Картотека игр и картинок для развитию социально - эмоциональной сферы старших дошкольников

Тема: «Страна эмоций» 2 - 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Тема: «Страна эмоций» Игры на развитие социально - эмоциональной сферы дошкольников

1. Про кого так можна сказать?

• Веселые …..

• Танцует ….

• Стеснительная ….

• Испуганная …

• Думает …

• Смешной …

2. Про что так можна сказать?

• Печальный …

• Сладкий…

• Радостное …..

3. Отгадай загадки:

• Она у каждого бывает,
  Кто про невзгоды забывает.
  Ты хочешь петь и веселиться,
  Ей можно с другом поделиться,
  Она - любимая, как сладость.
  Она - отрада наша, … (РАДОСТЬ).

• По крышам прохаживается.
  К работе прилаживается.
  Стукнет, брякнет молоточком
  По деревьям и досочкам.
  Молоточек водяной
  И стоит в саду стеной (ДОЖДЬ).

• Открывайте шире рот,
  Будем кушать вкусный …(ТОРТ)

• Ты весь мир обогреваешь
  И усталости не знаешь,
  Улыбаешься в оконце,
  А зовут тебя все ..(Солнце)

4. Отгадайнастроение:

• Онаживёт в 1 подъезде, в 1 квартире;

• Онаживёт в 3 подъезде, в 7 квартире;

• Ониживут в 4 подъезде, в 8квартире.

5. Назови:

• Весёлыйрисунок ..

• Печальный рисунок ..

• Про чтоомечталмальчик …

6. Игра «Будь внимательным»

Предложите детям внимательно рассмотреть карточки-маски эмоций, их сходство и различие. Дети должны собрать для своей маски 4 карточки, изображающие ту же эмоцию. Выигрывает тот, кто быстрее всех соберет своих героев.

7. Игры на сотрудничество

Игра «Пузырьки»

Цель: Способствовать формированию позитивных отношений между детьми; уметь сотрудничать.

Ход: Разделившись на группы по 3-4 человека, дети берутся за руки и, образуют круги-«пузырьки» и передвигаются по помещению группы или в бассейне так, чтобы не столкнуться с другими «пузырьками. Каждый «пузырек» придумывает свои движения.

Игра «Парашют»

Ход: Восемь-десять детей берутся за края ткани или покрывала, в центре которого помещается надувной мяч. Совместными усилиями дети стараются заставить его подпрыгнуть или прокатиться по краям «парашюта»так, чтобы он не упал.

Игра «Мы - туристы»

Ход: Дети на протяжении всего « путешествия», преодолевая различные препятствия, должны держаться за руки.

Игра «Доброе животное»

Цель: Развитие чувства единства.

Ход: Возьмемся за руки и представим, что мы одно животное. Давайте прислушаемся к его дыханию. Все вместе сделаем вдох-выдох, вдох-выдох и еще раз вдох-выдох. Очень хорошо. Послушаем, как бьется его сердце. Тук - делаем шаг вперед, тук - шаг назад. И еще раз: тук - шаг вперед, тук - шаг назад.

Коллективные работы детей в продуктивных видах деятельности, нацеленные на получение совместного результата (лепка, аппликация, рисование, ручной труд, спортивные эстафеты и т.д.) способствуют умению устанавливать контакты, сотрудничать, в адекватной форме делиться своими эмоциями.