Проект Взаимодействие с родителями

МКОУ Ангинская средняя общеобразовательная школа

ПРОЕКТ

«ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ»

Выполнила:

Куприянова Ирина Юрьевна,

педагог - психолог.

2014 год

Актуальность проекта.

В современных социальных условиях, когда происходит интенсивное расслоение общества по имущественному признаку, когда родители отчуждены от своих детей и полностью поглощены социально-бытовыми проблемами, когда дети предоставлены самим себе и улице и т.п., приобретает особую актуальность проблема приобщения родителей к формированию личности ребёнка.

Актуальность проекта обусловлена особой ролью семьи в жизни человека и общества. Семья - одна из необходимых и основных ступеней бытия человека. Именно в семье происходит первичная социализация ребёнка, приобретаются навыки взаимодействия и общения с людьми, формируются образ «Я» и самооценка, самостоятельность и ответственность, а также многое другое, что закладывает фундамент полноценного развития личности.

Семья - воспитательный коллектив, воспитание - её важнейшая функция, которую она выполняет вместе со школой. В связи с этим приобретает особую актуальность проблема педагогического просвещения, повышения общей и педагогической культуры родителей, совместной работы родителей и школы.

Совместной работой классного руководителя с родителями являются проведение классных мероприятий, праздников, организация походов и экскурсий.

Цель проекта: создание условий для формирования партнерского взаимодействия школы

и семьи.

Задачи проекта:

- повышение педагогической культуры родителей, пополнение арсенала их знаний по вопросам воспитания ребенка в семье и школе;
- содействие сплочению родительского коллектива, вовлечения пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества;
- выработка коллективных решений и единых требований к воспитанию детей;
- пропаганда опыта успешного семейного воспитания, профилактики неверных действий по отношению к своему сыну или дочери со стороны родителей.

Участники проекта:
родители, учащиеся 5 класса, классный руководитель (педагог - психолог).

Срок реализации проекта: два учебных года.

Ожидаемые результаты.

1.Установление партнерских отношений педагогов, родителей, детей в мобилизации социокультурного потенциала семьи для создания единой гуманной, доброжелательной, воспитательной среды, единого педагогического пространства.

2. Формирование культуры здорового образа жизни.

3. Привлечение родителей к активной созидательной, воспитательной практике.

4. Привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми, организация совместной досуговой деятельности, спортивно-оздоровительной и туристической работы.

Этапы и условия реализации проекта.

Проект состоит из трех этапов.

Первый этап - организационно-подготовительный.

Цель этапа: создание банка данных о семьях учащихся класса, определение направлений работы по данному проекту. На этом этапе был составлен социальный паспорта класса, проведено родительское собрание, на котором родители были ознакомлены с идеей проекта, его целями и задачами, были определены направления воспитательной работы в классе.

На данном этапе было проведено анкетирование "Изучение характера отношений между педагогами и родителями".(Приложение№1) Анализ результатов анкетирования позволил определить направление деятельности, в котором желает принять участие каждый родитель. Был разработан план мероприятий на два года.

Второй этап, основной - практический.

Цель этапа: налаживание позитивной связи: школа - ребенок - семья. Необходимо, чтобы семейное воспитание находилось в гармонии со школьным воспитанием, чтобы не было педагогического противостояния семьи и школы. Поэтому значительное место в реализации проекта отводится подготовке и проведению классных часов, классных мероприятий, совместных дел (туристический слет, поход, экскурсия) родителями.

Третий этап, заключительный - рефлексия.

Цель этапа: подведение итогов, анализ результатов, эффективности реализации проекта.

В процессе совместной деятельности школы и родителей особую роль имеет наличие обратной связи, т. е. регулярное изучение мнения родителей о качестве образовательного процесса и об их удовлетворенности школьной жизнью. Сделать это можно при помощи анкетирования. (Приложение 2 )

Критерии оценки эффективности реализации проекта "Взаимодействие с родителями"

Количество родителей, удовлетворенных школьной жизнью.

Участие родителей во внеурочной деятельности класса и школы.

Посещаемость родительских собраний.

Конкретные дела родителей, помощь школе и классу.

Готовность родителей к дальнейшему участию в различных школьных проектах.

Контроль за успеваемостью учащихся со стороны родителей.

Условия реализации проекта:

• Установление партнерских отношений с семьей, создание атмосферы взаимоподдержки и общности интересов.

• Создание системы просветительской деятельности с родителями и семьями учащихся.

• Насыщение проекта различными формами совместной деятельности учащихся, родителей, классного руководителя.

• Активное включение в работу с семьей администрации школы, педагога-психолога, социального педагога, учителей-предметников, школьного библиотекаря.

План реализации проекта

Сроки

Мероприятия

Ответственные

2013 - 2014 учебный год

сентябрь

Родительское собрание «Первый раз в пятый класс»

Кл. руководитель, педагог-психолог

Куприянова И. Ю.

сентябрь

Анкетирование "Изучение характера отношений между педагогами и родителями"

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю.

октябрь

Туристический слет.

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю., Строкова Наталья Викторовна.

октябрь

Поход

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю., Зуева Анна Павловна

ноябрь

Родительское собрание «Знаете ли вы своего ребёнка?»

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю.

февраль

Конкурсная программа для мальчиков, посвященная 23 февраля.

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю., Соколова Людмила Владимировна.

март

Конкурсная программа для девочек, посвященная Дню 8 марта.

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю., Матвеева Валентина Георгиевна, Федяева Татьяна Викторовна

март

Родительское собрание «О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника.»

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю.

апрель

Организация экскурсии на место работы родителей (Ангинская участковая больница)

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю., Корешкова Светлана Алексеевна, Федяева Татьяна Викторовна.

май

Организация экскурсии на место работы родителей (магазин №1)

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю., Жданова Наталья Владимировна.

май

Планирование мероприятий на следующий год с учетом анализа работы за 2013 - 2014 учебный год.

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю.

2014 - 2015 учебный год

сентябрь

Родительское собрание:

«Особенности учебного труда школьника и роль родителей в этом процессе».

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю.

сентябрь

Помощь в озеленении кабинета

Ринчинова Наталья Николаевна, Попова Наталья Владимировна

октябрь

Мастер -класс «Вязание крючком прихваток»

Строкова Наталья Викторовна

ноябрь

Организация праздника «История моей семьи». (Создание родословной своей семьи)

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю., Файздрахманова Мадина Габдулловна

ноябрь

Родительское собрание «Как сохранить здоровье ребенка?»

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю.

январь

Поход на горку (катание на санках)

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю., Шерстова Оксана Константиновна.

февраль

Организация экскурсии на место работы родителей (почтовое отделение связи)

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю., Хромых Анна Валерьевна.

март

Родительское собрание - практикум «Задачи воспитания. Каким мы хотим видеть своего ребёнка(проблема взаимоотношений взрослых и детей)»

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю.

апрель

День именинника

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю., Хромых Анна Валерьевна, Нурмухаметова Людмила Михайловна

в течение года

Помощь в хозяйственных вопросах

Хромых Алексей Витальевич

май

Анализ работы по проекту.

Анкетирование родителей

Кл. руководитель,

Куприянова И. Ю.

Используемая литература:

1. Методические рекомендации «Об организации работы с родителями (законными представителями) при реализации ФГОС начального общего образования», подготовленные сотрудниками лаборатории обеспечения реализации ФГОС НОО Автономного образовательного учреждения Вологодской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Вологодский институт развития образования»: Секретаревой Л.С., Никитиной Л.П., Кокаревой З.А.

2. Калейдоскоп родительских собраний: Методические разработки. Выпуск 2/Под ред. Н. А. Алекесеевой. - М.: ТЦ Сфера, 2007.

3. Психолог на родительском собрании. Чибисова М. Ю., Пилипко Н. В. - М.: Генезис, 2010.

Приложение 1.

Анкета для родителей №1

"Изучение характера отношений между педагогами и родителями"

Уважаемые родители!

Просим вас ответить на следующие вопросы. Надеемся, что ваши ответы помогут установлению взаимопонимания и доверия друг к другу в вопросах воспитания наших учеников - ваших детей.

1. Нравится ли вам наша школа?

• Да

• Не совсем

• Нет

2. Доверяете ли вы классному руководителю вашего сына или дочери?

• Да

• Не совсем

• Нет

3. Какие отношения преобладают между учителями и родителями в нашей школе?

• Доброжелательные

• Равнодушные

• Неприязненные

• Конфликтные

4. Посещаете ли вы родительские собрания в школе?

• Регулярно

• Иногда

• Нет

Если не посещаете, то почему?__________________________________-_

5. Помогают ли вам родительские собрания в воспитании вашего ребенка?

• Да

• Не совсем

• Нет

7. В какой форме Вы можете оказать помощь классному руководителю?

• В организации отдельных культурных мероприятий.

• В организации отдельных спортивных мероприятий.

• В организации и проведении профориентационных мероприятий.

• В организации походов и экскурсий.

• В хозяйственных вопросах.

• Другое________________________

Примечание: Подписывать анкету не обязательно. Если по каким-то причинам вы не хотите передавать анкету через своего ребенка, вы можете передать ее лично учителю.

Приложение 2.

Анкета для родителей №2

Уважаемые родители!

Завершился учебный год. Завершилась работа по проекту «Школьная семья». Давайте вместе с вами подведем итоги.

• Каким был этот год, успешным или не очень? __________________________

• Если успешным, то в чем вы видите его успешность для вас и вашего ребенка? __________________________

• Если не очень успешным, то в чем видятся причины неуспешности для вас и вашего ребенка? __________________________

• Сплотила ли вас совместная работа по изучению родословной вашей семьи? __________________________

• Сплотили ли вас совместные мероприятия? ____________________

• Что изменилось в лучшую сторону в жизни вашей семьи? __________________________

• Какие советы и пожелания вы можете дать классному руководителю для успешной работы на следующий учебный год? __________________________

• Благодарим за сотрудничество!