Справка о проведении психологической игры Школа 21 века

Справка

об организации и проведении психологической игры-проекта

«Школа 21 века» среди учащихся 8-11 классов

МБОУ «Дус-Дагская СОШ Овюрского кожууна»

Цель и задачи:

• научить учащихся занимать и отслеживать позицию деятеля на всех этапах планированной практической работы;

• формировать у них субъектную позицию;

• развивать коллективных умений и навыков в работе одной команды;

• обучить ставить конкретные задачи перед собой;

• выявить какой видят сегодняшние школьники свою школу в перспективе;

• кто их учит, поддерживают в процессе учебы в школе;

Участники: учащиеся 8-11 классов;

Организаторы: заместитель директора по ВР, психолог, практиканты-студенты;

Место проведения: актовый зал школы;

Дата проведения: 19 октября 2013г

До проведения тематического вечера заранее классным коллективам было объявлено:

• придумать название, речевку и песню своих команд;

• приготовить 1 лист ватмана;

• цветные карандаши, фломастеры; ластики, шариковые ручки;

• бумага формата А4 или тетрадные листы;

На вечере присутствовало всего 48 учащихся. Все команды выполнили требования подготовительной работы. Первая часть вечера проходила в кабинете физики. После приветственного слова ведущего-психолога, команды прошли -разминку-«Слушаем голоса, «Повернуться в одну сторону»» (Цель: позволяет активизировать группу, снимает напряженность).

На выполнение проекта выделено время от 45 минут до 1 часа.

Результаты:

Класс

Название команд

Песня

речевка

защита

оригинальность

Примечание

11

«Доозукчулар»

+

+

5

В основном на развитие спорта

Трехэтажная школа

с пластиковыми окнами, кабинет музыки и ОБЖ, завуча, географии

10

«Эжишкилер»

+

+

4

Фонтан,

зона отдыха

Прогулщик-живучи!

9

«Чуткул»

+

+

4

Замок с кодом, интернет во всех кабинетах

Спортзал

внутри школы

8

«Тывызыктар»

+

+

3

Бассейн отдельно; везде на территории газон зеленый, индивидуальные кабинки;

3-хэтажнаяшкола:

1этаж -буфет, зал

2 этаж - 5-7 кл

3 этаж - 8-11кл, актовый зал

с балконом;

В основном все справились с заданием. Работали с увлечением, сообща, дружно.

У всех школа получилась многоэтажной, все, что нужно учебному процессу внутри одного здания школы-спортзал, буфет-столовая, библиотека, все кабинеты, актовый зал и т.д.

Так, защищая свой проект 11-классники с гордостью отметили, что в нашей школе функционируют полностью комплектованные кабинеты ОБЖ, музыки и географии, отдельный кабинет у завуча. И на территории школы специально оборудованная площадка для занятий ОБЖ; Все учатся и работают с радостью.

У 9-классников - интернет во всех кабинетах; все учатся с интересом, счастливые дети и учителя; Очень дружно работали, коллективно защитили, хорошо исполнили песню. 10-классники вообще, так красиво оформили свой проект (проектировщики: Д.Орлан, М.Улаан-Мерген, Д.Буян), что видишь школу воочию. Два фонтана со скамейками (правда скамеек не успели нарисовать) - площадь для торжественных линеек в теплое время года: можно использовать и как зону отдыха во время перемен. И как предупреждение - 1 ученик убегает с урока.

Умиляет проект 8-классников: красочно оформленный проект- 3-хэтажная школа со своим бассейном, у всех учащихся отдельные кабинки не только в бассейне, но и внутри школы, в гардеробе, со сменной обувью и спортивной одеждой; зеленый газон на всей территории школы.

Вторая часть вечера проходила в актовом зале школы. Между перерывами танцев студенты-практиканты (Сат В.П., Ажы-оол А.Ч.) разыгрывали психологические игры «Встанем в строй», «Испорченный массажер», «Антонимы и синонимы», «На пальцах».

Вывод:

• тематический вечер достиг поставленные цели;

• учащиеся и организаторы пообщались от души;

• учащиеся приходят на вечер с опозданием;

Рекомендации:

• научить часть учащихся ценить свое и чужое время;

• приглашать классных руководителей на тематические вечера;

• обратить внимание на то, что все девочки пришли в классических брюках.

Справку составили:

Зам.директора по ВР: ________ /А,Д.Осурбай /

Педагог-психолог: __________ /Г.О.Семис-оол/