План проведения Недели Психологии

Неделя психологии

(06 января по 11 февраля)

Цели недели психологии:

• Повышение психологической компетентности учащихся и учителей школы;

• Формирование представлений о важности психологической науки как одной из составляющих человекознания;

• Содействие развитию личности учащихся;

• Повышение уровня доверия между всеми участниками образовательного процесса.

Программа психологической недели

№

п/п

Дата,

День недели

Планируемые мероприятия

Участники

1

06.02

Понедельник

1)Радуга настроений.

2)Работа с педагогическим коллективом: (соц.опрос учениками, тренинг для преподавателей на сплочение коллектива).

Вся школа

Пед.коллектив

2

07.02

Вторник

1)Стена мечтаний.

2)Гирлянда добрых дел.

3) Почта откровений.(открытие)

Все желающие

Нач.школа

Все желающие

3

08.02

Среда

1)Звезда по имени Школа.

2) Внеклассное мероприятие «Колючка»

3)Волшебная шкатулка

Вся школа

Уч-ся 5-х кл.

Все желающие

4

09.02

Четверг

1) Фото конкурс «Мир моими глазами»

2) Гирлянда добрых дел (презентация).

3) психологическая игра «Следопыты»

Все желающие

Нач.школа

Нач.школа

5

10.02

Пятница

1)Почта откровений (закрытие)

2) «Я и школа»

3) Радуга настроений (повторная)

Все желающие

Вся школа

Вся школа

6

11.02

Суббота

1) Тематический день- день желтых смайликов.

2) итоги недели и награждения

Вся школа

Организаторы

Психологическая акция «Радуга настроений»

Как часто мы обращаемся к нашим детям с вопросом о том, какое у них настроение? Мы порой сами, не обращая внимания на наше эмоциональное состояние, не можем понять, почему «все валится из рук»? В ходе недели психологии можно выяснить, с каким настроением дети и взрослые приходят в школу, и проанализировать, как оно меняется в течение недели. Лучшим показателем многообразия оттенков настроения может быть только чудо природы - радуга.

Порядок проведения акции.

1. Заранее готовится плакат: «С каким настроением ты идешь сегодня в школу?». Под этой вопросительной фразой изображены пять больших разноцветных квадратов: красный, зеленый, желтый, серый, черный.

Старшеклассник из инициативной группы, ответственной за проведение акции, встречает всех входящих и вручает небольшой квадратик бумаги и разноцветную коробочку со словами: «Опустите этот квадратик в ту прорезь, цвет которой соответствует вашему сегодняшнему настроению». (Коробочка состоит из пяти секций разных цветов, в каждой секции есть прорезь К утру следующего дня готовится диаграмма.

«Утро - школьники» «Утро - взрослые»

«Вечер- школьники» «Вечер- взрослые»

Социальный опрос преподавателей

Группа учащихся опрашивает все преподавателей по следующим вопросам:

И к следующему дню готовит письменный отчет в виде стен газет.

1. Что такое учительское счастье?

2. Продолжи предложения:

«Учителем быть хорошо, потому что…»

«Учителем быть плохо, потому что…»

3. Ваши пожелания учителям школы.

Затем информация обобщается, результаты красочно оформляются и вывешиваются в рекреации школы.

Стена мечтаний

Учащиеся записывают свои мечты или прикрепляют записки на отведенную стену.

Гирлянда добрых дел.

В этой акции, как правило, участвуют учащиеся начальной школы. Рядом с кабинетом (или где-то в классной комнате) определяется место, где любой ребенок может прикрепить свое сообщение о том, какое доброе дело он сегодня совершил. Все детские записки делаются на специальных жетончиках (они могут быть выполнены в виде сердечек, солнышек, флажков и т.п.) и прикрепляются друг к другу. В результате в конце дня получается самая настоящая гирлянда добрых дел. Эта акция способствует не только развитию рефлексивных умений, но позволяет каждому ребенку сравнить свои добрые дела с делами других детей и оценить, насколько значимы его собственные достижения.

Почта откровений

Почта устанавливается в фае ,куда желающие ученики опускают свои письма с признанием любви, раскрытием тайн или просто пожеланиями другим учащимся ,где обязательно указывают имя ,фамилию ,класс адресата.

Звезда по имени Школа

Каждый член большого школьного коллектива получает звезду, которую называет своим именем (может сделать ее сам, украсить, на лучах написать что-то интересное о себе). Все звезды помещаются на плакате со схематическим изображением звезды. И только после того как все участники акции украсят плакат своими звездочками, звезда по имени Школа начинает сверкать неповторимыми красками.

Волшебная шкатулка

В фае размещается шкатулка, где помещены бумажки с пожеланиями, пословицами, высказываниями .Каждый желающий может вытащить бумажку, где написано ему пожелание.

Фото конкурс «Мир моими глазами»

Ученики делают съёмку интересного события или красивой местности и описывают ,что именно заинтересовало их в этом эпизоде и почему.

Информационный конструктор «Следопыт»

Игра «Следопыт» позволяет решать самые различные задачи:

- обучение детей навыкам коллективной самоорганизации;

- развитие коммуникативных умений;

- сплочение детского и общешкольного коллектива;

- поднятие общего эмоционального тонуса;

- развитие представлений об окружающем мире. И т.д.

Сценарий проведения «Следопыта». За неделю до проведения игры диспетчеры классов получают задание: собрать интересую информацию об океанах, животном и растительном мире, открытиях, рекордах, о ХМАО; оформить информационные плакаты. Плакаты развешиваются в разных местах школы. Ведущие игры составляют вопросы по предоставленной информации. Оформляют бланки игры. Участники получают бланк со списком вопросов, ведущий оговаривает время, предоставленное на выполнение задания, определяет условия, например:

- классный руководитель не помогает (или, наоборот, помогает);

- ответы должны быть точными, а не приблизительными;

- во время уроков выполнять задания категорически запрещено - нарушители выбывают из игры. И т.д.

По окончании отпущенного на выполнение задания времени бланки с ответами обрабатываются ведущим, подсчитываются баллы и объявляются победители: самые любознательные и дотошные.

Время заполнения - 40-50 минут для старшеклассников, 1-1,5 часа - для учащихся начальной школы.

БЛАНК ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АКЦИИ «СЛЕДОПЫТ»

«Следопыты» _______ класса. Время: получения _________/сдачи ________.

Вопросы….

Я и школа

Соц.опрос среди учеников. Закончи предложения:

Школа - это…

Учителя - это…

Класс, в котором я учусь - это…

Больше всего мне нравится школа за то, что…

Я не люблю школу за то, что…

Мне радостно, когда в школе…

Мне всегда интересно, когда на уроке…

Мне не интересно, когда на уроке…

Больше всего я люблю, когда учитель…

Она проводится достаточно быстро, ее результаты интересны, информативны и познавательны. Они позволяют школе «побурлить» и выяснить, что она является целостным организмом с такими разными и одновременно схожими взглядами на жизнь. Данный опрос может быть посвящен выявлению ценностных ориентаций, жизненных устремлений в различных сферах жизни. Опрос проводится в средних и старших классах, среди учителей, классных руководителей, родителей. Результаты представляются на обозрение всем в виде диаграмм, рисунков, схем, графиков.

Тематический день

В этот день учащиеся придерживаются тематики дня( элементы одежды, атрибутика).

7