Конспект урока по русскому языку для 7 класса Антонимы

Байтогымова Карлыгаш Нурмухановна

Год рождения: 20.10.1964

Образование: высшее, Т-КПИ имени И. Жансугурова, 1988 г.

Специальность: учитель русского языка и литературы

Стаж работы: 31 год

Категория: высшая, 14 разряд
Класс: 7 (с казахским языком обучения)

Тема урока: Антонимы (повторение) III этап (эвристический, поисковый)

Цели урока: 1. Знать определение понятия "антонимы", какими частями речи могут.

выражаться антонимы, грамматические и лексические значения

антонимов.

2. Развить умения грамотно распознавать антонимы в тексте по их

грамматическим и лексическим значениям, подбирать антонимы

самостоятельно или с помощью "Словаря антонимов" С. Львова,

переделывать предложения в тексте и диалоге, писать сочинения

в миниатюре.

3. Воспитывать учащихся чтить национальные обычаи казахского народа,

формировать чувства уважения и любви к русскому языку.

Наглядности: таблицы с уровневыми заданиями, иллюстрации на тему "Наурыз"

Тип урока: урок повторения

Форма урока: самостоятельная работа

Метод проведения (технология): технология разно-уровневого обучения по методу Ж.. Караева

Учебник: Русская речь. К. У. Кунакова, З. Ж. Искакова, Р. А. Кыдырбаева, 7 класс.

Алматы "Атамура", 2012.

Ход урока:

1. Организационный момент. Ознакомление с целями и задачами урока (смотрите выше).

2. Работа по уровневым заданиям (самостоятельная работа учащихся).

I уровень (обратная связь, 5 баллов) ученический уровень.

1. Что называется антонимами?

2. Какими частями речи выражаются антонимы?

3. Какими членами могут быть в предложениях антонимы?

4. Приведите примеры.

II уровень (алгоритмический, анализ, 10 баллов).

1. Чтение текста "Национальные обычаи и традиции казахского народа" (упр.2, стр.22-23). Ответить на вопросы к тексту. Воспитательная работа.

2. Подберите антонимы к словам: ночь, бедный, утро, грустный, слабость, ненависть, худший.

3. Стрелками обозначьте противоположные по смыслу слова:

север запад

выздороветь юг

восток высокий

подняться заболеть

низкий опуститься

4. Ответить на вопросы отрицательно. Вместо многоточий использовать антонимы (диалог на стр.24, упр.5).

5. Переделать первое предложение в тексте, используя глагол является.

III уровень (эвристический, обобщение-синтез, рефлексия, 10 баллов).

1. Написать эссе "Мой язык"; "Родной язык"; "Русский язык - язык дружбы".

III. Заключительный этап урока:

1. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

2. Домашнее задание: упр.17, стр.25.

К. Н. Байтогымова, учитель

русского языка и литеретуры

ГУ «Средняя школа имени

Барлыбека Сырттанова с до-

школьным мини-центром»,

село Арасан, Аксуский

район