Содержание

Введение……………………………………………………………………….3

§1. Феномен материнства в междисциплинарном аспекте……………..… 5

§2. Адаптация к материнству как социально-психологический феномен..9

§3. Особенности восприятия материнства у женщин разного статуса….16

§4. Особенности самореализации у женщин в период материнства…….23

Заключение……………………………………………………………………27

Список литературы……………………………………………………………29

Введение

Изучение материнства - важная задача в современной психологии. Это объясняется тем, что мать - первый человек, который вносит свой вклад в развитие ребенка и влияет на формирование его личности и ход жизни в целом. Однако процессы глубокой трансформации общественных отношений, изменения социальных ценностных приоритетов, образа жизни людей воздействуют на институт семьи, положение в ней женщины и ее отношение к материнству.

Традиционно в России материнство всегда было обозначено как высшая нравственная ценность. Но на сегодняшний день в современной России, как и во всем мире, ценности традиционного материнства, в основе которых - любовь к детям, а самое главное - желание их иметь, постепенно утрачиваются. Сегодня российское общество, не выдерживает тех разнополярных культурных вызовов, которые предлагаются современной цивилизацией: ее техногенным, экономическим, информационным показателям, вовлекающим человека в систему водоворота профессионального престижа и успеха, экономического роста, информационной загруженности, потребительства. Для женщин становится проблематичным соответствовать духу времени успешных людей, стремящихся к самореализации, и при этом планировать рождение детей и быть хорошей матерью. Проведенные в России исследования последних лет показали, что вопрос эффективного сочетания материнства и самореализации является актуальным для молодых женщин. Например, данные Института управления социальными процессами НИУ-ВШЭ (опрос 1200 семей в 2009 г.), говорят о том, что 69% женщин в России хотят сочетать работу и материнство. Однако не у всех это получается и зачастую страдает либо сфера материнства, либо женщина чувствует себя нереализованной в профессиональном плане, зависимой и неудовлетворенной своим положением.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности, А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста, В.Е. Купченко рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности, Т.В. Скрицкая обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. Филлипова рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема исследования: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

• охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

§1. Феномен материнства в междисциплинарном аспекте

Материнство - сложный феномен, имеющий физиологические механизмы, эволюционную историю, культурные и индивидуальные особенности.

В каждой культуре есть целый институт материнства, который в качестве составной части включает в себя способы воспитания женщины как матери. Эти способы рассчитаны на то, что часть содержания своих функций мать будет осознавать, а часть - нет. Соответственно, в общественном сознании также не все функции матери полностью осознаются. Часть из них представлена в форме поверий, примет, суеверий и т.п. Все вместе это может быть охарактеризовано как конкретно-культурный «путь к модели» материнства, которое само по себе есть инструмент, созданный природой и обществом для «производства» ребенка как представителя своего вида и своей культуры. В обществе постоянно происходят изменения модели материнства и детства, соответствующие изменению в самих общественных отношениях (Шнейдер Л.Б., 2000). Элизабет Бадинтер писала: «Женщина становится лучшей или худшей матерью в зависимости от того, ценится или же обесценивается в обществе материнство».

В современном обществе происходит разрыв межпоколенных связей, потеря традиционных способов опыта и оформления материнско-детского взаимодействия. Женщина на пороге материнства оказывается неосведомленной об элементарных особенностях развития ребенка и своих функциях в уходе за ним и общении. Кроме того, уменьшение количества детей в семье ведет к тому, что часто первый младенец, с которым встречается мать, - это ее собственный ребенок (Шнейдер Л.Б., 2000).

Материнство, как психосоциальный феномен, рассматривается с двух основных позиций: материнство как обеспечение условий для развития ребенка (в частности материнско-детские взаимоотношения) и материнство как часть личностной сферы женщины (например, удовлетворенность женщины своей материнской ролью).

Под ролью в психологии и социальной психологии чаще всего понимаются «нормативно одобренные формы поведения, ожидаемые от индивида, занимающего определенную позицию в системе общественных и межличностных отношений» (Петровский А.В., Ярошевский М.Г., 1985). Кроме самого поведения, в понятие «роль» включаются также «желания и цели, убеждения и чувства, социальные установки, ценности и действия, которые ожидаются или приписываются человеку, занимающему в обществе определенное положение» (Петровский А. В., Ярошевский М. Г., 1985).

Это полностью относится и к семейным ролям «отец», «мать», «муж», «жена», «ребенок», «родственник». Так, от любой матери ожидается, что она будет заботиться о своих детях. В роль «матери» входит и комплекс чувств, важнейшее из которых - любовь к детям. Мать - это не только определенные поведение и чувства, но и цели, к достижению которых она должна стремиться, а именно воспитать своих детей, вырастить из них достойных людей (Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В., 2000).

Феномен материнства - явление динамическое, включающее в себя процесс становления и развития (формирование установок, затем совершенствование материнского поведения, пересмотрение установок).

На стадии развитой формы материнство включает в себя (Овчарова Р.В., 2003):

1. Родительские ценности

2. Установки и ожидания

3. Родительское отношение

4. Родительские чувства

5. Родительские позиции

6. Родительскую ответственность

7. Стиль семейного воспитания

Связь компонентов между собой осуществляется через пересечение элементов их составляющих: когнитивного, эмоционального и поведенческого аспектов, которые являются критериями реализации этих компонентов.

Особенности семейных ценностей состоят в том, что они представляют сплав эмоций, чувств, убеждений и поведенческих проявлений. Они являются основополагающими для остальных компонентов материнства и реализуются в направленности личности матери и направленности ее поведения.

Материнские установки и ожидания включают в себя три уровня:

• репродуктивные установки

• установки и ожидания в детско-родительских отношениях

• установки и ожидания в отношении образа собственного ребёнка

По мнению Э. Мэш и Д. Вольфа материнские установки зависят от тех традиций, ценностей, норм и ожиданий, которые свойственны социальной, культурной, национальной и религиозной среде, к которой принадлежит та или иная семья. Именно все эти факторы во многом определяют особенности родительского поведения.

Родительское отношение - относительно устойчивое явление, включающее в себя альтернативные элементы эмоционально-ценностного отношения и способного изменяться в определённых пределах. Отношение матери реализуется в поддержании контакта с ребёнком, формах контроля, воспитании взаимоотношениями. По утверждению А.Я. Варга, тип материнского отношения и соотношение его структурных компонентов определяется не только ее индивидуальными особенностями, но и возрастом ребенка.

Родительские чувства - значимая группа чувств, занимающих особое место в жизни человека. Родительские чувства противоречивы, реализуются в родительском отношении и родительских позициях.

Родительские позиции представляют собой реальную направленность взаимодействия с ребёнком, в основе которой лежит сознательная и бессознательная оценка ребёнка. Материнские позиции реализуются в подвижных коммуникативных позициях.

Материнская ответственность - ответственность перед социумом и своей совестью. Она возникает в контроле своего поведения и семейной ситуации; характеризуется занимаемой ролью в семейном воспитании.

Стиль семейного воспитания является выразителем взаимодействия перечисленных выше компонентов, его проявления наиболее очевидны. Стиль семейного воспитания намного обширнее, чем другие компоненты материнства.

Таким образом, данные материнские установки во многом влияют на специфику поведения матери в отношении своего ребенка. В следующем параграфе мы бы хотели обратить внимание на особенности отношения матери к своей роли в детско-родительских отношениях.

§2. Адаптация к материнству как социально-психологический феномен

Чтобы стать матерью, не достаточно просто родить ребенка. Ощущение, которое можно выразить словами «быть мамой», начинает появляться у девочки уже в раннем детстве. Это чувства и эмоции, взгляды и жесты, похвала и осуждение, переданные матерью своему малышу в ходе общения и воспитания. Все это и многое другое впитывает и запоминает ребенок, часто неосознанно, чтобы потом, воспользовавшись уже имеющимся опытом построить отношения со своим ребенком.

Дональд Винникотт пишет, что способность женщины «быть достаточно хорошей матерью» формируется на основе ее опыта взаимодействия с собственной матерью, в игре, во взаимодействии с маленькими детьми в детстве, а также в процессе собственной беременности и материнства (Винникот Д., 2004).

Таким образом, факторы, влияющие на формирование материнства, иерархически организованы и представлены на нескольких уровнях:

• макроуровень - уровень общества;

• мезоуровень - уровень родительской семьи;

• микроуровень - уровень собственной семьи;

• уровень конкретной личности (Овчарова Р.В., 2003).

Макроуровень. Как уже отмечалось выше, сюда входят различные общественные нормы, стереотипы «хорошей матери», установки «как надо» и самое важное, под влиянием чего формируется все перечисленное, - это общественные, экономические и культурные отношения. Любые изменения в данных формациях непременно сказываются на модели материнства в целом. Так со второй половины XX века социально-политическая эмансипация женщин и все более широкое вовлечение их в общественное производство делает их семейные роли, включая материнство, не столь всеобъемлющими и, возможно, менее значимыми для них. Самоуважение женщины имеет, кроме материнства, многие другие основания - профессиональные достижения, социальную независимость, самостоятельно достигнутое, а не приобретенное благодаря замужеству общественное положение. Некоторые традиционно материнские функции в семье принимают на себя общественные институты и профессионалы. Это не отменяет ценности материнской любви и потребности в ней, но существенно меняет характер материнского поведения.

Мезоуровень. Накопленные на сегодняшний день исследования свидетельствуют о том, что родительская семья является первичным и необходимым условием формирования материнства. Нарушение межличностных взаимоотношений в семье неблагоприятно влияют на развитие личности будущей матери. Многие исследователи подчеркивают, что личность женщин, не готовых к эффективному материнству, зачастую формировалась в своеобразной субкультуре агрессии (холодное отношение родителей, унижение, угнетение, грубость, крик, побои). На формирование ролевых основ девочки большое влияние играет отсутствие отца, низкий материальный достаток, невысокий культурный уровень, что в конечном итоге негативно сказывается на качестве ее будущего материнства.

Не менее важным является взаимодействие с собственной матерью. Этот этап начинается с внутриутробного периода развития и продолжается практически всю жизнь женщины. Наиболее значимым является младенческий и ранний возраст, так как этот период жизни сам по себе является сензитивным для формирования базовых основ личности и отношения к миру. Большое значение в формировании эффективного материнского поведения отводится феномену привязанности матери и ребенка. Исследования привязанности показали, что существуют внутрисемейные циклы непрочной привязанности, передающиеся по материнской линии. Разные формы непрочной привязанности матери являются источником непрочной привязанности ребенка. Отмечено, что глубокие внутренние конфликты, коренящиеся в детстве, мешают возникновению у матерей привязанности к ребенку. Не имеющие опыта подлинной близости с собственной матерью они и в своей жизни воплощают подобную модель отношений с другими. Для таких матерей характерен внутренний конфликт любви-ненависти, в основе которого лежит стремление к глубоким эмоциональным отношениям и неумение, неспособность их выстроить, желание любви и неспособность любить. Исследования подтверждают, что у отверженного ребенка есть тенденция стать отвергающим родителем (Шнейдер Л.Б., 2000).

На мезоуровне имеют место такие этапы формирования материнства как игровая деятельность и процесс нянчанья. Так в сюжетно-ролевых играх «дочки-матери» и «семья» происходит конкретизация и развитие некоторых компонентов материнской сферы. Важно отметить, что в игре с куклой участвует и отношение взрослых, как к самим куклам, так и к играм девочки. От него во многом могут зависеть взгляды ребенка на роль матери и собственное отношение к ней.

В процессе нянчанья у девочки появляется интерес к ребенку и положительное эмоциональное отношение. Особенности взаимодействия с младенцами, содержание субъективного опыта и его роль в развитии материнской сферы недостаточно изучены.

Этап нянчания, по Филипповой, начинается примерно с 4,5 лет, когда хорошо развита сюжетно-ролевая игра, и заканчивается к началу полового созревания. Наиболее сензитивным является возраст от 6 до 10 лет. Удачно пройденный, этот этап помогает детям усмотреть во взаимодействии с младенцем источник богатых впечатлений и удовольствия и сформировать базу положительного отношения к ребенку. В противном случае формируется безразличное или негативное отношение к ребенку.

Микроуровень. Этот уровень характеризуется взаимодействием с собственным ребенком. Он является необыкновенно сложным для развития всех блоков материнской сферы. В нем можно выделить несколько самостоятельных периодов. Часть из них (беременность, роды, период грудного вскармливания ребенка) обеспечена эволюционными психофизиологическими, в том числе и гормональными, механизмами регуляции.

Г.Г. Филиппова выделяет следующие этапы взаимодействия женщины с ее ребенком (Филлипова Г.Г., 1999):

Идентификация беременности. Этот период начинается и заканчивается еще до возникновения первых изменений в физическом состоянии женщины и непосредственно связан с осознанием факта беременности. Переживания женщины в этот период носят оттенок беспокойства, причиной которого может быть либо страх наступления беременности, либо страх ее ненаступления. Однако переживание идентификации беременности не влияет на дальнейшее развитие материнства, а только отражает «стартовое» содержание материнской сферы.

До начала ощущений шевеления. Физиологически этот период характеризуется появлением симптоматики беременности, неприятными физическими ощущениями, изменении в эмоциональном состоянии. Для него характерна тревожность, резкая смена настроений, появляется раздражительность, снижается общая активность. Физиологической основой этих изменений является гормональная перестройка. Адаптивное значение изменения эмоционального состояния состоит в ограничении контактов с внешним миром, что способствует сохранению беременности и успешному развитию плода. Можно сказать, что это первый опыт приспособления себя к нуждам будущего ребенка, опыт интерпретации своих переживаний с точки зрения себя как матери.

Появление и стабилизация ощущений шевеления ребенка. Первые такие ощущения создают волнующее ощущение сопричастности, желания быть вместе с ребенком. Этот период является наиболее благоприятным относительно физического и эмоционального самочувствия матери. Женщина уже свыклась с фактом беременности, неизбежностью изменений, у нее было время представить себе не только то, что она теряет, но и то, что приобретает с рождением ребенка. Появление шевелений позволяет конкретизировать образ ребенка и дает богатую пищу для интерпретации его субъективных состояний. В этот период многие женщины отмечают изменение интересов, концентрацию на задачах беременности и послеродового периода, подготовке к материнству. Характерным становится поиск дополнительной информации в книгах, журналах, посещение специальных курсов.

Седьмой и восьмой месяцы беременности. Этот период считается достаточно сложным. У женщины несколько ухудшается самочувствие, она быстро устает, затрудняется двигательная активность, часто ухудшается сон. Отмечается некоторое повышение тревожности, страхов родов, беспокойство по поводу послеродового периода. Снижается интерес ко всему, не связанному с ребенком. Повышается активность, связанная с подготовкой к родам и послеродовому периоду. К концу периода у женщин возникает чувство «скорей бы уж все закончилось», но одни его интерпретируют, как нетерпение увидеть ребенка, а другие - как избавление от неудобств беременности. Это уже свидетельствует о некоторых установках на последующие отношения с ребенком.

Предродовой. Физиологически этот период является очень важным. В организме происходят изменения, способствующие гибкости и эластичности костно-мышечной системы. Эмоциональное состояние характеризуется неким «отупением». Ограничена активность и способность резкого эмоционального реагирования, что предохраняет от преждевременных родов. У матери снижается страх перед родами. Женщины наиболее адекватно по сравнению с другими периодами представляют ребенка и свои действия с ним. По данным многих исследователей адекватность представлений матери о родах и послеродовом периоде, своих возможностях и особенностях ребенка является существенным показателем успешного развития ее материнской сферы и дальнейшего благополучного отношения к ребенку.

Роды и послеродовой период. В этот период происходит встреча с ребенком, что обеспечивает возможность изменений в содержаниях материнской сферы. На этом периоде происходит замыкание эволюционно ожидаемых условий для матери и ребенка, способствующих образованию эмоциональной взаимосвязи. Для матери эти условия возникают и поддерживаются в процессе послеродовой обработки ребенка и прикладывания к груди.

Новорожденность. Период новорожденности во всех культурах выделяется и оформляется многочисленными правилами и обрядами. Мать и ребенок всегда более или менее строго изолируются от внешнего мира контактов с другими людьми. Помимо гигиенического значения в этом заложен глубокий психологический смысл. Обеспечивается центрация всей жизни матери на ребенке и своих переживаниях, создаются условия, способствующие приданию всем ее переживаниям положительно-эмоционального значения и закреплению личностной ценности для нее этого периода жизни.

Совместно-разделенная деятельность матери с ребенком. В этом периоде у матери уже есть определенный стиль эмоционального сопровождения взаимодействия с ребенком. Происходит дальнейшее развитие ее переживаний и поведения в ситуациях, где требуются ее функции как объекта привязанности и участия в деятельности ребенка в качестве эмоционального санкционера успешности достижения целей. При благоприятных условиях само развитие ребенка обеспечивает перевод интереса матери с переживаний от контакта с ним на удовольствие от результатов его активности.

Возникновение интереса к ребенку как личности. Первое полугодие второго года для ребенка считается сензитивным для изменения формы привязанности. Это связано с необходимостью нового отношения к матери к его активности, сочетанию обеспечения безопасности и самостоятельности. Излишняя тревожность и ограничение активности ребенка ведут к тому, что его вера в надежность мира и защиту матери могут поколебаться. Нечувствительность матери к проблемам ребенка, возникающим в связи с расширением его взаимодействия с миром, когда он вынужден сам справляться со своими страхами и фрустрациями, способствует развитию избегающей привязанности.

Уровень конкретной личности. Этот уровень включает в себя личностные характеристики женщины, ее ценности и жизненные установки, которые могут в значительной мере повлиять на формирование материнской роли, порой даже вразрез с общественными традициями.

Таким образом, описанные выше уровни и входящие в них компоненты во многом определяют формирование материнских установок и материнского поведения в целом. Однако протекание процессов, характерных для каждого уровня, зависит от многих внешних факторов, и в частности от влияния сформировавшихся сценариев детско-родительских отношений, воспроизводящихся в поколениях.

§3. Особенности восприятия материнства женщин разного статуса

Тип восприятия материнства и отношение к нему зависит от многих факторов. Это, во-первых, социальная ситуация:

• наличие или отсутствие полной семьи, где сосуществуют муж, жена и ребенок (дети). Семью могут укреплять: ближайшие родственники - бабушки, дедушки, сестры, братья, тети и дяди;

• достойная работа;

• «дом» - квартира, частный дом и др.;

• семейный достаток;

• неформальные эмоционально теплые отношения значимых людей (родственников, друзей) друг к другу.

Это, во-вторых, врожденные особенности женщины в своих материнских проявлениях. Сюда относятся: способность к сензитивному восприятию нужд и особенностей ребенка, способность к тонкой идентификации со своим ребенком; материнская холодность; материнская агрессивность. При этом большое значение имеет физическое и психическое здоровье матери.

Это, в-третьих, внутренняя позиция самой матери к своему ребенку. Здесь определяющее значение имеет: какую позицию занимает мать по отношению к ребенку - субъектную или объектную; какую позицию отводит мать своему ребенку - субъектную или объектную.

В идеальном случае женщина-мать относится к себе и к своему ребенку как к субъекту, как к целостной уникальной личности. Конечно, мать и ребенок при этом находятся в неравных отношениях: «старший» - «младший»; «имеющий достаточный жизненный опыт» - «не имеющий жизненный опыт». Мать сознательно отвечает за умственное, социальное, эмоциональное и личностное развитие своего ребенка (Дунаев Н.П., 2001).

В обыденной человеческой жизни модель идеальной материнской позиции - цель поведения любящей разумной матери. Однако изменение статуса женщины: возрастного, социального, профессионального и т.д. могут влиять на особенности восприятия своего материнства и материнства вообще женщиной.

Так, в исследовании Н.П. Дунаева отмечено, что женщины, попавшие в условия заключения из-за совершенных преступлений, чаще всего выходцы из неблагоприятных жизненных условий, из неблагополучных семей. Их социальное научение часто повторяет негативный опыт неадаптированной семьи, поэтому их отношение к материнству может носить неадекватный характер. Автор отмечает, что мать, родившая своего ребенка в условиях лишения свободы, вряд ли способна развить прирожденную ей чувствительность, сензитивность с такой же легкостью и естественностью, как это могло бы быть в условиях благополучной любящей семьи рядом с любимым и любящим мужем. В условиях лишения свободы мать может использовать своего ребенка как объект манипулирования, с целью решения своих повседневных задач. Здесь определенно снижена ценность ребенка.

Матери, находящиеся в заключении, редко оказываются замужем. На свободе их редко ждут полные родительские семьи. Некоторым по выходе на свободу некуда преклонить голову - ни жилья, ни работы. Суровое настоящее и неясное будущее не содействуют нормальному развитию адекватной материнской позиции. В других, менее типичных для условий заключения, весьма редких случаях, мать ставит ребенка в позицию сверхценного субъекта, что безусловно будет портить ребенка и разрушает личность самой женщины. Наконец, есть матери пассивно плывущие по течению заданных обстоятельств, которые, не обретя чувства личности в себе, не ведают о ценности своего ребенка. Все перечисленные позиции представляют собой неадекватный тип отношения к ребенку и материнству как социальной ценности (Дунаев Н.П., 2001).

Автор отмечает, что в условиях лишения свободы, где женщина находится под прессингом строгого распорядка жизни, всегда лишена личного пространства, ограничена в личной собственности, весьма сложно создать условия для развития у нее материнских способностей. Однако есть некоторый эмпирический опыт оказания поддержки женщинам-матерям в условиях лишения свободы и есть научные основания для обсуждения возможности организации условий развития материнской позиции у женщин, имеющих детей в условиях лишения свободы.

Другое восприятие материнства отмечено у работающих женщин с высшим образованием, имеющих детей. В исследовании МОО «Федерация женщин с университетским образованием» рассмотрено отношение к материнству работающих женщин с высшим образованием. Проведенный опрос показал, что более 80% женщин, имеющих детей до 14 лет, выбирают жизненную стратегию «работающей матери»: то есть, мотивированы работать, совмещая работу и семейные и материнские обязанности. Доминирующим мотивом занятости для женщин с детьми является экономический мотив - «экономическая независимость» (49%). Второй по значимости мотив занятости «психологический» - 27,1% опрошенных отметили, что работа им дает «личностный комфорт». И третий по значимости мотив - «социальный» - 20,6% отметили, что работа для них значима, поскольку она повышает их «социальный статус или общественное положение», создает «уважение со стороны близких и друзей» [13].

О высокой ценности материнства среди работающих женщин с высшим образованием, имеющих детей, говорит тот факт, что 78,6% опрошенных согласились, что «женщина может себя чувствовать счастливо, только если у нее есть дети», и только 9,6% - не согласились. Анализ групп разного уровня достатка говорит о том, что женщины с более высоким уровнем достатка выразили даже большую степень согласия с этим утверждением. Полученный результат ставит под сомнение бытующий стереотип о том, среди богатого населения ценность материнства низка, напротив, матери из наиболее обеспеченных слоёв населения в большей степени ценят наличие у них детей. Результаты оценок суждений о совмещении работы и воспитания детей дошкольного и школьного возрастов показывают, что если с утверждением «наличие детей-дошкольников является существенным барьером для профессиональной самореализации и карьерного роста женщины» больше согласных (47,1%), то с утверждением «наличие детей школьного возраста является существенным барьером для профессиональной самореализации и карьерного роста женщины» больше несогласных (52,9%). Опрошенные женщины подтверждают тот факт, что дошкольный возраст детей требует больше времени на уход и воспитание ребенка, что сильно затрудняют успешную занятость. При достижении детьми школьного возраста матерям легче возобновлять более интенсивный стиль работы и профессионально реализовываться.

Вопреки распространенным стереотипам, семейное положение у более образованных женщин более благополучное. Уровень образования - один из основных ресурсов, позволяющих им достигать успеха в различных областях жизни, включая семью и воспитание детей. Положительные оценки тому, как удается сочетать работу и материнство, у женщин с высшим образованием выше, чем со средним специальным и средним (74,7%, 69,9% и 65,6% соответственно). Важным дополнительным аргументом, подтверждающим успешность осуществляемой жизненной стратегии, является большая нацеленность высокообразованных женщин на то, чтобы завести еще одного ребенка. В то же время больший уровень такой готовности может быть свидетельством того, что более образованные женщины чаще откладывали рождение детей: средний уровень наличия детей (детности) у этих женщин несколько ниже (1,58 против 1,73 у женщин со средним специальным и 1,93 - со средним образованием) [13].

Однако есть женщины, относящиеся к материнству как к обузе. Это во многом можно объяснить историческими условиями. Так, многими исследователями (Долматова О.А., 2013; Овчарова Р.В., 2005; Пантин В., 2008; Скобло Г.В., 2002) установлено, что ценность и чувство материнства не является врождённым, оно развивается у женщины, и связано с развитием мышления, воли, воображения и расширением сферы личных потребностей. Его можно формировать, а можно и подавлять, задавая в качестве наиболее значимых другие ориентиры. В недавнем прошлом, прежде всего, восхвалялись ценности передовой работницы, стахановки, но в тоже время сохранялась значимость необходимого и важного отношения к материнству. Это проявлялось, в частности, в существовании почётного звания «Мать-героиня», материального и морального поощрения материнства и стремления обеспечить счастливое детство подрастающему поколению. Однако домашний труд работой не считался, хотя и учитывался при организации труда женщины. В постсоветский период стало поощряться стремление к самореализиции, к достижению личного успеха, независимости. Материнство как самостоятельная ценность в эту систему координат просто не вписывалась или вписывалась с большим трудом, в связи с новыми материальными, социальными и духовными условиями жизни. Девочку с раннего детства, в первую очередь ориентировали на примерное поведение, хорошую учёбу, затем - на выбор профессии, успехи в работе. Счастье в личной жизни, конечно же, предполагалось, но оно всегда воспринималось как сопутствующее успехам в труде (Овчарова Р.В., 2005). Поэтому не приходится удивляться, когда значительная часть современных российских женщин воспринимает материнство не как своё призвание, а как обузу, препятствие в профессиональном становлении, как нечто, с чем со временем надо смириться.

Интересным является отношение молодых девушек старшего школьного и студенческого возраста к будущему материнству и его восприятие. В исследовании О.А. Долматовой были получены следующие результаты. Предпочтение респондентов отдается созданию семьи и воспитанию детей (72%-79%), но при этом первоочередной задачей ставиться получение образования и построение карьеры (54%). Отвечая на вопрос «Задумываетесь ли Вы уже сейчас о собственном материнстве?», большинство ответили «нет» (78%). Материнство в нравственном понимании молодых девушек рассматривается как нечто архаичное. «Мы еще сами дети...». В большинстве ответов респондентов прослеживается неумение ценить роль и значение в их развитии собственной матери и осознать как социальный смысл полноценной жизни и неотъемлемого компонента женского счастья. Только 25% отвечающих отметили, что им рассказывали о трудностях в семье в период их взросления. В следующем вопросе молодые девушки должны были определить оптимальный возраст женщины для рождения первенца. Из числа опрошенных только один человек нижней границей назвал 18 лет, а верхней - 30 лет (3 человека). Большинство молодых девушек оптимальным возрастом считают период от 25 до 35 лет. На вопрос «Согласны ли Вы с утверждением, что важнейшим предназначением женщины является рождение детей?» показал следующие результаты: «да» - 58%, «нет» - 38,5%, «не знаю» - 3,5% (Долматова О.А., 2013).

Система представлений юношества о материнстве суммировалась из ответов о сущности материнства, представлений о современной матери, материнских качествах, а также ассоциаций, связанных с материнством. Не смогли сформулировать понятие «материнство» 9% опрошенных, 48,5% определяют материнство как социальную роль женщины, ее важнейшую функцию, связанную с рождением, воспитанием, развитием ребенка. Рассматривают материнство как отношение женщины к ребенку, включающее в себя любовь, ответственность, понимание, заботу, нежность, ласку, самоотдачу только 42,5% респондентов.

Представление о современном материнстве среди молодых девушек противоречиво. С одной стороны, характеристика матери дается через идеальный образ, подчеркивается значимость ее здоровья, с другой - многие подростки отмечают женский эгоизм, наличие вредных привычек, халатное отношение к выполнению материнских функций, особенно выделяют кратковременность и эпизодичность взаимодействия с ребенком, неполноценное общение. Как отрицательный фактор рассматривается неготовность к материнству. Считают, что современным женщинам присущи следующие личные характеристики: независимость, успешность, динамичность, самодостаточность, уверенность, потребность в социальной самореализации.

Материнские качества, по мнению опрошенных, характеризуются гуманистическим отношением к ребенку: любовь, ответственность, понимание, уважение, доверие, искренность, сочувствие, сострадание, терпимость, принятие и др. Опрошенные выделили группу качеств, необходимых в процессе воспитания и развития ребенка: требовательность, справедливость, настойчивость, коммуникабельность, гибкость (Долматова О.А., 2013).

Автор отмечает, что ассоциации молодых девушек, вызванные представлением о материнстве, можно условно разделить на две группы. К положительным относятся ассоциации, связанные с ощущением чего-то светлого, теплого, доброго, нежного, счастливого. Если говорить об образах, то это беременность, женщина с младенцем, кормящая мать. Негативные ассоциации выражены в представлении о материнстве как тяжелой обязанности: повседневная монотонность, ограниченность, цикличность, рутинность, ведущие к депрессии. Позиция девушек в вопросе подготовки к материнству определилась следующим образом. Большинство из них считают, что современная девушка должна готовиться к выполнению материнской роли (93,3%) через чтение специальной литературы, посещение курсов, материнской школы, консультаций специалистов, получение информации из средств массовой коммуникации. На вопрос «Если бы сейчас у Вас появилась возможность пройти курсы по подготовке к материнству, Вы бы воспользовались ей? Почему?». 72,3% опрошенных ответили утвердительно, обосновывая свой выбор тем, что в будущем могут стать матерями и им необходимо накапливать информацию об особенностях материнского поведения (Долматова О.А., 2013).

Таким образом, мы видим различия в восприятии материнства у женщин разного возрастного и социального статуса.

§4 . Особенности самореализации женщин в период материнства

Самореализацией человека является его стремление максимально раскрыть свой внутренний потенциал и свои уникальные возможности. Женщина в период материнства обычно сталкивается с выбором между самореализацией в сфере материнства и самореализацией в профессиональной сфере. Рассмотрим особенности самореализации женщин в период материнства в этих двух сферах [20].

Самореализация женщины в семейной жизни

Для женщины семья - это основная часть жизни. Многие мамы реализуют себя, прежде всего, в семье. Они получают удовлетворение от воспитания детей, от приготовления обедов и от того, что творят уют в своем доме. Прочие амбиции они ставят на второе место после семьи и мужа. Успех супруга и счастье детей - это главное, к чему стремятся такие женщины. Они находят свою реализацию в счастливом супружестве и в материнстве.

Но есть женщины, исполняющие свои материнские обязанности в декретном отпуске с мыслями, что чего-то важного они так и не успели сделать. Если внутренний потенциал женщины не реализован, возможности не выявлены, то она ощущает тягостную неудовлетворенность жизнью. Ей словно чего-то не хватает, кажется, что многое упущено. Такая неудовлетворенность может загнать в тупик, в особенности, если видимый успех во многих сферах жизни достигнут.

Говоря о самореализации женщины в профессиональной сфере, важно отметить, что для женщин распространенным стереотипом является отношение к материнству как к прощанию со своими карьерными интересами и амбициями. Однако если к этому моменту она уже получила образование, специальность, какой-то опыт работы, то она может успешно реализовать себя в своем любимом деле и обзаведясь детьми. Очень важно, чтобы у женщины была профессия, либо предполагающая частичную занятость, либо дающая возможность работать дистанционно: выполнять какие-то заказы. Это может быть какое-то ремесло (парикмахер, дизайнер, переводчик), а также работа с гибким графиком, какая бывает у учителей, журналистов, бухгалтеров и т. д. В этом случае все зависит от уровня энергии женщины, а также от здоровья детей.

Если же на момент рождения детей у мамы еще нет ни образования, ни опыта работы, тогда, действительно, с самореализацией возникают сложности. Одно только обучение материнству потребует от молодой мамы огромного количества времени и сил. А если материнство совмещать с еще сколько-нибудь серьезной учебой - на все это у мамы может просто не хватить бодрости. И саму маму такая «самореализация» может только угнетать, и папа может в это время надрываться от нагрузки. Такая ситуация не слишком благополучна. К сожалению, родители, будучи поглощены проблемами маленьких детей, замечают это лишь тогда, когда их отношения уже трещат по швам от внутреннего напряжения.

Также в сложной ситуации оказываются мамы, чья работа предполагает только полную офисную нагрузку. Это мамы-юристы, экономисты, аналитики, банковские работники. К сожалению, в этот перечень попадают сегодня очень престижные и высокооплачиваемые специальности. Женщина, имеющая такую специальность, при выходе из декрета оказывается перед сложным выбором: работа или ребенок. Ведь для того, чтобы работать в режиме с девяти до пяти пять дней в неделю, надо ребенка в довольно раннем возрасте отдать в сад, отказаться от дополнительных занятий, на которые ребенка кто-то должен водить, и т. д. Зачастую женщина все-таки выбирает ребенка и остается дома, поскольку увлеченные родители стремятся принимать как можно большее участие в жизни своих детей. C другой стороны, мама хотела бы работать, но таким образом, чтобы ее рабочее время больше совпадало с режимом ребенка. Оказавшись в ситуации невозможности работать по специальности, женщины стараются переквалифицироваться, иногда вспоминают и о хобби, которое также может перерасти в профессию. Но, как правило, все это не так просто.

Все это говорит о том, что в определенный период жизни женщины меняются ее приоритеты в выборе пути для самореализации. С рождением ребенка жизнь женщины становится только ярче. Многие психологи утверждают, что полностью реализовать себя сможет женщина, которая уже реализовала себя, как мать. Но потребность в развитии не исчезает никогда. Есть немало женщин, реализовавших себя в личной жизни и материнстве и стремящихся теперь к самореализации в профессиональной сфере. И есть много женщин, построивших свою карьеру, хотя пока не реализовавших себя в материнстве, в семье. Но лишь когда женщиной вместе достигаются оба указанные направления, возникает ощущение полноты самореализации в целом.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний.

Уровень притязаний - это понятие, введенное К. Левином для обозначения стремления индивида к цели такой сложности, которая, по его мнению, соответствует его способностям. Соответствует достижениям в некоем виде деятельности и некоей сфере общения, на кои рассчитывает человек при оценке своих способностей и возможностей. В основе уровня притязаний лежит самооценка в соответствующей области (в нашем случае - в области материнства). Люди, обладающие реалистичным уровнем притязаний, отличаются уверенностью в своих силах, настойчивостью в достижении цели, большей продуктивностью, критичностью в оценке достигнутого. Неадекватность самооценки может привести к крайне нереалистичным (завышенным или заниженным) притязаниям. В поведении это проявляется в выборе слишком трудных или слишком легких целей, в повышенной тревожности, неуверенности в своих силах, тенденции избегать ситуации соревнования, некритичности в оценке достигнутого, ошибочности прогноза и т.п. (Степанов С.С., 2005).

Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

Заключение

В ходе работы цель исследования - изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом - была достигнута. Нами был изучен феномен материнства, рассмотрены особенности адаптации к материнству, охарактеризованы особенности восприятия материнства женщин разного статуса, а также особенности самореализации женщин в период материнства.

В ходе работы были сделаны следующие выводы.

Материнство, как психосоциальный феномен, рассматривается с двух основных позиций: материнство как обеспечение условий для развития ребенка и материнство как часть личностной сферы женщины. Феномен материнства - это явление динамическое, включающее в себя процесс становления и развития (формирование установок, затем совершенствование материнского поведения, пересмотрение установок). Формирующиеся материнские установки во многом влияют на специфику поведения матери в отношении своего ребенка. Факторы, влияющие на формирование материнства, иерархически организованы и представлены на нескольких уровнях: макроуровень - уровень общества; мезоуровень - уровень родительской семьи; микроуровень - уровень собственной семьи; уровень конкретной личности. Данные уровни и входящие в них компоненты во многом определяют формирование материнских установок и материнского поведения в целом.

Тип восприятия материнства и отношение к нему зависит от многих факторов. Это, во-первых, социальная ситуация. Во-вторых, это врожденные особенности женщины в своих материнских проявлениях. В-третьих, это внутренняя позиция самой матери к своему ребенку. В идеальном случае женщина-мать относится к себе и к своему ребенку как к субъекту, как к целостной уникальной личности. Однако изменение статуса женщины: возрастного, социального, профессионального и т.д. могут влиять на особенности восприятия женщиной своего материнства и материнства вообще.

Важной для женщины является самореализация - стремление максимально раскрыть свой внутренний потенциал и свои уникальные возможности. Женщина в период материнства обычно сталкивается с выбором между самореализацией в сфере материнства и самореализацией в профессиональной сфере. Есть немало женщин, реализовавших себя в личной жизни и материнстве и стремящихся теперь к самореализации в профессиональной сфере. И есть много женщин, построивших свою карьеру, хотя пока не реализовавших себя в материнстве, в семье. Но лишь когда женщиной вместе достигаются оба указанные направления, возникает ощущение полноты самореализации в целом.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний.

Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

Список литературы

1. Афанасьева Т.М. Семья: Учебное пособие для 9-10 кл. сред. шк. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1988.

2. Выхожу себя искать, или материнство и самореализация. // Журнал для родителей »Виноград». - № 1 (57). - 2014. - (Электронный ресурс), режим доступа: astrsobor.ru/vykhozhu-sebya-iskat-ili-materinstvo-i-samorealizaciya/

3. Головин С.Ю. Словарь практического психолога. - М.: АСТ, Харвест, 1998.

4. Долматова О.А. Воспитание ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. // Мир науки, культуры, образования. - № 4 (41). - 2013. - (Электронный ресурс), режим доступа: cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-tsennostey-materinstva-u-devushek-podrostkov-sredstvami-sotsialno-kulturnoy-deyatelnosti

5. Дональд Винникотт. Семья и развитие личности. Мать и дитя. - Литур, 2004.

6. Женщины в российской тюрьме. Сб. материалов / Составитель Л.И. Альперн. М., 2001.

7. Карпенко Л.А., Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Краткий психологический словарь. - Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС», 1998.

8. Кедрова Н. Позволить себе быть несовершенной. // Психологический журнал. - №3. - 2008. - (Электронный ресурс), режим доступа:psychologies.ru

9. Кляйн М. Развитие в психоанализе. - Академический проект, 2001.

10. Корсакова Т.Л. Соотношение личностных черт родителей и стиля отношения к ребенку: Дипломная работа/научн. рук. доцент, канд. психол. наук Юдина Е.В. - Москва, 2002.

11. Крысько А.А. Исследование восприятия материнства и возрастных особенностей детей у девушек старшего подросткового возраста. // Материалы V Международного Конгресса «Молодое поколение ХХ1 века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья» / Под редакцией А.А. Северного, Ю.С. Шевченко. - Москва, 2010.

12. Купченко В.Е. Самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. // Перинатальная психология и психология родительства, № 1. - М., 2008.

13. МОО «Федерация женщин с университетским образованием». Материнство и карьера в жизни современных женщин: в поисках баланса Пресс релиз исследования. - 2009. - (Электронный ресурс), режим доступа: free-mama.ru/materinstvo-i-karera-v-zhiznizhenshhin/

14. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003.

15. Овчарова Р.В. Психология родительства. - М., 2005.

16. Палуди М. Психология женщины. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.

17. Пантин В. Семья и семейные ценности в сознании россиян // Воспитание школьников. - 2008. - № 10.

18. Проблема материнства и ментальности женщин в местах лишения свободы. // Развитие личности. - №.1. - 2014. - (Электронный ресурс), режим доступа: rl-online.ru/info/authors/61.html

19. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др.; Под ред. Е.Г. Силяевой. - М.: Издательский центр «Академия», 2002.

20. Психология. Словарь. / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990.

21. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. - Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2005.

22. Самореализация женщины. - (Электронный ресурс), режим доступа: veju.infomsk.ru/samorealizaciya-zhenshhiny

23. Скобло Г.В. Система «мать-дитя» в раннем возрасте как объект психопрофилактики. // Социальная и клиническая психиатрия. - 2002. - № 2.

24. Скрицкая Т.В. Ценностные ориентации и уровень удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности. // Перинатальная психология и психология родительства. - № 1. - М., 2006.

25. Степанов С.С. Популярная психологическая энциклопедия. - М.: Эксмо, 2005.

26. Филиппова Г.Г. Образ мира и мотивационные основы материнства// Проблемы изучения и развития личности дошкольника. - Пермь, 1995.

27. Филлипова Г.Г. Психология материнства и ранний онтогенез: Учебное пособие. - М.; 1999.

28. Филлипова Г.Г. Психология материнства. М.: Изд-во Института психотерапии, 2002.

29. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. - М.: Апрель-Пресс, Изд-во. ЭКСМО-Пресс, 2000.

30. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. - 2-е изд., расшир. и дополн. - Спб: Питер, 2000.

настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.

В настоящее время в научной литературе есть исследования материнства и его восприятия. Например, О.А. Долматова рассматривает проблему воспитания ценностей материнства у девушек-подростков средствами социально-культурной деятельности. А.А. Крысько изучает восприятия материнства и возрастных особенностей детей у старшего подросткового возраста. В.Е. рассматривает самосознание и эмоциональное состояние женщины в период беременности. Т.В. обращается к проблеме ценностных ориентаций и уровня удовлетворенности жизнью как показатель личностного роста женщины в период беременности, Г.Г. рассматривает психологию материнства в целом. Однако публикаций исследований, раскрывающих особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний, нет.

Проблема: каковы особенности восприятия материнства у женщин с разным уровнем притязаний?

Цель исследования: изучить особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Объект исследования: феноменология материнства.

Предмет исследования: особенности восприятия материнства у женщин с разным социальным статусом.

Задачи исследования:

• изучить феномен материнства в междисциплинарном аспекте,

• рассмотреть адаптацию к материнству как социально-психологический феномен,

• охарактеризовать особенности восприятия материнства женщин разного статуса,

охарактеризовать особенности самореализации женщин в период материнства.

Таким образом, материнство может дать женщине возможность самореализации в сфере семейной жизни, воспитании детей и ведения домашнего хозяйства. Однако не все женщины получают удовлетворение от жизни, полностью погружаясь в материнство. Многим из них необходима и профессиональная самореализация (зачастую даже из-за экономических соображений, чтобы повысить благосостояние своей семьи). Возможно, то, что женщины по-разному воспринимают материнство и варианты своей самореализации в этот период, зависит от их социального статуса и уровня притязаний. Даная гипотеза нуждается в дальнейшей эмпирической проверке.