Метод биодрамы в индивидуальной и семейной психотерапии

Метод биодрамы в индивидуальной и семейной психотерапии.

Серебрякова Алена Александровна

В своей работе с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию, а также с семьями психологу необходимо учитывать значимый для каждого конкретного случая терапии жизненный контекст, важное для клиента окружение, и восстанавливать поврежденные социальные связи.

Работа с детьми С детьми, проявляющими тревогу, страх, пережившими стресс, различного вида травмы, большой эффект дает применение метода биодрамы. Суть его в том, что дети готовят представление, но все действующие в нем лица - звери. Дети распределяют между собой роли животных и разыгрывают жизненные ситуации на примере животных. Переживания детей, реализуемые через образы животных, отличаются от человеческих и, в то же время, помогают понять чувства других. Игра в образе животных изображает действительность именно так, как ребенок ее в настоящее время видит, переживает, чувствует и интерпретирует. Очень значимо, что в биодраме дети, как и взрослые, находят путь к собственной спонтанности и креативности. Такая игра одновременно является и присвоением и конструированием реальности, беря на себя задачу ребёнка «справляться с жизнью» в данный момент.

Работа с семьей . Метод биодрамы благодаря своей наглядности дает возможность увидеть проблему семьи более отчетливо, чем это можно сделать только при помощи опроса и разговора. Принимая в семейную терапию детей, психолог должен использовать их язык, их способы выражения эмоций и переработки полученного опыта, а именно игру- «королевскую дорогу» к детям. Именно поэтому биодрама может обогатить работу с семьей, используя разнообразные возможности игрового обращения с ней как с системой. Применяя метод биодрамы необходимо помнить, что важна не сама фигура животного, символизирующая определенное значение, а то что человек, выбравший фигуру, приписывает ей в своих высказываниях.

Преимущества метода биодрамы в работе с семьями

• преимущество метода биодрамы перед чисто вербальными методами заключается в том, что биодрама, помещая проблемные ситуации в игровые сцены, делает динамику отношений более доступной для исследования и понимания.

• творческие источники детской игры помогают ослабить излишнюю серьезность взрослых и преодолеть их одностороннюю ориентацию в проблеме.

• игра ориентирована на ресурсы семьи: в ней делается ставка на спонтанность и креативность, она пробуждает доверие к собственным исцеляющим силам семьи.

• в игре дети и взрослые, изображая свою действительность, одновременно и изменяют ее, поэтому игра помогает «расшатать» застывшие точки зрения и регидные образцы поведения. В игре конфликты перерабатываются таким образом, что «Я» возьмет реванш: или подавив проблему, или найдя приемлемое решение.

Игра привносит в терапевтическую работу напряженность и удовольствие, что имеет не последнее значение в работе с детьми и семьями. В играх методом биодрамы можно наблюдать безграничные творческие способности детей: порой из неприятной и болезненной для них ситуации они выносят удовольствие и радость. Взрослые же в процессе игры учатся у детей такой креативности. А решить семейные проблемы удается лучше, если работа, организованная психологом, увлекательна и приносит удовольствие.