Коррекционно-развивающее занятие в классе АООП

Коррекционно-развивающее занятие во 2 классе (АООП)

Психогимнастика «Четыре стихии» (3мин.)

Цель: активизация внимания, создание позитивной рабочей атмосферы.

Ход: психолог договаривается что, если он скажет слово «земля», надо опустить руки вниз, если слово «вода» - руки вперед, «воздух» - руки вверх, «огонь» - вращение руками в локтевых суставах.

На первом этапе делается совместно с педагогом-психологом, затем - с опорой на команды психолога, затем - ребенок выполняет упражнение, следуя указаниям психолога, а психолог может путать ребенка, выполняя неверные действия.

Разминка (вопросы - ответы) (5 мин.)

1. Дней в неделе, из них выходных.

2. Пальцев на правой ноге.

3. Задних и передних лап у гуся.

4. Времён года, осенних месяцев.

5. Месяцев в году, кроме летних.

6. Гномов у Белоснежки.

7. Глаз и бровей у человека.

8. Букв в названии нашей страны.

9. Углов у квадрата.

10. Хвостов у двух котов.

«Слова ходят парами»

Ребенку читаются 10 пар слов, логически связанных между собой. Ребенок должен запомнить их. После чего ребенку говорится одно слово из пары, а он должен назвать второе.

Варежка-рука Пирог-мука

Ручка-тетрадь Медведь-лес

Море-пароход Буквы-книги

Осень-дождь Тарелка-каша

Яблоня-сад Небо-самолет

Данное упражнение следует выполнять в начале урока. В конце урока учащимся представляются только первые слова из пар, а их задача состоит в том, чтобы назвать второе слово и обозначить логическую связь между ними.

«Назови слова»

Упражнение имеет две формы проведения:

1. Педагог-психолог просит учащихся назвать те предметы, которые бывают зеленого (красного, желтого и т.д.) цвета;

2. Педагог-психолог просит учащихся назвать слова, которые начинаются на букву «В» («К», «Н» и т.д.).

«Склеенное слово»

Ребенку предлагается отделить слова друг от друга.

ШАРКОРЗИНАБОТИНКИБИНОКЛЬЕДАОБЕЗЬЯНКАКНИГАРУКАЕЛЬЧАСЫТРАМВАЙКАРАНДАШЛУЧИГРАОКНОКОМПАСПАВЛИНЗЕРКАЛОЗИМАФОТОКОМПЬЮТЕРСТОЛМАШИНКАВИЛКАСОВА