Теоретический и практический материал к элективному курсу по русскому языку Сжатое изложение текста для 8-9 классов

МОУ ___________________________________________

Образовательная область __________________________ Предмет __________________

Элективный курс _________________________________ Класс____ 200…-200… уч.г.

«_____»________________ 200… г. Учитель__________________

Карта оценки сформированности умений по составлению плана.

№

п\п

Фамилия, имя учащегося

1

2

3

4

Общая сумма баллов

Отметка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Параметры и шкала оценивания сформированности умений по составлению плана.

Параметры.

1. Необходимое и достаточное количество пунктов в плане.

2. Корректность формулировок (правильность с точки зрения логики и речевого оформления всех пунктов плана).

3. Единство оформления всех пунктов плана (все пункты плана сформулированы одинаково с точки зрения грамматического строя речи).

4. Культура оформления (аккуратность, разборчивость почерка, орфографическая и пунктуационная грамотность).

Шкала оценивания.

3 - показатель ярко выражен;

2 - показатель выражен;

1 - показатель слабо выражен;

0 - показатель не выражен.

Максимальная сумма баллов - 12.

12 - 11 баллов - «5»;

10 - 9 баллов - «4»;

8 - 7 баллов - «3»;

меньше 7 баллов - «2».

МОУ __________________________________________

Образовательная область _________________________ Предмет _____________________

Элективный курс ________________________________ Класс____ 200… - 200… уч.г.

«_____»________________ 200… г. Учитель_____________________

Карта оценки сформированности умений по составлению тезисов.

№

п\п

Фамилия, имя учащегося

1

2

3

Общая сумма баллов

Отметка

1

2

3

4

5

6

7

8

Параметры и шкала оценивания сформированности умений по составлению тезисов.

Параметры.

1. Необходимое и достаточное количество тезисов.

2. Корректность формулировок (правильность с точки зрения логики и речевого оформления тезисов).

3. Культура оформления (аккуратность, разборчивость почерка, орфографическая и пунктуационная грамотность).

Шкала оценивания.

3 - показатель ярко выражен;

2 - показатель выражен;

1 - показатель слабо выражен;

0 - показатель не выражен.

Максимальная сумма баллов - 9.

9 - 8 баллов - «5»;

7 - 6 баллов - «4»;

5 - 4 баллов - «3»;

меньше 4 баллов - «2».

МОУ __________________________________________

Образовательная область _________________________ Предмет _____________________

Элективный курс ________________________________ Класс____ 200… - 200… уч.г.

«_____»________________ 200… г. Учитель_____________________

Карта оценки сформированности умений по составлению конспекта.

№

п\п

Фамилия, имя учащегося

1

2

3

Общая сумма баллов

Отметка

1

2

3

4

5

6

7

8

Параметры и шкала оценивания сформированности умений по составлению конспекта.

Параметры.

1. Соответствие тезисам.

2. Корректность формулировок (правильность с точки зрения логики и речевого оформления конспекта).

3. Культура оформления (аккуратность, разборчивость почерка, орфографическая и пунктуационная грамотность).

Шкала оценивания.

3 - показатель ярко выражен;

2 - показатель выражен;

1 - показатель слабо выражен;

0 - показатель не выражен.

Максимальная сумма баллов - 9.

9 - 8 баллов - «5»;

7 - 6 баллов - «4»;

5 - 4 баллов - «3»;

меньше 4 баллов - «2».

МОУ ___________________________________________

Образовательная область _________________________ Предмет _____________________

Элективный курс ________________________________ Класс____ 200… - 200… уч.г.

«_____»________________ 200… г. Учитель_____________________

Карта оценки сформированности умений по составлению реферата.

№

п\п

Фамилия, имя учащегося

1

2

3

Общая сумма баллов

Отметка

1

2

3

4

5

6

7

8

Параметры и шкала оценивания сформированности умений по составлению реферата.

Параметры.

1 Соответствие теме, плану, тезисам.

2 Корректность формулировок (правильность с точки зрения логики и речевого

оформления реферата).

4. Культура оформления (аккуратность, разборчивость почерка, орфографическая и пунктуационная грамотность).

Шкала оценивания.

3 - показатель ярко выражен;

2 - показатель выражен;

1 - показатель слабо выражен;

0 - показатель не выражен.

Максимальная сумма баллов - 9.

9 - 8 баллов - «5»;

7 - 6 баллов - «4»;

5 - 4 баллов - «3»;

меньше 4 баллов - «2».

МОУ ___________________________________________

Образовательная область _________________________ Предмет _____________________

Элективный курс ________________________________ Класс____ 200… - 200… уч.г.

«_____»________________ 200… г. Учитель_____________________

Карта самооценки сформированности умений по составлению плана.

№

п\п

Фамилия, имя учащегося

1

2

3

Общая сумма баллов

Отметка

1

2

3

4

5

6

7

8

Параметры и шкала оценивания сформированности умений по составлению плана.

Параметры.

1. Необходимое и достаточное количество пунктов в плане.

2. Корректность формулировок (правильность с точки зрения логики и речевого оформления всех пунктов плана).

3. Единство оформления всех пунктов плана (все пункты плана сформулированы одинаково с точки зрения грамматического строя речи).

4. Культура оформления (аккуратность, разборчивость почерка, орфографическая и пунктуационная грамотность).

Шкала оценивания.

3 - показатель ярко выражен;

2 - показатель выражен;

1 - показатель слабо выражен;

0 - показатель не выражен.

Максимальная сумма баллов - 12.

12 - 11 баллов - «5»;

10 - 9 баллов - «4»;

8 - 7 баллов - «3»;

меньше 7 баллов - «2».

Параметры и шкала оценивания умений работы с текстом.

План.

1. Необходимое и достаточное количество пунктов в плане.

2. Корректность формулировок.

3. Единообразие оформления.

4. Культура оформления.

Тезисы.

1. Необходимое и достаточное количество тезисов.

2. Соответствие плану.

3. Корректность формулировок.

4. Культура оформления.

Конспект.

1 Соответствие тезисам.

2 Корректность формулировок.

3 Культура оформления.

Шкала оценивания по каждому показателю.

3 - показатель ярко выражен;

2 - показатель выражен;

1 - показатель слабо выражен;

0 - показатель не выражен.

Максимальная сумма баллов - 21.

21 - 20 баллов - высокий результат «5»;

19 - 16 баллов - достаточный уровень «4»;

15 - 13 баллов - средний уровень «3»;

12 и менее баллов - низкий уровень «2».

МОУ ___________________________________________

Образовательная область _________________________ Предмет _____________________

Элективный курс ________________________________ Класс____ 200… - 200… уч.г.

«_____»________________ 200… г. Учитель_____________________

Карта оценки сформированности умений работы с текстом

№

п\п

Фамилия, имя учащегося

1

2

3

4

Общая сумма баллов

Отметка

1

Составление плана.

2

Составление тезисов.

3

Составление конспекта.

4

Составление реферата.

5

Представление (защита) реферата.

6

7

8

Карта оценки сформированности умений работы с текстом

№

п\п

Фамилия, имя учащегося

1

2

3

4

Общая сумма баллов

Отметка

1

Составление плана.

2

Составление тезисов.

3

Составление конспекта.

4

Составление реферата.

5

Представление (защита) реферата.

6

7

8

Карта оценки сформированности умений работы с текстом

№

п\п

Фамилия, имя учащегося

1

2

3

4

Общая сумма баллов

Отметка

1

Составление плана.

2

Составление тезисов.

3

Составление конспекта.

4

Составление реферата.

5

Представление (защита) реферата.

6

7

8