Преподавателю
Школьному психологу
Классный час-игра с использованием ИКТ Вместе весело!

Классный час-игра с использованием ИКТ Вместе весело!

Раздел	Школьному психологу
Класс	-
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Павлова Л.В.
Дата	19.07.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Классный час-игра с использованием ИКТ "Вместе весело!"

Цель: формирование нравственных качеств у учащихся - коллективизм, сплоченность.

Задачи:

способствовать развитию уважительного отношения между учащимися;

развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми;

развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей;

развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся.

Оборудование: стиккеры «Звезды», заготовки карточек «Правила дружной работы», «Команда, девиз», «Пословицы о дружбе», наборы зарезанных пословиц, наборы «Анаграмма» (чуткость, верность, уважение), карандаши простые, маркеры, «Дерево желаний» - плакат, магниты, клей-карандаш, цветные листики для «Дерева желаний».

1. Организационный момент.

Психолог представляется детям и сообщает цель своего занятия.

"Здравствуйте! Добрый день, друзья!

День наступил такой прекрасный,

Потому что в нём и ВЫ и Я!

- Я приглашаем вас, принять участие в игровом конкурсе «Вместе весело». Сегодня мы научимся терпению и уважению, взаимопомощи и дружескому отношению друг к другу».

2. Упражнение «Добрый день» (2 мин.)

«Любое общение начинается с приветствия, и я вам предлагаю упражнение «Добрый день».

Приглашается пара для объяснения правил. Участники встают в круг рассчитываются на «первый-второй», «первые» образуют внешний круг, «вторые» - внутренний. «Круги» встают лицом друг к другу, образуя пару. Участники говорят друг другу: «Добрый день (протягивают руку и приветствуют), как дела ? (разводят руки в стороны). Где ты был ? (берут за ушко друг друга).Я скучал! (Руки прижимают к груди). Ты пришел! (кладут руку на плечо). Хорошо! (обнимают друг друга слегка, и внутренний круг делает шаг вправо, сменяя партнера). Упражнение повторяется, пока все поприветствуют друг друга.

3. Упражнение «Атомы и молекулы» (1 мин)

Участники по команде образуют молекулы в три атома, четыре, шесть, восемь и согласно образованной молекуле в восемь атомов рассаживаются за столы.

Психолог. «Тема нашего занятия: «Вместе весело», поэтому каждый из вас не сам по себе, а участник своей команды. Я вам предлагаю следующие правила - «Правила дружной работы»

Правила дружной работы

1. Действуйте сообща.

2. Думайте об интересах команды.

3. Помогайте друг другу.

4. При принятии решения прислушивайтесь к мнению каждого.

4. «Как вы яхту назовете, так она и поплывет» (4 мин)

Задание придумать название команде , согласно теме занятия и её девиз. На выполнение

2 мин.

Команды представляют свое название и девиз.

5. Дружба в пословицах (4 мин)

Психолог. Вместе весело, когда вокруг царит дружба. Восстановить пословицы за 2 мин., Пословицы о дружбе, товариществе и взаимопомощи. Команде победителю - «Звезда».

6. Вежливое слово (1 мин)

Чтобы вместе было приятно и весело мы не обойдемся без вежливого слова. Задание: подобрать вежливое слово к стихам.

Первая команда:

Говорят не зря при встрече…

(Добрый день и Добрый вечер).

Вторая команда:
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)

Третья команда:
- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

Первая команда:
Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (извините, пожалуйста)

Вторая команда:
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания)

Третья команда:

- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого….(спасибо).

Команде за верный ответ - «Звезда».

7. Упражнение «Карандаши» (2 мин)

Психолог. От команды по 2 участника. Вы должны постараться удержать карандаши пальцами, стоя друг напротив друга , выполняя мои команды. « Руки в стороны, вверх, в стороны опустить, присесть, встать». А теперь, то же самое выполняет вся команда. Внимание слушаем команды . Команде победителю - «Звезда».

8. Упражнение «Анаграмма» (4 мин) (Чуткость, верность, уважение, терпение)

Психолог. Жизнь в классе невозможна без взаимопонимания. Узнать, что такое взаимопонимание нам поможет упражнение «Анаграмма». Команда получает набор букв. Молча, используя только жесты, собрать это слово, выстроившись друг за другом в порядке букв этого слова. На выполнение 3 мин.

Команде победителю - «Звезда».

9. «Вместе весело шагать по просторам и конечно припевать лучше хором» (7 мин)

Психолог. Бывают ситуации, когда трудно одному с ними справится, но вместе - все по плечу. Задание музыкальное - спеть песню. На подготовку 3 мин.

Выступление команд. Командам за взаимовыручку, силу духа - «Звезды».

10.Упражнение «Похвастайся соседом» (2 мин)

Психолог. Всем очень нравиться, когда о нем говорят хорошее, подготовьте короткий рассказ о команде соседей.

11. Дерево желаний. (2мин)

Напишите ваши пожелания для своего класса, чтобы у вас царили дружба, чуткость, верность и уважение.

11. Мультфильм в подарок - «Крошка енот» (8 мин)

Психолог. Ребята сегодня я увидела очень дужный класс, который справился со всеми заданиями и я уверена , что вам вместе всегда весело и приятно. Предлагаю посмотреть мой подарок - мультфильм «Крошка енот».

12. Рефлексия.

- Какие чувства, эмоции вы испытали на занятии?

- Что было трудным в выполнении?

- Что нового вы узнали друг о друге?

- Какие пожелания вы хотели бы сказать участникам ?

- Вам было вместе весело? (Хором, попросить ответить)

13. Упражнение «Аплодисменты»

Психолог. Как хорошо получать похвалу , вы сегодня все очень старались и я верю , что ваш класс и через много лет будет с радостью вспоминать школьные годы . И последнее упражнение «Аплодисменты». Выбирает ребенка, начинает тихо хлопать в ладоши, затем ребенок выбирает из группы следующего, затем оба выбирают следующих и пока все не поднимутся для аплодисментов.

«Дружба крепкая не сломается»

Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,