Тренинг профилактики наркомании у подростков

Тренинг профилактики наркомании у подростков.

Главная отличительная черта профилактики наркотической зависимости - разъяснение подросткам не столько медицинских последствий употребления ПАВ, о которых подростки в общих чертах осведомлены, сколько последствий социальных. Для подростков особенно актуально мнение не медицинских экспертов, но их возрастного окружения, являющегося референтной группой в этот период. Наиболее эффективным методом профилактической работы являются в указанном контексте тренинговые занятия.

Цель тренинга: обозначить проблемы, связанные с наркоманией и предупреждение первого употребления наркотиков и других психоактивных веществ.

Задачи тренинга:

• повышение уровня информированности детей о проблеме наркомании;

• изменение отношения детей к наркомании;

• умение сказать "Нет наркотикам";

• формирование мотивации к сохранению здоровья.

План тренинга:

Знакомство.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем общаться в непринужденной обстановке. Я прошу вас сейчас подумать как бы вы хотели чтобы вас называли, какое имя для вас наиболее комфортно, напзовите их.

Правила работы в группе:

1. Говорящего может прервать только ведущий, никто из участников не перебивает говорящего товарища;

2. Желающий высказаться поднимает руку и отвечает, когда ему позволяет ведущий;

3. Не давать оценок другим участникам;

4. Вся личная информация, сообщённая на тренинге, является закрытой;

5. Право пропустить ход с предупреждением.

Актуализация проблемы

- Для того, чтобы мы могли оценить ваш уровень информированности проблемы наркомании, предлагаю побеседовать. Скажите, пожалуйста:

- Существует ли проблема наркомании в нашем обществе?

- Сталкивались ли вы или ваши друзья, знакомые, близкие люди с этой проблемой?

- Что вы чувствовали, когда столкнулись с этой проблемой?

- Насколько это явление опасно для подростков и молодежи?

- Если эта проблема не будет решена в ближайшее время, как она повлияет на общество в целом?

- Знаете ли вы людей, которые погибли от передозировки?

Наркотики это что? (Ответы детей).

- Это яд!

- Но почему? - это знают не все.

Потому что все яды подчиняются определенным законам.

- Что такое закон?

Если я уроню ручку - она летит куда - вниз - это закон притяжения - закон природы.

Когда яд попадает в тело человека - наступает активность.

Алкоголь оказывает то же действие, это разрешенный государством наркотик. Когда организм получает активность - человеку это нравится и он еще удваивает это состояние. А это приводит к обратному состоянию, т.е. наступает вялость (сил больше у организма нет).

Человек в поиске активности еще удваивает дозировку. И это приводит к следующему состоянию, это - сон. Но это не настоящий, а наркотический сон (он не восстанавливает, это не отдых). Также действует и алкоголь.

- Давайте сравним 2 машины - сначала новые, но отношение разное, и значит состояние этих машин со временем будет разным. Также и люди, если употреблять яд, то он разрушит тело и организм. Также примерно действуют табак, кофеин; они разрушают организм.

- Что нужно человеку, чтобы не свернуть с правильного пути?

- Все что нужно человеку - это цель - (красный цвет), тогда наркотики не нужны.

Достигнув одной цели - надо ставить другую.

- А, теперь, на базе данной информации и своего опыта вы должны в группах охарактеризовать подростка. Это личностные качества, которые не дадут ему стать наркоманом. Представитель выйдет и запишет. Если качества совпадают, то записывают только новые.

- Итак, подводим итог.

- целеустремленность;

- самоуважение;

- активность;

- дружелюбность;

- юмор;

- спортивность;

Конечно, это все правильно, и каждому надо стремиться иметь такое качество как «свободолюбие».

Сейчас мы с вами попробуем на себе чувство когда нами манипулируют.

Игра «Марионетки»

Цель: определить, что может чувствовать человек, когда им кто-то управляет, когда он не свободен.

Участники должны разбиться по три человека. Каждой тройке дается задание: два участника должны играть роль кукловода - полностью управлять всеми движениями куклы-марионетки, один из участников играет роль куклы. Каждый участник должен побывать в роли куклы. Для каждой тройки расставляются два стула на расстоянии 1,5-3 метра. Цель «кукловодов» -перевести «куклу» с одного стула на другой. При этом человек, который играет «куклу», не должен сопротивляться тому, что с ним делают «кукловоды». Очень важно, чтобы на месте «куклы» побывал каждый участник.

После завершения игры происходит обсуждение, игравшим предлагается ответить на вопросы:

•Что вы чувствовали, когда были в роли «куклы»?

• Понравилось ли вам это чувство, комфортно ли вам было?

• Хотелось ли что-либо сделать самому?

Игра «Отказ»

Цель: дать возможность участникам овладеть навыками уверенного поведения, аргументационного отказа в ситуации выбора.

Работа так же проводится в микрогруппах, каждой из которых предлагается одна из ситуаций:

1. Одноклассник (сосед, лидер двора) просит оставить какие-то вещи у тебя дома.

2. Одноклассник (сосед, лидер двора) предлагает попробовать наркотик «за компанию».

3. Одноклассник (сосед, лидер двора) просит отвезти какую-то вещь незнакомому тебе человеку.

4. Одноклассник (сосед, лидер двора) просит разрешения приготовить наркотик у тебя дома.

Задание подгруппам: в течение семи минут придумать как можно больше аргументов для отказа в этой ситуации. После этого каждая подгруппа «проигрывает» свою ситуацию перед остальными участниками. Один играет роль - «уговаривающего, другой - «отказывающегося». Ведущий предлагает использовать в каждой ситуации три стиля отказа: уверенный, агрессивный, неуверенный.

- Для того, чтобы подвести итог мы должны с вами в группах выпустить "Антинаркотический плакат". Дети рисуют в микрогруппах плакаты. Затем презентуют свои работы.

«Вверх по радуге»

Цель: расслабление и снижение эмоционального напряжения.

Ведущий предлагает упражнение, которое позволит немного отдохнуть и расслабиться. Учащихся просят встать, закрыть глаза, сделать глубокий вздох и представить, что вместе с этим вдохом они забираются вверх по радуге, а выдыхая, съезжают с нее, как с горки. Упражнение повторяется 3 раза. После этого желающие делятся впечатлениями, затем упражнение повторяется еще раз с открытыми глазами.

Заключительное слово:

Я желаю вам здоровья и взаимопонимания, так как человек может влиять на поведение окружающих. Волны от камешка, брошенного в воду, могут дойти до самого дальнего берега.

Я желаю вам счастья. Но знайте, что Дорога к счастью - это скоростное шоссе для тех, кто знает, где находятся обочины.

Водитель - это ВЫ.

Счастливого пути, ребята!

Спасибо.