Заключение по итогам психодиагностического обследования

Утверждаю

Директор ГБОУ РК «Джанкойская

санаторная школа-интернат»

______________В.А.Новикова

«___» _____________2015год

Заключения по итогам психодиагностического обследования

Испытуемый: Гоптенко Игорь, 7 лет

Цель обследования: изучение адаптации учащегося к школе.

Используемые методики:

Тест «Лесенка»

Методика «Экспертная оценка учителя»

Методика «Экспертная оценка воспитателя»

Анкета «Оценка школьной мотивации» Н.Г. Лускановой

Наблюдение на уроках и переменах

1. Уровень самооценки - завышенный.

2. Оценка учителя - неполная адаптация (учебная активность, освоение знаний, поведение на уроке имеют наименьший показатель)

3. Оценка воспитателя - дезадаптация (самостоятельность, успешность и степень усилий для выполнения домашнего задания - наименьший показатель)

4. Методика изучения школьной мотивации показала, что Игорь имеет положительное отношение к школе, но школа привлекает его внеучебной деятельностью. Он достаточно благополучно чувствует себя в школе, однако посещает её для того, чтобы общаться с детьми, с учителями. Познавательные мотивы не сформированы и учебный процесс его не привлекает.

5. На уроках Игорь не проявляет учебной активности. Во время урока может ходить по классу. К учебным заданиям интереса не проявляет, отвлекается.

6. На переменах играет со всеми воспитанниками школы-интерната. Просит взять его на руки. Всегда жизнерадостный.

Вывод: обобщив результаты диагностики можно сделать вывод о дезадаптированности учащегося вследствие несформированной познавательной активности и отсутствия мотивации к обучению. Рекомендованы коррекционно-развивающие занятия для улучшения интеллектуального и психомоторного развития и интереса к учебной деятельности.

Педагогог-психолог _____________ Домбровская А.В.