Программа профориентационной работы МКОУ Смаглеевской СОШ

«Утверждаю»

Директор школы _____ О.О.Квитко

Приказ №101 от 01.09.14 г.

Рассмотрено на заседании

педагогического Совета школы

Протокол №1 от 30.08.14 г.

ПЛАН ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ

МКОУ СМАГЛЕЕВСКОЙ СОШ
НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цели:

- создание условий для развития самостоятельной, активно развивающейся творческой личности, способной к адаптации и самореализации в обществе;

-разработка модели профориентационной работы;

-создание эффективной системы профессионального сопровождения учащихся в соответствии с их способностями, интересами и запросами рынка труда.

Задачи:

- создать условия для осознанного профессионального самоопределения учащихся в соответствии со способностями, склонностями, личностными особенностями, потребностями общества, района в кадрах, формирование способности к социально-профессиональной адаптации в обществе;

- создать систему подготовки учащихся 1 - 11-х классов в рамках профориентационной подготовки;

- наладить деловые связи с лицами и организациями, заинтересованными в профессиональной подготовке подрастающего поколения;

- раскрыть роль школьных предметов для понимания структуры профессий;

- осуществить диагностическую функцию, определить динамику развития личности;

- повысить профессиональный уровень, творческое мастерство педагогического коллектива, обеспечить профессиональный, карьерный рост педагогов;

- способствовать проектированию подростками своих жизненных и профессиональных планов, идеалов будущей профессии и возможных моделей достижения высокой квалификации в ней.

Участники:

Профориентационная подготовка - учащиеся 1 - 11 классов;

Содержание плана работы:

План работы реализуется в процессе обучения, внеклассной, внешкольной деятельности в условиях взаимодействия школы с другими социальными структурами: семьей, профессиональными учебными заведениями, предприятиями, учреждениями.

1. Профориентационная работа

Профориентационная работа в образовательном учреждении проводится с целью создания условий для осознанного профессионального самоопределения учащихся, посредством популяризации и распространения знаний в области профессий, профессиональной пригодности, профессионально важных качеств человека и профессиональной карьеры, строится на основе личностного восприятия мира профессии. Для решения этой задачи используются формы и методы организации учебно-воспитательной деятельности, соответствующие возрастным особенностям учащихся.

Профессиональная ориентация включает в себя следующие компоненты: профессиональное просвещение, развитие профессиональных интересов и склонностей.

Профориентационная работа в образовательном учреждении осуществляется также и в системе внеклассных, общешкольных мероприятий.

1-4 классы

Мир профессий

- Знакомство с профессиями родителей.

- классные часы-встречи

- рассказ о профессии

- Формирование положительного отношения к трудовой деятельности.

- беседы о труде

- внеклассные мероприятия

- профориентационные игры

- Знакомство с профессиями, расширение представлений о мире профессий.

- составление каталога профессий

- профориентационные игры

- классные часы-встречи

5-11 классы

Самоопределение в области «человек - труд - профессия»

- Формирование основ профориентационной направленности.

- анкетирование учащихся

- психологическое тестирование

- Осознание учащимися своих интересов, способностей, общественных ценностей, связанных с выбором профессий.

-психологические тренинги, тестирование

- классные часы

- профориентационные игры.

- Формирование профессионального самопознания.

- сотрудничество со специалистами образовательных учреждений, организаций, предприятий, центров.

- психологические тренинги, тестирование

- классные часы

- Часы школьного компонента: элективные курсы.

- физика

- культура общения

-экономика

-Психология и выбор профессии

- Проектная деятельность

-музейное дело

-музыка

-математика

-технология

- культура общения

Профориентация в 5-11 классах осуществляется посредством индивидуальных и групповых консультаций, учителями школы, преподавателями учебных заведений, специалистами предприятий.

Общешкольные мероприятия

Месяц

Направления деятельности

Ответственные,

Участники.

Сентябрь

-Сбор информации об учебных заведениях.

-Создание каталога профессий.

-Проведение «Ярмарки кружков».

-Выпуск тематических буклетов к профессиональным праздникам.

-Профориентация: игра «Мир профессий».

Классные руководители, библиотекарь

Октябрь

-Читательская конференция «Профессия и личность».

-Выпуск тематических буклетов к профессиональным праздникам.

- Ярмарка учебных мест

Классные руководители, педагог-психолог,

библиотекарь, зам.директора по ВР

Ноябрь

-Выпуск тематических буклетов к профессиональным праздникам.

Классные руководители

Декабрь

-Выпуск тематических буклетов к профессиональным праздникам.

-Встречи с представителями разных профессий.

Классные руководители, зам.директора по ВР,

педагог-психолог

Январь

-Встречи с представителями разных профессий.

Мероприятие «Я - студент» ( встреча со студентами)

Классные руководители, зам.директора по ВР,

педагог-психолог

Февраль

Встречи с представителями разных профессий.

Классные руководители, зам.директора по ВР

Апрель

-День открытых дверей «Учиться никогда не поздно».

Классные руководители, зам.директора по ВР

Май

-Выпуск тематических буклетов к профессиональным праздникам.

-Игра в абитуриенты «О порядке приема».

Педагог-психолог, зам.директора по УВР

Тематика классных часов.

№

1-4 классы.

1

Мир моих интересов

2

Все работы хороши - выбирай на вкус.

3

Профессии наших родителей.

4

О профессиях разных, нужных и важных.

5

Путь в профессию начинается в школе.

6

Моя мечта о будущей профессии.

7

Труд на радость себе и людям.

5-8 классы.

1

Мир-профессий. Человек-техника.

2

Почтовая связь в нашей стране. Почта нужна всем. Экскурсия в отделение связи.

3

Мир профессий. Чтобы люди были красивыми. Парикмахер. Визажист. Конкурс.

4

Мир профессий. На страже закона. Встреча.

5

Мир профессий. Книга-выставка.

6

Мир профессий. Электронные помощники.

7

Астрономия наших дней.

8

Мир профессий. Когда на весах лекарства. Фармацевт. Встреча.

9-11 классы.

1

Познай самого себя.

2

Какие факторы оказывают значительное внимание на выбор профессии. Анкетирование.

3

Профориентация и медицинская профконсультация.

4

Мотивы выбора профессии.

5

Психологические характеристики профессий.

6

Они учились в нашей школе.

7

Выпускники школы-учителя

8

Профессии с большой перспективой.

9

Как стать гением. Жизненная стратегия творческая человека.

10

Что век грядущий нам готовит?

11

Профессии с большой перспективой.

12

Сотвори свое будущее.

13

Что? Где? Когда? Информация о профессиях. Периодическая печать и литература.

ПЛАН ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ

на 2014-2015 учебный год

по целевой группе

Мероприятие

сроки

ответственный

Работа с учащимися

1) Итоги поступления выпускников в учреждения профессионального образования.

Сентябрь

в течение года

Зам. директора по УВР

2) Регулярное оформление стенда информационных ма­териалов «Я выбираю профессию»

В течение года

Педагог-психолог, библиотекарь

3) Конкурс рисунков «Моя будущая профессия (5-7 класс) ( в рамках недели ИЗО)

октябрь

учитель ИЗО,

старшая вожатая

4) Проведение классных часов :

«Моя мечта о будущей профессии» (1-4 кл),

- в 5-6 классах «Знакомство с профессиями родителей»,
-в 7-9 классах «Мир профессий»

ноябрь

Классные руко­водители,

педагог-психолог

5) Викторина «Что, где, когда?» о профессиях» (5-8 классы)

декабрь

Зам. директора по ВР

6) «Путешествие по профессиям». Игра-знакомство с миром профес­сий. (6-7 классы)

январь

педагог-психолог

7) Экскурсии на предприятия , учебные заведения (8-11 класс)

в течение года

Администрация

Классные руко­водители

8) Проведение профессиональной диагностики учащихся 9,11 клас­сов.

Февраль

Педагог-психолог

10) Ярмарка учебных, рабочих мест.

в течение года

Классные руководители.

11) Защита проектов, мультимедийных презентаций в рамках программы элективного курса «Психология и выбор профессии»

май

Педагог-психолог

3) Посещение «Дня открытых дверей»

(9-11 классы)

май

Зам. директора по УВР

Работа с педагогическими кадрами

1) Постоянное знакомство учителей с инструкциями, приказами, ре­шениями по профессиональной ориентации.

в течение года

Зам. директора по ВР.

директор

2) Контроль и анализ состояния профориентационной работы в школе.

в течение года

Зам. директора по ВР

3) Взаимодействие школы с учреж­дениями, предприятиями по вопросам профориентации с учащимися.

в течение года

.
Зам. директора по ВР

4) Индивидуальные консультации для педагогов по вопросам орга­низации профориентационной ра­боты в классе.

в течение года

Педагог-психолог

Работа с родителями

1)Общешкольные родительские со­брания:
- «Как правильно выбрать профес­сию. Рынок труда» (8-9 классы),

-«Куда пойти учиться» (10-11 классы)

в течение года

Зам. директора по ВР классные руко­водители, педагог-психолог

2) Индивидуальные консультации по выбору профессии.

в течение года

Педагог-психолог