Психологическое наблюдение за учащимся на стадии адаптации

№

Параметры характеристики школьника

Первая четверть 2015 г

1

Особенности учебной деятельности
1. Последовательно выполняет поставленную задачу

2. Понимает требования учителя и старается их выполнять

3.При возникновении учебных трудностей на уроке прилагает усилия для их преодоления

4. На уроке самостоятельно способен показать имеющиеся знания

5. Способен отделять существенные свойства предмета от несущественных

6. Может рассказать о событиях своей жизни

7. Ориентируется в понятиях времени

8. Понимает и выполняет указания учителя на уроке

9. Может осуществить простейшие мыслительные операции в уме, без опоры на наглядный материал

10. Может пересказывать содержание текста или рассказа учителя своими словами

11. Имеет достаточный словарный запас

12. Пишет разборчиво, выполняет основные требования к письму

13. Способен рисовать мелкие детали, точно обводить контур

14. Сохраняет удовлетворительную работоспособность в течение всего урока

15. Способен работать в одном темпе со всем классом

2.

Особенности поведения и общения:
1. Активен в общении со сверстниками, сам выбирает себе партнёров для игр и занятий

2. Не провоцирует конфликты со сверстниками, не бьёт первым

3. Имеет постоянных приятелей в классе

4. Может обратиться с просьбой к учителю

5. Уважительно относится к учителю, соблюдает дистанцию в общении

6. Прислушивается к замечаниям и требованиям учителя, старается их выполнять

7. Поддерживает опрятный вид в течение дня

8. Не списывает у других, старается работать самостоятельно

9. Соблюдает принятые правила поведения и общения

10. При ответе у доски контролирует движения тела

11. Достаточно активен на уроках, стремится показать свои знания

12. Самостоятельно может добраться до школы

13. Умеет себя вести в школьной столовой

14. Способен справляться с дежурством по классу