Психологическая игра используется для психологического сброса внутреннего напряжения, служит для изучения чувств, для развития межличностных навыков и отношений, укрепление и повышение самооценки и уверенности в себе

«Прекрасний сад»

Психологічний зміст вправи: воно використовується для психологічного скидання внутрішнього напруження, служить для вивчення почуттів, для розвитку міжособистісних навичок і відносин, зміцнення та підвищення самооцінки і впевненості в собі. Вправа дозволяє зрозуміти і відчути себе, бути самим собою, висловити вільно свої думки і почуття, а також зрозуміти унікальність кожного, побачити місце, яке займаєш у різноманітті цього світу і відчути себе частиною цього прекрасного світу.

Матеріал: полотно або ватман, фломастери, кольоровий папір, ножиці, клей, намистини.

Опис вправи: Учасники сидять у колі або за партами. Психолог пропонує згадати квітку дитинства тримаючи в долоньках, вони можуть представити в цій грі. Якою вона була? Які листя, стебло, а може ній були шипи? Висока чи низька? Яскрава чи не дуже? А тепер, після того, як всі представили це - намалюйте або виріжіть свою квітку, напишіть щось важливе на пелюстках, що допоможе вам бути щасливими, радісними. Всім учасникам роздаться кольоровий папір, фломастери, крейда, клей, намистини, тощо.

Далі учасникам пропонується вирізати свою квітку. Психолог розстеляє полотно будь-якої тканини, (можна використовувати ватман і клей) бажано однотонним кольором . Тканина (або ватман) оголошується галявиною саду, яку потрібно засадити ціми квітами. Всі учасники по черзі виходять і прикріплюють свою квітку на полотно або ватман.

Обговорення : Пропонується помилуватися на створений «прекрасний сад», запам*ятати цю картинку в пам'яті , щоб вона поділилася своєю позитивною енергією. Зауважити, що хоч і багато квітів , але всім вистачило місця , кожен зайняв тільки своє, те, яке вибрав сам . Побачити , в оточенні яких різних , несхожих на інших зростає твоя квітка. Але є і загальне - у когось забарвлення , у когось розмір або форма листя, якісь прикраси, тощо. І всім без винятку квітам потрібно сонце, увагу і тепло. Ця галявина символізує про те , що душа кожного вчителя завжди повна прекрасними квітами , теплом, і енергією.

Рефлексія «Мішечки зворотного зв'язку».

(виконується наприкінці творчого завдання)

Психолог пропонує всім висловитися через написання своїх побажань на листочках, які будуть підготовлені для кожного учасника з назвою «Позитив» і «Негатив»: всі свої тривоги, невдоволення, сумніви написати у «листочку негативу», а свої мрії, побажання, компліменти, почуття і настрої написати в «листочку позитиву». Потім опустити «негативні» листочки в мішечок «Негативу» і урочисто під оплески всіх учасників знищується, а мішечок «Позитиву» ставиться на видне місце для емоційного підживлення учасників надалі. Психолог пропонує бажаючим проговорити, то про що вони написали.