КАК ПОМОЧЬ ПЕРВОКЛАССНИКУ в период адаптации к школе

ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ШКОЛЕ (УРОВЕНЬ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)

1.Определение психологической готовности первоклассников к школьному обучению.

• групповая и индивидуальная стартовая психологическая диагностика

• анализ результатов, определение уровня сформированности основных УУД

• выявление детей с неблагоприятным прогнозом к обучению «группы риска»

• определение направлений в коррекционно-развивающей работе

* консультативная работа

2.Период адаптации.

• разработка и проведение цикла занятий в 1 классах

• выявление детей с трудностями адаптации к школе

• диагностика причин дезадаптации

• выявление ресурсов развития самого ребенка, возможностей семьи и школы

• создание благоприятных психолого-педагогических условий.

3. На этапе первичной адаптации первоклассников психологом проводятся групповые адаптационные занятия «Здравствуй, школа!» (авторы Пилипко Н.В., Громова Т.В., Чибисова М.Ю.)

Их целью явилось создание социально-психологических условий для успешной адаптации учащихся с различным уровнем готовности к ситуации школьного обучения.

ЗАДАЧИ АДАПТАЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ:

1. Создание условий для обеспечения эмоционального комфорта, чувства защищенности у первоклассников при вхождении в школьную жизнь.

2. Создание доброжелательно атмосферы в классе как необходимого условия для развития у детей уверенности в себе.

3. Помощь первоклассникам в осознании и принятии правил школьной жизни и себя в роли учеников.

4.Создание благоприятных условий для знакомства детей друг с другом.

5. Организация взаимодействия между детьми как предпосылки формирования навыков учебного сотрудничества.

6. Создание предпосылок для групповой сплоченности класса.

7. Создание условий для освоения первоклассниками пространства своего класса школы.

8. Знакомство педагога с особенностями детей данного класса.

4. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

В рамках направления работы с родителями проводятся:

• индивидуальные и групповые консультации

• родительские собрания « Внимание, первоклассник!», «Трудности и особенности адаптации первоклассников к школе».

5.ОФОРМЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО СТЕНДА.

6.ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО САЙТА.