?

Чем бы Вы хотели из этого заниматься, чему научиться?

Что из этих увлечений может стать любимым хобби на всю жизнь?

Что может перерости в профессию?

4.Упражнение «Коллаж - Образ будущего».

Имея положительные увлечения, интересы с помощью различных фотографий, картинок, фломастеров - покажите каким Вы видите свое будущее.

Немного об этом рассказать.

5.Просмотр видеоролика «Призыв к спортивным занятиям, здоровому образу жизни».

6.Итог.

Чтобы человек был активным и здоровым что для этого нужно?

Какие интересы необходимо в себе развивать?

Чтобы быть современным, активным, здоровым молодым человеком - надо поддерживать в себе позитивные интересы, увлечения!

Спорт сделает нас здоровыми!

Творческие интересы сделают нас интересными для окружающих!

Активность и общительность позволит познакомиться с интересными людьми, завести новых друзей, прожить долгую, интересную, полезную жизнь.

Принести пользу не только себе, но и окружающим тебя людям.

Анализ проведения тренингового занятия «Скажи своему будущему - Да!».

Занятие проводилось 28.10.14 года с учащимися 5 - 9 классов.

Тема занятия: «Скажи своему будущему - Да!».

Были поставлены следующие цель и задачи:

Цель: формирование у учащихся позитивного образа будущего.

Задачи:

образовательная:

• раскрыть значение влияния интересов и увлечений на будущую жизнь;

коррекционно-развивающая:

• развитие активной жизненной позиции через привитие интереса к спорту, к здоровому образу жизни;

• развивать эмоционально-образную сферу, воображение;

• развитие коммуникативных навыков, умения отвечать на вопросы, давать короткие сообщения по теме, вступать в диалог;

воспитательная:

• воспитывать ответственное отношение у учащихся к своему будущему;

• воспитание чувства взаимопомощи, поддержки учащихся друг к другу;

• развитие умения слушать собеседника и высказывать свое мнение;

• развитие интересов, творческих способностей учащихся;

• развитие активности.

В рамках достижения поставленной цели в начале мероприятия для воспитанников была продемонстрирована презентация по теме «Я выбираю спорт - как альтернативу вредным привычкам», с последующим обсуждением. В презентации отражено понятие привычки, рассказано о вредных привычках их влиянии на здоровье и дальнейшую жизнь, а также о новых тенденциях современной молодежи ориентация на активную жизненную позицию, увлечения спортом, призыв к ЗОЖ.

В продолжение этого продемонстрированы 2 видеоролика в которых от лица молодежи велась активная агитация к здоровому образу жизни, отказ от вредных привычек.

Следующим этапом занятия стало участие воспитанников в создании «Коллажа» - «Мое будущее», «Как я вижу свое будущее» (воспитанники для проведения этого задания были предварительно разбиты на подгруппы). По окончании этого задания дети прокомментировали свои коллажи.

Заключительным заданием были предложены карточки, на которых перечислены различные увлечения современной молодежи и было предложено разделить карточки на две группы, привычки положительно и отрицательно влияющие на человека, с дальнейшим разъяснением выбора. В итоге дети пришли к выводу о том что интересы и увлечения влияют на дальнейшую жизнь,карьеру, здоровье, окружение.

Считаю, что поставленная цель мероприятия была полностью достигнута, все этапы занятия выполнены.

В процессе занятия дети включались в работу, основная масса учащихся стали активными участниками занятия.

Занятие проводил психолог школы-интерната Мошарова М.В. совместно со старшим воспитателем Котюсовой Т.А.

29.10.14 г.

Мошарова М.В.

Котюсова Т.А.