- Преподавателю
- Школьному психологу
- 4 сынып оқушысының орта буынға дайындығын анықтауға арналған диагностикалық дәптер
4 сынып оқушысының орта буынға дайындығын анықтауға арналған диагностикалық дәптер
Раздел | Школьному психологу |
Класс | 4 класс |
Тип | Тесты |
Автор | Байбосинова Г.М. |
Дата | 02.10.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Есть |
№ 1 есеп
№ 2 есеп
Сауалнама
-
Біздің мектепте маған өте ұнайтыны:
- оқу, сабақ; - біздің сынып, асхана, спортзал
- мұғалім; - __________________________
2. Менің жақсы көретін сабақтарым ... __________________
3. Үй жұмысын орындауда саған жиі қосымша көмек қажет пе?
________________________________________________________
4. Менің мұғалімім мен туралы үнемі ________________________
5. Менің ата-анам мектеп туралы
- жиі;
- сирек;
- ешқашан.
6. Менің ата-анам менің мектептегі оқуым туралы ... ___________
7. Мен 5-ші сыныптағы оқу туралы ойласам, ..._________________ _________________________________________________________
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Қазақ ұлттық өнер университетінің мектебі
4 сынып оқушысының орта буында
оқуға дайындығын анықтауға арналған
диагностикалық дәптер
Т.А.Ә. ________________________
Сыныбы ______________________
Жасы _________________________
Астана қаласы
І. 10 сұраққа жауап бер.
1. Астана қаласы қай өзеннің жанына орналасқан?
__________________________________________
2. Жұп дегеніміз не?________________________
3. Жыл мезгілдерін ата?_____________________
_________________________________________
4. Күн қай жаққа батады? ___________________
5. Асқазан не үшін қажет? ___________________
__________________________________________
6. Мұнай немесе май неге су бетінде қалқиды?
__________________________________________
7. 9 мамырда қандай мерекені тойлайды?_______
8. Адамның бойы шамамен қанша? ____________
9. Қазақстанның бас қаласы қалай аталады?_____
10. Францияда кім тұрады? __________________
ІІ. Сандарды екі әдіспен жазу.
ХІ. Жақша алдында сөз, жақша ішінде 5 сөз берілген. Жақша сыртындағы сөзбен байланысы бар жақша ішіндегі 2 сөзді тауып астын сыз.
-
Бақ (бақташы, орман, жеміс ағаштары, ит, жер)
-
Өзен (жаға, балық, балықшы, тина, су)
-
Кітап оқу (мөр, кітап, шағын сурет, көз, сөз)
-
Ойын (карталар, ойыншылар, айыптар, ережелер, жазалар)
-
Спорт (медаль, оркестр, жарыс, стадион, жеңіс)
-
Қала (автомобиль, ғимарат, тобыр, көше, велосипед)
-
Ән айту (дыбыс, көрермендер, дауыс, ән ырғағы, қол шапалақтау)
-
Емхана (бөлме, бақ, радио, дәрігер, науқастар)
-
Махаббат (раушан, сезім, адам, қала, табиғат)
-
Соғыс (аэроплан, пушкалар, атыс, мылтық, сарбаздар)
ХІІ. Есептерді шығар.
№ 1 есеп
Балалар 10 ақ саңырауқұлақ және 8 сұр саңырауқұлақ терді. Олар барлық саңырауқұлақтарды әр кәрзеңкеге 9 саңырауқұлақтан салды.
Қанша кәрзеңке қажет болды?
№ 2 есеп
Бір санды Азат 127-ге, ал Ерзат 72-ге бөлді. Сонда Ерзатта бөліндінің мәні 508-ге тең болды. Азатта бөліндінің мәнінде қанша шығуы тиіс?
V. 10 жұп сөздерді тыңда, мағынасына қарай байланысы бар. Оларды есіңе сақта. Әр бірінші сөздің екінші сыңарын жаз.
Үстел - _____________________________
Теңге - ____________________________
Орман- ____________________________
Шеге - _____________________________
Мұрын - ___________________________
Жаңбыр - __________________________
Жаратылыстану - ___________________
Құрғақ - ___________________________
Көпір - ____________________________
Сағат - ____________________________
VІ. 3 сөзді байланыстырып сөйлем құра және оны жаз.
Қыз - өзен - доп.
__________________________________________________________________________________________________
Ит - мектеп - машина.
__________________________________________________________________________________________________
Азамат - ит - ереже.
__________________________________________________________________________________________________
VІІ. 4 сөзді байланыстырып сөйлем құра және оны жаз.
Есік - бөлме - науқас - дәрігер.
______________________________________________________________________________________
Ит - мысық - ағаш - шатыр.
______________________________________________________________________________________
Қағаз - қарындаш - көпір - өзен.
______________________________________________________________________________________
VІІІ. Ойлан және жаз, екі сөздің арасында қандай байланыс бар? Жалпы қалай аталады?
Кітап - дәптер___________________________
Жылқы - сиыр___________________________
Сызғыш - ұшбұрыш ______________________
Көл - өзен _______________________________
Күн - ай _________________________________
Шаңғы - арба ____________________________
Жаңбыр - қар ____________________________
ІХ. Қай сөз артық және неге?
-
Тәрелке, кесе, стол, қазан, шәугім.
-
Жүру, секіру, билеу, отыру, жүгіру.
-
Биік, аласа, сымбатты, өсімтал, ергежейлі.
-
Алма, алмұрт, алхор, қарақат, шабдалы.
-
Квадрат, шеңбер, эллипс, доға, қисық.
-
Көру, есту, жазу, сезу, иіскеу.
-
Арман, Үсен, Сакен, Асанбаев, Жұман.
-
Ақ қайың, қарағай, шырша, емен, сирень.
-
Жақын арада, үнемі, шапшаң, асығыс, жылдам.
10. Батыр, қорқақ, ержүрек, талантты, жасқаншақ.
Х. Сол жақтағы бірінші сөзбен екінші сөздің арасында қандай да бір байланыс бар, дәл осы сияқты оң жақтағы сөздің байланысын табу қажет. Мысалы:
орман = кітапхана
ағаш жазушы, әңгіме, кітап, каталог, театр
мектеп = аурухана
оқу дәрігер, оқушы, ғимарат, емдеу, ауру
аяқ = қол
етік галош, жұдырық, саусақ, білезік, қолғап
паровоз = ат
вагондар поезд, жылқы, жем, арба, қора
қайырымды = күн
мейірімсіз ай, апта, сәрсенбі, тәулік, түн
пальто = бәтеңке
түйме дүкен, аяқ, бау, бас киім, табан
ІІІ. Қайда қарасаң да айнала да бітейтін соңы жоқ қоңырай көңілсіз кеңістік, кей жерде ғана аласа төбелер көтеріледі. Тік жол жатыр, көкжиегтен алыс ауыл көрінеді, ал ауылдың сыртыда өзен жылырайды. Жолдың сол шетінде телегаф бағандары созылып орналасан, жолдың оң шетінде үш бұта өсіп.
ІV.Мәтінді мұқият тыңдап, мазмұнын жаз. Мағынасына қарай, сөйлемді қысқартуға болады.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________