Конспект занятия чудеса на песке

«Чудеса на песке»

цель -работа с песком, нормализация эмоционального состояния участников.

Задачи:

Создать условия для самоактуализации учащихся; способствовать развитию самооценки, снятие эмоционального напряжения.

- Песок - загадочный материал. Он может завораживать человека - своей податливостью, способностью принимать любые формы: быть сухим, легким и ускользающим или влажным, плотным и пластичным. Игра в песок захватывает и взрослых, и детей - вспомните, как приятно бывает присоединиться к игре в «куличики», построить замок на морском берегу или просто смотреть, как высыпается сухой песок из вашей ладони.

- Кто из нас не любит играть с песком? Ребята а, что нам нужно для игры в песок? Ответы детей: Ведерко, формочки, совок-первое, что вы приобретаете ребенку. Где мы впервые начинаем дружить, общаться друг с другом? - в песочнице. Мы с вами посмотрим использование песочницы с другой стороны.

- Песок - загадочный материал. Он обладает способностью завораживать человека - своей податливостью, способностью принимать любые формы: быть сухим, легким и ускользающим или влажным, плотным и пластичным. Игра в песок захватывает и взрослых, и детей - вспомните, как приятно бывает присоединиться к игре в «куличики», построить замок или просто смотреть, как высыпается сухой песок из вашей ладони.

- чем нам еще может помочь песок? Как еще можно с ним играть? - ощущения свободы и безопасности самовыражения.

- Возможность самовыражения в песочной терапии не ограничена словами. Также как один символ или образ может выразить больше, чем сотня слов, фигура или сцена, построенная вами, может передать чувства, эмоции, конфликты, не доступные словесному выражению. Особенно это может помочь тем, кому по каким-то причинном трудно облечь свои переживания в слова - например, тем, чьи переживания настолько остры и болезненны, что соприкасаться с ними напрямую тяжело, детям, еще пока не чувствующим себя непринужденно в мире слов.

1. Знакомство с песком.

- Прежде чем начать работу давайте познакомимся с песком, но мы это сделаем в не обычной форме. Вы не только будете знакомиться с песком, но и узнавать, что в нем спрятано. Для этого у нас есть песочница желаний. - Сейчас вы будете подходить к песочнице и по одному вытягивать предметы, по предложенным, обозначениям вы будете угадывать, что это. Пожалуйста, проходите. Понравились вам предложенные загадки песка. Ну а если понравились, значит, вы с ним подружились.

2. мечты на песке.

- Вы познакомились с песком, получили положительный заряд эмоций. Ну а теперь я предлагаю каждому из вас при помощи песка и декоративных деталей создать свой волшебный мир или мечту.. Но прежде чем начать это делать, мы с вами подготовимся. Закройте глаза, расслабитесь. Подумайте, что вы хотите больше всего на свете. Попробуйте представить свою мечту в виде образа или предмета. Рассмотрите свою мечту со всех сторон, погладьте ее. Прострогайте и мысленно возьмите с собой. Откройте глаза и пусть каждый из вас при помощи песка создаст свою мечту. Т.е изобразите ее в виде символов или предмета.

Дети выполняют задание.

- Вы создали свою мечту из песка, посмотрите на неё внимательно, нравится вам ваша меча, ваш волшебный мир? Теперь каждый раз, когда вы будете думать о своей мечте, вы будете представлять в виде этого образа. И она обязательно исполнится.

3.Рефлексия.

- где мы сегодня побывали?

- Чем мы занимались в этой стране?

- что нового вы узнали о песке?

- что понравилось больше всего?

С каким настроением вы покидаете эту страну?