Коллективный творческий проект Дидактический материал своими руками

МС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Брюховская СКШИ 8 вида

Коллективный творческий проект

«Дидактичекий материал своими руками»

(Титульная страница мягкой развивающей книги»

Выполнили:

Байдина Алёна - 6 класс

Пастухова Ольга - 6 класс

Хохлова Елизавета - 5 класс

Майорова Марина - 5 класс

Николаева Ксения - 5 класс

Руководитель - психолог Хозилкина В.Н.

Социальный педагог Букина Н.П.

2015 г

Введение

Любая работа - прекрасное средство для общения с обучающимся воспитанником. Это не назидательная беседа. Это не скучное времяпровождение, ограничивающее двигательную активность. Это воспитывающее усидчивость, терпение и умение , - интересное познавательное и развивающее занятие, повышающее самооценку воспитанника и приносящее радость от ощущения нужности кому - то, от полученного результата. Это изготовление своими руками дидактического материала, для работы с обучающимися младшего звена.

У девочек мечта: Они хотят оставить о себе память в школе. Хотят порадовать мам результатом своего труда и показать «Пусть они увидят, чему мы научились в этой школе», - сказали девочки, принимаясь за работу.

Цель проекта: Изготовить развивающую книгу. И, на первом этапе, конкретно с Алёной Байдиной, Мариной Майоровой, Ольгой Пастуховой и Лизой Хохловой - первый лист этой книги.

Задачи проекта:

1. Познакомиться со свойствами фетра, необходимого для работы;

2. Подобрать и приобрести и приобрести фетр разного цвета

3. Составить план изготовления изделия;

4. Заготовить необходимые инструменты;

5. Освоить и выполнить работу по задуманному плану.

Предполагаемый результат: Первый лист развивающей книги для младших школьников коррекционной школы 8 вида.

Основная часть

1.Свойства фетра.

В основе развивающей книги, лежит использование различных тканей для изготовления страниц. Ткани можно приобрести новые, а можно использовать и вышедшие из обихода различные вещи. По качеству - это могут быть и тканная шерстяная, и ситцевая, и драповая ткань. В изготовлении книги может быть использовано и старое пальто, и скатерти, и шарфы, и шторы, и т. д.

Для смыслового оформления и украшения страниц используют фетр. Фетр - это спрессованная и уплотнённая ткань. Благодаря тому, что фетр хорошо держит форму, он используется при пошиве шляп. С недавних же пор фетр стали поставлять на рынок товаров метражом и отдельными «кусками». Рукодельницы сразу же нашли применение этому удобному материалу. Из них шьют различных забавных зверюшек, вырезают деревья, составляя интересные пейзажи, изготавливают разные фигурки и располагая их на приготовленных книжных листах.

2. План организации по изготовлению проектируемого изделия.

1. Подбор материалов и инструментов.

2. Подготовка шаблонов

3. Изготовление декораций и различных фигурок по шаблонам

4. Прикрепление запланированных, готовых декораций на книжный лист.

5. Оформление готового книжного листа.

6. Подсчёт стоимости одного книжного листа.

3.Материалы и инструменты.

Чтобы изготовить задуманное изделие, нужны следующие материалы и инструменты:

- фетр разного цвета

- нитки разного цвета

- иголки - 2

- ножницы

- бусинки разного цвета и размера

- мультимедийные фигурки животных, птиц, насекомых, техники

- булавка

- кнопки

- «липучки»

- пуговицы разного цвета и размера

- тесьма разного цвета

- клей

- бельевые замочки

- карандаш или ручка

- ленточки узкие

- ленточки широкие

4. Последовательность выполнения изделия.

№п/п

Название операции

Эскиз

Описание

операции

Инструменты и приспособления

1

Подготовка шаблонов.

Изготовление деталей и фигурок по шаблону

Измеряем и вырезаем шаблоны.

Вырезаем по шаблонам фигурки, затем

обмётываем их, чтобы в процессе эксплуатации они не деформировались.

Ножницы

карандаш

Шаблоны

Иголка

-нитки нужного цвета

- фигурки

2.

Составление пейзажа

Закрепление фигурок на листе

Расставляем на лист, согласно задуманному пейзажу, изготовленные фигурки

Пришиваем детали и фигурки к ткани

Пришиваем пуговицы, липучки и кнопки на ткань.

К солнышку, шарикам и ёлочке также пришиваем липучки и кнопки. Делаем петли на некоторых шариках

Ткань, размером задуманного книжного листа

Фигурки, приготовлен -

ные для книжной странички

3.

Пришивание фигурок на концы ленточек

Оформляем концы ленточек мелкими предметами.

Звоночки, бусинки, брелок и др.

4.

Составление пейзажа на обратной стороне листа, закрепление фигурок.

Расставляем на лист, согласно задуманному пейзажу, молнии и изготовленные фигурки.

Пришиваем молнии и фигурки к ткани.

Ткань, размером книжного листа.

Фигурки,

иголка.

Нитки.

6.

Укрепление листа.

Для удержания формы, в середину сшитой и оформленной страницы, вставляем вырезанный по размеру лист клеёнки.

Сшитый книжный лист

Клеёнчатый лист.

7

Пришивание полосок к «книжному листу»

Вырезаем полоски по длине книги и пришиваем их на книжный лист

Полоски однотонной ткани по длине книжки

8.

Пришивание петель

Со стороны книжного корешка пришиваем петли, чтобы по окончании изготовления книги, продеть в них ленту.

Иголка

Нитки.

Ленты для петель короткие

Полоски ткани

9.

Закрепление корешка книги

Обшиваем корешок книги с тем, чтобы закрепить петли и укрепить лист.

Ленточка длинная

5.Экономическая оценка проекта:

Стоимость данной работы можно вычислить следующим образом:

Лист книги - старая б/у скатерть -

Фигурка котёнка - 70 рублей

Фетр жёлтый - ½ ч. л. - 60 руб. 30 руб.

Фетр зелёный - ½ ч.л. - 40 руб. 20 руб.

Фетр розовый - 1/6 ч. л. - 40 руб. 6,6 руб.

Фетр красный - 1/6 ч. л. - 40 руб. 6,6 руб.

Фетр фиолетовый - 1/6 ч. л. - 40 руб. 6,6 руб.

Тесёмка жёлтая 15 см. х 2 рубля =60коп

Тесёмка зелёная 15 см. х 2 рубля = 60коп

Тесёмка розовая 15 см. х 2рубля = 60коп

Тесёмка красная - 15 см. х 2рубля = 60коп

Тесёмка фиолетовая - 15 см. х 2 рубля = 60коп

Тесьма широкая 30 см. х 7 рублей 2рубля 10 коп.

Клеевой стержень - 6 рублей

Булавка - 3 рубля

Пуговицы простые 3 штуки х 9рублей = 27 рублей

Замки - молнии 4 шт. 30 руб. 120 рублей

Апликации 4 шт. 120 руб.

Общие затраты без учёта труда составили - 350руб. 90 коп

Заключение

Мы закончили 1ый книжный лист. У нас получился зайчик на параде в солнечный день. На обратной стороне листа мы пришили замки и украсили их различными фигурками вокруг и внутри. И уже можно маленьким ребятам играть с этим листом: отлеплять и прилеплять солнышко, пристёгивать и отстёгивать шары. Учиться открывать и закрывать замки. Любоваться пейзажем, развивая творческие способности. Изучать цвета.

А ещё мы, в процессе работы, мы говорилиоб умении дружить, об умении делать подарки, обсуждали правила поведения в школе и на уроке, школьные поведенческие проблемы и пути выхода из них.

В итоге, девочки вспомнилаипословицы, о которых мы говорили в течение года:

«Как аукнется, так и откликнется».

«Терпение и труд - всё перетрут».

И, вместе с ней, мы сделали вывод:

Если в жизни не лениться,

Можно многому научиться.

И друзей можно научить -

Интересно все будем жить.

8