Преподавателю
Школьному психологу
План работы педагога-психолога на 2014/2015 учебный год

План работы педагога-психолога на 2014/2015 учебный год

План работы школьного психолога на 2014-2015 учебный год. Цель: Формирование совершенной модели образования, соответствующей актуальным и перспективным требованиям концепции «Наша новая школа», ФГОС нового поколения, направленной на реализацию целей опережающего развития каждого обучающегося в условиях образовательной среды школы с углублённым изучением отдельных предметов. Направления работы психологической службы школы: 1. Психологическая диагностика 2. Коррекционно-развивающая работа ...

Раздел	Школьному психологу
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Никишина Ю.С.
Дата	03.11.2014
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

СОГЛАСОВАНО

«___»_________________

куратор СС СППД МОУ

______________________

УТВЕРЖДАЮ

«___»____________________________

Директор МБОУ «СШ № 29»

_____________________Станевич В.В.

ПЛАН РАБОТЫ

школьной психологической службы

2014 - 2015 учебный год

Педагог-психолог школы:

Никишина Юлия Сергеевна

Смоленск

2014

Тема школы: Совершенствование образовательного пространства в условиях комплексной модернизации образования и перехода на ФГОС второго поколения.

Цель: Формирование совершенной модели образования, соответствующей актуальным и перспективным требованиям концепции «Наша новая школа», ФГОС нового поколения, направленной на реализацию целей опережающего развития каждого обучающегося в условиях образовательной среды школы с углублённым изучением отдельных предметов.

Задачи:

Создание благоприятных психолого-педагогических условий для полноценного проживания ребенком каждого возрастного периода, для реализации заложенных в соответствующем этапе онтогенеза возможностей развития индивидуальности;
Своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении обучающимися общеобразовательных программ; коррекция нарушений в развитии психических функций;
Оказание психологической помощи учащимся 1, 5-х классов с целью облегчения адаптационного периода;
Психологическая помощь учащимся 9, 11-х классов в период подготовки к итоговой аттестации;
Организация помощи учащимся, нуждающимся в развитии и коррекции познавательных способностей, имеющих проблемы в установлении контактов повышенный уровень тревожности;
Оказание психологической помощи одаренным учащимся;
Отслеживание и профилактика суицидальных наклонностей учащихся «группы риска»;
Профилактика употребления ПАВ;
Сопровождение деятельности педагогических работников путем предоставления информации и консультирования в области психологии;

Приоритетные направления развития школы в 2014-2015 учебном году:

Создание условий для творческого самовыражения, самоопределения, самореализации участников образовательного процесса;
Осуществление психолого-педагогического сопровождения обучающихся (как мотивированных, так и немотивированных) на образовательном маршруте.

Направления работы психологической службы школы:

Психологическая диагностика
Коррекционно-развивающая работа
Психологическое просвещение и профилактика
Консультативная работа
Психологическое сопровождение ФГОС
Огранизационно-методическая работа

Направления работы

Меропритие

С кем проводится

Форма работы

Срок проведения

Выход результатов

Психологическая диагностика

Диагностика адаптационного периода у учащихся 1-х классов

Диагностика особенностей протекания адаптационного периода учащихся в 5-х классах

Диагностика особенностей протекания адаптационного периода учащихся в 10-х классах

Углубленная диагностика учащихся «группы риска»

Диагностика личностной и ситуативной тревожности

Диагностика социально-психологического климата в классе
Диагностика готовности к осуществлению профессионального выбора

Диагностика профессиональных склонностей и интересов

Диагностика интеллектуального развития, мотивации учения, тревожности

Диагностика учащихся по запросу

11.Диагностика детей-инвалидов

Учащиеся 1-х классов

Учащиеся 5-х классов

Учащиеся 10-х классов

Учащиеся школы

Учащиеся 9,11-х классов

Учащиеся начальной школы

Учащиеся 9-х классов

Учащиеся 8-х классов

Учащиеся 4-х классов

Учащиеся школы

Учащиеся (дети-инвалиды)

Групповая, индивидуальная

Групповая

Групповая, индивидуальная

Индивидуальная

Сентябрь, октябрь

Октябрь, ноябрь

Сентябрь, октябрь

Ноябрь

В течение года

Март-апрель

Март, апрель

Март

В течение года

Ноябрь, февраль, май

Анализ, рекомендации, справка

Анализ, рекомендации

Коррекционно-развивающая работа

Коррекционно-развивающие занятия, ориентированные на профилактику школьной дезадаптации первоклассников

Занятия по адаптации к новым условиям обучения, сплочению коллектива, снижению школьной тревожности, повышению мотивации к обучению.

Работа по коррекции эмоционально-волевой и познавательной сфер личности (по запросу)

Коррекционно-развивающая работа с учащимися классов, поставленных на ВШК

Занятия с «неуспевающими» учениками (начальная школа)

Коррекционно-развивающая работа с детьми-инвалидами

Учащиеся 1-х классов

Учащиеся 5-х классов

Учащиеся школы

Учащиеся 1-4-х классов

Учащиеся (дети-инвалиды)

Групповая

Групповая, индивидуальная

Индивидуальная

В течение года

В течение года (по запросу)

В течение года

Рекомендации

Анализ, рекомендации

Психологическое просвещение и профилактика

Индивидуально коррекционные занятия с детьми, стоящими на внутришкольном учете

Для родителей учащихся:

«Ребенок идет в первый класс. Возрастные особенности первоклассника, помощь ребенку в адаптации к школе со стороны родителей»

«Переход в 5 класс: новые требования, проблемы и пути их решения»

«Психологические особенности разных возрастных групп»

2. Для учителей:

«Психологические рекомендации, для учителей, готовящих детей к экзаменам»

«Психологическое здоровье педагога»

3. Для учащихся:

Адаптационные классные часы (1,5 классы)

Адаптационные классные часы (10 классы)

«Агрессия: пути ее преодоления» - профилактический классный час

«Профилактика агрессии»

«Экзаменационный стресс или как сдать экзамены без лишних эмоциональных затрат»

Тренинг профессиональной ориентации

Учащиеся школы

Родители учащихся 1-х классов

Родители учащихся 5-х и 4-х классов

Родители учащихся школы

Учителя старшей школы

Учителя школы

Учащиеся 1, 5-х классов

Учащиеся 10-х классов

Учащиеся школы

Учащиеся 9, 11-х классов

Индивидуальная

Групповая, индивидуальная

Групповая

Групповая, индивидуальная

Тренинговые занятия

Групповая, индивидуальная

Групповая

В течение года (по запросу)

Сентябрь, октябрь

Ноябрь, апрель

В течение года (по запросу)

Апрель-май

В течение года

Октябрь, январь

Ноябрь, январь

В течение года (по запросу)

Март-май

Апрель

Анализ, рекомендации

Рекомендации

Анализ, рекомендации

Рекомендации

Анализ, рекомендации

Рекомендации

Консультативная работа

Для родителей учащихся:
- Оказание консультационной помощи в рамках программы психологического сопровождения семьи по вопросам воспитания и обучения детей

Тематические консультации (рекомендации по вопросам адаптации детей 1-ых классов, проблемы развития внимания, мышления, памяти и т.п.; самостоятельность; самооценка; как повысить учебную мотивацию; проблемы детско-родительских отношений; проблемы агрессивности, тревожности и т.п.)

2. Для учителей:

Консультации по возникшим проблемам

Рекомендации по результатам проведенной диагностики

Консультирование по работе с детьми «группы риска»

Проведение классных часов

Проведение родительских собраний

3. Для учащихся:

Беседа с детьми, состоящими на внутришкольном учете, с детьми социально-педагогической запущенностью, с «неуспевающими» детьми

Консультирование учащихся по возникающим трудностям в обучении, во взаимоотношениях с одноклассниками и учителями, по проблемам адаптации, профессиональной ориентации, зависимостям, эмоциональным проблемам.

Родители учащихся школы

Учителя школы

Учащиеся

Родители учащихся

Учащиеся «группы риска»

Учащиеся школы

Индивидуальная

Групповая

Индивидуальная

В течение года (по запросу)

Анализ, рекомендации

Психологическое сопровождение ФГОС

Консультация по проведению мониторинга УУД

Психологический анализ уроков в аспекте системно-деятельностного подхода

Учителя школы

Учителя и учащиеся школы

Индивидуальная, групповая

В течение года (по запросу)

Рекомендации

Организационно- методическая работа

1. Составление годового плана психологической службы с учетом планов работы школы, МО и завучей. Согласование годового плана в СССППД и утверждение директором школы

2. Обработка диагностических материалов

3. Подготовка к различным видам практических работ

4. Посещение городских, районных, областных семинаров, практикумов

5. Работа по изучению методической, психологической литературы

6. Пополнение программ:

Диагностических методик;
Коррекционно-развивающих методик;
Психолого-педагогических методик

7. Оформление кабинета школьного психолога

8. Ведение журналов, оформление документации, написание отчетов

Самостоятельно

Индивидуальная

Групповая, индивидуальная

Индивидуальная

Сентябрь

В течение года

Составление базы данных

Анализ проведенной работы

загрузить