Психолого-педагогическая деятельность в центре детско-юношеского творчества (на примере ЗЦ ДЮТ Зеркальный)

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ЦЕНТРЕ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

(НА ПРИМЕРЕ ЗЦ ДЮТ "ЗЕРКАЛЬНЫЙ")

ЦЕЛЬЮ психолого-педагогического обеспечения в учебно-воспитательном процессе является сопровождение ребенка и создания условий для развития ребенка (в соответствии с нормой возрастного развития).

Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка может рассматриваться как сопровождение отношений: их восстановление, коррекция и развитие.

Работа педагога-психолога строится в соответствии с перспективным планом на год и проводится во взаимодействии с методической службой, администрацией, педагогами, воспитателями и другими работниками ЗЦ ДЮТ «Зеркальный», в контакте с родителями, (законными представителями) детей.

Анализ результатов деятельности показывает, что запланированная на учебный год работа выполнена в полном объеме, в дополнение к этому проведен ряд мероприятий, не запланированных ранее.

В условиях учебно-воспитательной деятельности ЗЦ ДЮТ «Зеркальный» ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧАМИ психолого-педагогического обеспечения были:

1. Поиск способов и форм удовлетворения потребностей детей в условиях ЗЦ ДЮТ «Зеркальный»;

2. Психологическое обеспечение образовательных программ;

3. Обучение педагогического персонала основам психологических решений, психологии групп и детства, возрастным особенностям детей и т.п;

4. Проведение развивающей работы с детьми и педагогическим персоналом (консультации, индивидуальная и групповая работа);

5. Проведение тренинговых занятий разного профиля и назначения;

6. Развитие психолого-педагогической компетентности воспитанников, воспитателей, педагогов;

7. Помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития и социализации: проблемы выбора образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, педагогами, родителями;

8. Консультирование прикомандированных педагогов в решении имеющихся и возникающих сложностей.

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТ ПО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ:

• профилактика;

• диагностика;

• консультирование;

• развивающая работа;

• коррекционная работа;

• разработка и создание дидактического и стимульного материалов;

• психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности воспитанников, педагогов, родителей;

• научно- исследовательская работа.