Планирование деятельности педагога-психолога на учебный год

МАОУ «Юговская средняя школа» Планирование педагога-психолога (по месяцам)

Сентябрь

• Планирование работы психолога, разработка совместных планов с классными руководителями, учителями-предметниками и администрацией.

• Выступление на родительском собрании по теме «Ребенок идет в первый класс».

• Индивидуальные беседы с родителями первоклассников, педагогом по результатам тестирования детей на этапе приема в школу и организации поддержки на этапе адаптации в школе.

• Проведение развивающих занятий с первоклассниками «Введение в школьную жизнь»

• Ведение психокоррекционных занятий с первоклассниками, показавшими низкий уровень готовности к школе.

• Развивающие занятия с учащимися 5 класса.

• Проведение консультаций педагогов по вопросам адаптации пятиклассников в среднем звене.

• Индивидуальная работа с учащимися, поставленными на внутришкольный учет и учащимися, оставленными на повторный год обучения.

• Изучение психических процессов у учащихся С(К)К 7,8 вида.

Октябрь

• Ведение психокоррекционных занятий с группой первоклассников.

• Наблюдение за поведением первоклассников в учебных и внеучебных ситуациях. Углубленная диагностика учащихся 1 класса.

• Диагностика «новых» учащихся.

• Диагностика УУД учащихся 5 класса.

• Родительское собрание «Особенности адаптации пятиклассников к новым условиям учебы»

• Индивидуальная работа с учащимися, состоящими на внутришкольном учёте.

• Диагностика УУД учащихся 2-ых классов.

Ноябрь

• Проведение коррекционной работы с первоклассниками.

• Диагностика УУД учащихся 1-ых, 2-ых классов.

• Групповые консультации для родителей по итогам обследования учащихся 1 - 2 классов.

• Проведение анкетирования учителей, работающих в 5 классе.

• Наблюдение за поведением учащихся 5 класса в учебных ситуациях (посещение уроков).

• Проведение классных часов, посвященных Дню толерантности.

Декабрь

• Проведение психокоррекционных занятий с первоклассниками.

• Диагностика УУД учащихся 1-ых классов

• Изучение адаптации первоклассников с помощью анкетирования учителя и родителей «Анкета для изучения адаптации ребенка к школе».

• Подготовка к консилиуму «Адаптация учащихся 5 класса к обучению на II ступени школы».

• Изучение психических процессов у учащихся С(К)К 8 вида.

• Диагностика интересов, склонностей и профессионального самоопределения учащихся 8 класса.

• Диагностическая и коррекционно-развивающая работа с учащимися, имеющими трудности в обучении (по заявкам родителей и педагогов).

Январь

• Психолого-педагогический консилиум «Адаптация учащихся 5 класса к обучению на второй ступени школы».

• Подведение итогов консилиума (5 кл.)

• Проведение психокоррекционных занятий с первоклассниками.

• Индивидуальные и групповые занятия с учащимися по рекомендации школьного ПМПк.

• Родительское собрание в 7-8 классах «Психологические особенности подросткового возраста».

• Диагностика интересов, склонностей и профессионального самоопределения учащихся 9 класса.

• Диагностика акцентуаций характера подростков (8 класс).

Февраль

• Диагностика УУД учащихся 3-их классов.

• Родительское собрание в 1 классе «Что такое УУД?»

• Психологическая подготовка к сдаче экзаменов, профилактика стресса.

• Изучение развития профессиональных интересов учащихся 6-7 классов.

• Индивидуальные и групповые занятия с учащимися по рекомендации школьного ПМПк.

Март

• Исследование познавательных процессов у учащихся 4 класса. Диагностика готовности к переходу в среднее звено.

• Коррекционно-развивающие занятия для четвероклассников.

• Родительское собрание «Развиваем внимание детей» (1 класс)

• Классные часы для учащихся 9, 11 класса «Психологическая подготовка к экзаменам».

• Диагностика УУД учащихся 3-их классов.

Апрель

• Составление индивидуальных карт учащихся 4 класса с целью определения проблем и прогноза обучения в среднем звене.

• Рекомендации родителям. Родительское собрание в 4 классе.

• Развивающие коррекционные занятия для учащихся 4 класса.

• Классные часы для учащихся 9, 11 класса «Психологическая подготовка к экзаменам».

• Изучение психических процессов у учащихся С(К)К 8 вида.

Май

• Психологическое просвещение «Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу» (выступления на классных часах и родительских собраниях).

• Подведение итогов. Отчет.

• Диагностика готовности к школе.

• Родительское собрание в детском саду «Ребёнок идет в школу». Рекомендации родителям.