МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» Филиал НЦПК «Өрлеу» ИПК ПРО ВКО

«Жизнь - бесценный дар»

Разработка урока по самопознанию

для учащихся 9 класса

Выполнила:Чайко О.Е .

учитель самопознания

КГУ «Жерновская средняя школа»

Усть-Каменогорск

2013год

Тема: Жизнь - бесценный дар

Ценности: праведное поведение

Качества: ответственность, отношение к жизни с любовью, правильно использовать время, бескорыстное служение обществу, социальная и гражданская ответственность, качества истинного лидера, справедливость.

Педагог: Ахметулдинова Гульмира Захановна

Класс: 9

Количество учащихся: 10

Ресурсы урока: краски, кисточки, карандаши, фломастеры, видеоролик, формат листа А-4, палитры, салфетки бумажные, салфетки влажные, стаканчики для воды.

Цель урока: формирование ценностного отношения учащихся к жизни.

Задачи:

• раскрытие значения и многогранности понятия «жизнь».

• развитие потребности обрести смысл жизни;

• воспитание способности воспринимать мир с любовью и радоваться жизни.

Ход урока

1. Организационный момент. Позитивный настрой. (Звучит музыка)

Учитель: Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.

Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.

Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.

Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя...

Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

2. Проверка домашнего задания (подборка цитат по теме Жизнь)

3. Позитивное высказывание (цитата)

Жизнь длится лишь мгновенье; сама по себе она- ничто;

Ценность ее зависит от того, что удалось сделать.

Только добро, творимое человеком, остается,

И благодаря ему жизнь чего - нибудь стоит.

Ж.Ж. Руссо

В жизни мы часто слышим выражения: Как удачно сложилась жизнь», « Жизнь преподнесла сюрприз», Жизнь не задалась. Задумывались ли вы, что каждый из вас вкладывает в понятие - жизнь? Что есть человеческая жизнь? Дайте свое определение слову Жизнь.

Вывод: у каждого человека свое понимание жизни, потому что все мы разные. Каждый со своими взглядами, интересами, представлениями и правилами жизни.

Чтение:

Для меня жизнь поезд, который никогда не возвращается обратно.

В жизни много прекрасных вещей. Но жизнь - это не поле, усыпанное розами. В жизни бывает всякое. Я хочу представить вам стихотворение, написанное матерью Терезой.

Жизнь - это вызов, прими его.
Жизнь - это долг, исполни его.
Жизнь - это игра, сыграй в нее.
Жизнь бесценна, береги ее.
Жизнь - это богатство, храни его.
Жизнь - это таинство, познай его.
Жизнь - это любовь, наслаждайся ею.
Жизнь - это обещание, исполни его.
Жизнь - это скорбь, преодолей ее.
Жизнь - это песня, спой ее.
Жизнь - это борьба, прими ее.
Жизнь - это трагедия, перебори ее.
Жизнь - это возможность, не упусти ее.
Жизнь - это красота, восхищайся ею.
Жизнь - это блаженство, вкуси его.
Жизнь - это мечта, реализуй ее.
Жизнь - это вызов, прими его.
Жизнь - это приключение, испытай его.
Жизнь - это удача, поймай ее.
Жизнь драгоценна, не разрушай ее.
Жизнь - это борьба, борись за нее.

Далее учитель предлагает выбрать понравившуюся строчку из стихотворения.

4. Рассказывание истории (Беседа)

След на земле

Старый мастер возвел дом. Стоит, любуется. А в это время мальчик прыгнул на ступеньку и оставил след своей маленькой ножки на не успевшем застыть цементе. Ничего не сказал мастер, а маленький мальчик засмеялся и убежал.

Прошло много лет. Мальчик стал взрослым человеком. Жизнь у него не сложилась, так как он часто переезжал из города в город, нигде долго не задерживался, ни к чему не привязывался ни руками, ни душой.

Наступила старость. Вспомнил свое село, приехал на родину. Встречается с людьми, называет свою фамилию - никто не помнит его.

- Что ты оставил после себя? - спрашивают люди.

- Есть ли у тебя сын или дочь?

- Нет у меня ни сына, ни дочери, - отвечает.

- Может быть, ты посадил дерево?

- Нет не посадил я дерева.

- Может быть, взлелеял поле?

- Нет, не взлелеял поле.

- Ну так значит, ты песню сложил?

- Нет и песни я не сложил.

- Так кто же ты такой? Что ты делал всю свою жизнь?

Ничего не ответил человек. Вспомнилось ему то мгновение, когда оставил он след на ступеньке. Пошел к дому. Стоит дом, будто его вчера строили, а на самой нижней ступеньке - окаменевший след маленькой ножки. «Вот и все, что останется после меня на земле!- с горечью подумал человек. - Но ведь этого мало … Не так надо было жить! Не так..»

Вопросы:

- Как нужно прожить жизнь, чтобы вас помнили люди? (Ответы учащихся.)

- Подумайте и скажите, чем измеряется жизнь?

- Что значит жизненная цель? (Ответы учащихся.)

- Есть ли у вас жизненные цели? Какие? (Ответы учащихся.)

- Какая самая главная цель в твоей жизни? (Ответы учащихся.)

Вывод: Самая главная цель в жизни человека заключается в том, чтобы делать добро окружающим, помогать нуждающимся. Эта помощь может быть нематериальной, иногда слова гораздо важнее. Нужно, чтобы это добро шло от сердца, было внутренней потребностью человека.

5. Творческая деятельность

Жизнь дается человеку один раз, и прожить ее нужно честно, совестливо, думая не только о себе, но и обо всем окружающем, чаще задаваясь вопросами: Зачем и для чего я живу? Что я дал другому? Что я доброго оставлю после себя.

Я предлагаю вам представить свою жизнь в виде лестницы, по которой вы пойдете вверх во взрослую жизнь, на каждой ступеньке напишите свои жизненные цели.

Дети зачитывают свои цели по желанию, затем все помещается в сосуд и остается на хранении в школе.

Учитель: Ребята, вы можете прийти в школу через 5 лет, 10 лет. Взять данный сосуд из архива, прочитать, то что вы сейчас написали и подумать, а все ли получилось, что я задумал, а может что-то я еще успею сделать. Ну, а сейчас, подумайте что вы можете сделать полезного будучи школьниками? (Ответы детей.)

Просмотр видеоролика « Мама хочется пить».

- Что же самое главное для человека?

«А в жизни самое главное,
Наверное жизнь сама».
Эдуард Межелайтис (литовский поэт)

- Согласны ли вы с этим?

- Почему тема нашего урока называется Жизнь - бесценный дар?

Ценность жизни зависит и от того, что человеку удалось сделать в течение жизни. Только добро творимое человеком остается и благодаря ему жизнь чего-то стоит.

Вывод: (Н. Островский « Как закалялась сталь»)

«Жизнь дается один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жег позор за подленькое и мелочное прошлое, и чтобы умирая, мог сказать: Вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире.

Надо спешить жить. Ведь нелепая случайность, или какая - либо трагическая случайность могут прервать ее. Берегите и цените свою жизнь».

6. Групповое пение: Самоцветы - Не надо печалиться

Куплет: Колышется дождь
Густой пеленой
Стучатся дождинки в окошко твое
Сегодня мечта
Прошла стороной
А завтра а завтра ты встретишься с ней
Припев: Не надо печалиться
Вся жизнь впереди
Вся жизнь впереди
Надейся и жди
Куплет: Тропинка в лесу
Запахла весной
Земля разомлела от солнечных дней
Сегодня любовь
Прошла стороной
А завтра а завтра ты встретишься с ней
Припев:
Как в поле роса
Как в небе звезда
Как в море бескрайнем весёлый прибой
Пусть будут с тобой
С тобой навсегда
Большая мечта и большая любовь
Припев:

7.Минутка тишины. Учитель: наш урок мне хочется закончить притчей.

Притча об отношении к жизни.

Когда тебя спрашивают: «Как дела?» - не плачься и не жалуйся на трудности.

Если ты отвечаешь: «Плохо», то Всевышний говорит: «Это ты называешь "плохо"? Ну, так Я покажу тебе, что такое "плохо" на самом деле!»

Когда тебя спрашивают: «Как дела?», а ты, несмотря на трудности и страдания, отвечаешь: «Хорошо!!!», то Всевышний говорит: «Это ты называешь "хорошо"? Ну, так Я покажу тебе, что такое "хорошо" на самом деле!!!»

Пусть у вас всегда и все будет ХОРОШО!

(Под музыку) Размышляйте о жизни, о своем месте и предназначении, ищите смысл, цените жизнь, каждый ее миг.

А сегодняшний урок, может стал для кого-то из Вас маленьким шагом на пути к осмыслению многогранного понятия «жизнь»

Любите себя, жизнь, окружающих вас людей и верьте, что все у вас получится. Ведь любовь заряжает энергией человека, вдохновляет его на подвиги и помогает жить. А теперь сделайте вывод по сегодняшнему уроку и напутствия друг другу.