Родительское собрание с психологом Как любить детей

Выступление на родительском собрании

Жестокое обращение с детьми (несовершеннолетними гражданами в возрасте от рождения до 18 лет) включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями, опекунами, попечителями (другими членами семьи ребенка), педагогами, воспитателями, представителями органов правопорядка.

Опасным социальным последствием насилия по отношению к детям является дальнейшее воспроизводство самой жестокости, поскольку жертвы часто становятся насильниками.

Различают 4 основные формы жестокого обращения с детьми:

• физическое;

• сексуальное;

• психологическое насилие;

• пренебрежение основными нуждами ребенка.

Физическое насилие - это преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку. Его можно распознать по особенностям внешнего вида ребенка и характеру травм:

• внешние повреждения, имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, сигаретные ожоги и т.п.);

• повреждения внутренних органов или костей, которые не могли быть вследствие несчастных случаев.

Физическое насилие, имеющее систематический характер, можно распознать

по особенностям психического состояния и поведения ребенка:

• боязнь физического контакта со взрослыми;

• стремление скрыть причину травмы;

• плаксивость, одиночество, отсутствие друзей;

• негативизм, агрессивность, жестокое обращение с животными;

• попытки самоубийства.

Сексуальное насилие или развращение- это вовлечение ребенка с его согласия или без такого в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды. Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его не насильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия. Сексуальное насилие можно заподозрить при следующих особенностях внешнего вида:

• повреждение областей половых органов;

• заболевания, передающиеся половым путем;

• беременность.

Сексуальное насилие можно распознать по особенностям состояния и поведения ребенка:

• ночные кошмары, страхи;

• несвойственные характеру сексуальные игры, несвойственные возрасту знания о сексуальном поведении;

• стремление полностью закрыть свое тело;

• депрессия, низкая самооценка;

• проституция, беспорядочные половые связи.

Психологическое (эмоциональное) насилие - периодическое, длительное ли постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера. К психической форме насилия относятся:

• открытое неприятие и постоянная критика ребенка;

• угрозы в адрес ребенка, проявляющиеся в словесной форме;

• замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;

• преднамеренная физическая или социальная изоляция ребенка;

• ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний;

• однократное грубое психологическое воздействие, вызывающее у ребенка психологическую травму.

• замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;

• преднамеренная физическая или социальная изоляция ребенка;

• ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний;

• однократное грубое психологическое воздействие, вызывающее у ребенка психологическую травму.

Психологическое насилие можно заподозрить по следующим особенностям состояния и развития ребенка:

• задержка физического или умственного развития ребенка;

• нервный тик, энурез;

• постоянно печальный вид;

• различные соматические заболевания;

Особенности поведения ребенка, вызванные психологическим насилием:

• беспокойство, тревожность, нарушение сна;

• длительно сохраняющееся подавленное состояние;

• агрессивность;

• склонность к уединению, неумение общаться;

• плохая успеваемость.

Пренебрежение нуждами ребенка - отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное равновесие и появляется угроза его здоровью или развитию.

Признаки, по которым можно заподозрить «заброшенность» ребенка:

• утомленный, сонный вид;

• санитарно-гигиеническая запущенность;

отставание в физическом развитии;

• частые вялотекущие заболевания;

• задержка речевого и психомоторного развития;

• постоянное чувство голода;

• кража пищи;

• низкая самооценка, низкая успеваемость;

• агрессивность и чрезмерная импульсивность;

• антиобщественное поведение (вплоть до вандализма).

Официальные документы, защищающие права ребенка

Конвенция ООН о правах ребенка.

Уголовный Кодекс РФ - ст.106 - 136 - за совершение физического и сексуального насилия; ст 150-157 - за преступления против семьи и несовершеннолетних.

Закон РФ «Об образовании» - ст. 5- право ребенка на уважение «человеческого достоинства»; ст.56 - административное наказание педработников за физическое или психологическое насилие.

Семейный кодекс РФ - ст.54 - право ребенка на уважение «человеческого достоинства»; ст.56 -т право на защиту, обязывает органы опеки и попечительства применять меры по защите ребенка; ст. 69 - предусматривает лишение родительских прав, как меру защиты детей; ст.77 - дает право немедленно отобрать ребенка у семьи при непосредственной угрозе его жизни и здоровью.