Проект: «Волшебство сенсорной комнаты»

«Мир волшебства сенсорной комнаты» (статья)

Сенсорное развитие представляет собой развитие ощущений и восприятий, представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира. От того, насколько полно ребенок научится воспринимать объекты, предметы и явления, а также оперировать знаниями о них, зависит его благополучное обучение в целом.

Сенсорное развитие у разных детей будет немного отличаться. Так как ведущая сенсорная система у всех разная.

Если Ваш ребенок визуал, то у него сильнее всего развита зрительная система. Значит, ему легче всего запомнить визуальные образы. Такой ребенок охотнее рассматривает картинки, чем слушает, что ему читают. Они любят рисовать, рано начинают писать. У них хорошая зрительная память.

Если Ваш ребенок аудиал, то он, наоборот, воспринимает мир на слух. Он любит музыку, любит, когда ему читают. Он рано начинает говорить, хорошо запоминает стихи и вообще любую информацию на слух.

Дети-кинестетики изучают все на ощупь. Такой ребенок постоянно находится в движении. Для него очень важен телесный контакт, к нему нужно как можно чаще прикасаться. Такие дети любят активные действия и движения. Они не могут длительное время оставаться в покое и концентрировать внимание на одном предмете.

Но это не значит, что эти дети развиваются только в одном направлении. Нужно уделять внимание не только сильным сторонам, но и заниматься со слабыми сторонами, с помощью специальных тренировок. Как же развивать сенсорные способности?

Сейчас очень много разных развивающих игр, книг, специального оборудования. Я хочу представить вам одно из направлений сенсорного развития - сенсорную комнату, которая была оборудована совсем недавно в нашей школе. Оборудование сенсорной комнаты помогает посредством игры восполнить дефицит сенсорных ощущений, позволяя ребенку самому и при помощи взрослого исследовать мир вокруг себя. Во время специально организованных занятий происходит развитие познавательной сферы. Развиваются память, внимание, мышление, речь, воображение. Повышаются творческие способности. Гармонизируется состояние личностной сферы. Улучшается отношение ребенка к себе и окружающим. Снижаются негативные проявления, вызванные возрастными кризисами (3-х лет, 7-ми лет, подросткового).

При работе в сенсорной комнате я использую следующее оборудование:

Дорожка-шагайка и тактильная дорожка. Дорожки могут использоваться для активных игр. Перешагивая с одного элемента на другой, дети учатся ориентироваться в пространстве, владеть своим телом, развивают координацию движений, все это неразрывно связано с развитием мышления и речи, концентрацией внимания, развитию у детей элементарных математических представлений. Развивая координацию движения, мы развиваем свой мозг, повышается работоспособность головного мозга, а также дети становятся ловкими, выносливыми.

Двухсторонняя тактильная панель «Елочка» отлично разрабатывает у детей осязательные навыки. С помощью осязания определяется форма предметов, величина. Осязание - основа развития всех психических процессов (внимание, память, восприятие, мышление, речь). Ребенок легко овладевает письмом и рядом других учебных и трудовых навыков.

Акустическая тактильная панель.

Сочетание разных стимулов (света, музыки, цвета, тактильных ощущений) оказывает различное воздействие на психическое и эмоциональное состояние человека: как успокаивающее, расслабляющее, так и тонизирующее, стимулирующее, восстанавливающее. Создает положительный эмоциональный фон и возбуждает интерес к исследовательской деятельности; развивает общую и мелкую моторику и корректирует двигательные нарушения.

Тактильные ячейки -

предназначены для развития навыков идентификации и исследования через прикосновения. Вы можете использовать различные материалы: камешки, орехи, шишки и т.д.

У детей через прикосновения развивается мелкая моторика пальцев, воображение, тактильное восприятие, представления о геометрической форме, объеме и количестве предметов.

Сухой бассейн -

это неотъемлемый элемент сенсорных и детских игровых комнат. Применяется для релаксации, зрительной и звуковой стимуляции. Сухой бассейн идеален для игр с детьми, которые не умеют плавать. Легкие шарики удерживают тело ребенка, создавая ощущение невесомости. Тело в бассейне всё время имеет безопасную опору, что особенно важно для детей с двигательными нарушениями.

Модульный набор «Городок».

Красочные модульные конструкции предназначены для физического воспитания, конструктивной (вычленить из собранного образца отдельны) и игровой деятельности.

Мягкие мячи - ежики.

С мячами - ежиками выполняются упражнения, развивающие мелкую моторику и массаж кистей рук.

.

.

Терапевтическое кресло-кубик.

Уникальная форма этого кресла делает его очень удобным для расслабленного отдыха. Расслабляет напряженные мышцы, успокаивает, снижает тревожность и нормализует циркуляцию крови в организме.

Воздушнопузырьковые трубки - один из центральных элементов любой сенсорной комнаты. Они сочетают в себе как внешний эффект, так и множество полезных функций - это и зрительная стимуляция, и релаксация, и стимуляция тактильных ощущений (держась руками за трубку, дети ощутят приятную легкую вибрацию). Сидя на мягкой платформе, дети смогут вблизи понаблюдать за перемещением пузырьков и сменой цветов.

Настенное Панно "Бесконечность".

После включения обычное зеркало преображается - в нем загораются лампочки, создающие эффект светящегося тоннеля, уходящего в бесконечность. Зрелище завораживает, способствует релаксации. Способствует тренировке и укреплению глазной мышцы, развитию глазодвигательной координации.

Разноцветная гроза

Выполнена в виде тучки, безопасные фиброоптические волокна имитируют многочисленные разноцветные капли дождя. Можно купаться в дожде разноцветных капель. Эффект вспышек молнии выполняет лампа-строб. Мягкие фибероптические волокна абсолютно безопасны, их можно перебирать, держать в руках, обматывать вокруг частей тела. Способствует релаксации, созданию хорошего настроения, развитию мелкой моторики, стимуляции зрительных и тактильных анализаторов, развитию цветового восприятия. Модуль эффективен для детей со слабым зрением.

Аромолампа и натуральные эфирные масла.

Обладают ярко выраженными бактерицидными, антисептическими, антивирусными и противовоспалительными свойствами, положительно действуют на нервную систему, психоэмоциональное состояние, улучшают работу всех систем организма.

Оборудование сенсорной комнаты рекомендуется применять в работе с выпускниками (проработка экзаменационной тревожности, снятие психоэмоционального напряжения), детьми и подростками с девиантным поведением, подвергшимися насилию, травмированными, воспитывающимися в среде гиперопеки или безнадзорности, с целью профилактики и коррекции эмоционально - волевых нарушений (снятие мышечного и психоэмоционального напряжения, развитие коммуникативных навыков), дети с синдромом РДА.

Работа с педагогами также проводится в различных формах: в виде индивидуальных бесед и консультаций, групповых занятий с целью релаксации (помогает уменьшить тревогу после повышенных умственных нагрузок, учит саморегуляции, гармонизует общее психическое состояние).

Пребывание в сенсорной комнате способствует улучшению эмоционального состояния, снижению беспокойства и агрессивности, снятию нервного возбуждения и тревожности, активизации мозговой деятельности, ускорению восстановительных процессов заболеваний. Эффективность аутотренинга при коррекции тревожно-депрессивных состояний и переутомлений оценивается как достигающая 80% успешности. Занятия в сенсорной комнате приносят ребятам массу позитивных эмоций, помогают снять лишнее напряжение, разрешить внутренние конфликты, лучше познать себя и окружающих. Такие занятия позволяют детям достичь психологического равновесия, а значит, создают основу для благополучного развития.

Педагог - психолог МБОУ СОШ Уктурского сельского поселения

Ю.Ю. Пастухова.