Урок-игра по литературе в 7 классе по творчеству А. С. Пушкина

Урок-игра в 7-м классе по творчеству А.С. Пушкина

Цель: повторить и систематизировать знания учащихся о жизни и творчестве поэта.

Задачи. Образовательные: повторить материал, связанный с изучением творчества А.С. Пушкина.

Воспитательные: воспитание чувства патриотизма и гражданского долга на примере поэтического наследия А.С.Пушкина; формирование культуры читателя с глубоким и вдумчивым отношением к прочитанному;

Развивающие: развитие коммуникативных и творческих способностей учащихся;

Ход урока:

Класс делится на две команды. Каждая выбирает себе капитана, придумывает название, эмблему.

Задание 1. "Блиц".

Каждой команде задается по нескольку вопросов. За каждый правильный ответ - 1 балл.

1. Назовите дату рождения А.С. Пушкина. (26 мая (6 июня) 1799 года).

2. Как звали няню А.С. Пушкина? (Арина Родионовна).

3. В каком учебном заведении с 12 лет обучался А.С. Пушкин? (Царскосельский лицей)

4. Кому посвящено стихотворение, в котором есть следующие строки: "Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, Отчизне посвятим Души прекрасные порывы!"? (П.Я. Чаадаеву).

5. Какая война произошла во время обучения Пушкина в Лицее? (Отечественная война 1812 года, война с Наполеоном).

6. Какой великий поэт присутствовал на экзамене в Царскосельском лицее? (Гавриил Романович Державин).

7. После написания какого произведения Василий Андреевич Жуковский подарил Пушкину свой портрет с надписью: "Победителю ученику от побежденного учителя"? (После написания поэмы "Руслан и Людмила").

8. Откуда А.С. Пушкин взял сюжет своей баллады "Песнь о вещем Олеге?" (Из Повести временных лет).

Задание 2. "Чтецы".

Каждая команда выбирает по 1 человеку из команды для выразительного чтения отрывка из произведения А.С. Пушкина. Максимальная оценка - 5 баллов.

Задание 3. Лингвистический конкурс.

В своих произведениях, особенно посвященных различным историческим событиям, Пушкин часто использует устаревшие слова. Задача - объяснить их, подобрать к ним современный синоним.

Каждый правильный ответ - 1 балл.

• ЧЕЛО - лоб.

• СЕКИРА - старинное оружие в виде топора на длинной рукояти.

• ДОНЫНЕ - до сих пор.

• ТРИЗНА - обряд похорон и поминания умершего.

• ДРУЖИНА - княжеское войско, приближенные князя.

• ДЕСНИЦА - правая рука.

• БРАДА - борода.

• СЕЧА - битва, бой, сражение.

• ПЕРЛЫ - жемчуг.

• КРУЧИНА - печаль, грусть, горе.

• ОЧИ - глаза.

• КОЛЧАН - сумка для стрел.

Задание 4. "Конкурс капитанов".

Капитанам необходимо написать как можно больше названий произведений А.С. Пушкина. Читают по очереди. Если такое произведение есть у соперника, вычеркивают. За каждое оставшееся название - 1 балл. (Выполняют, пока команда делает следующее задание).

Задание 5. "Назови произведение".

Учащимся предлагаются отрывки из произведений. Необходимо узнать произведение и написать название. Каждый правильный ответ - 1 балл.

(Проверяем сначала задания команды, затем капитанов).

Задание 6. Кроссворд.

Каждая команда получает кроссворд. Команда, первая правильно справившаяся с заданием, получает дополнительный балл.

(За каждый правильный ответ - 1 балл).

1. Имение Пушкиных в Нижегородской области (Болдино).

2. Один из героев произведений А.С. Пушкина, сила которого в бороде (Черномор).

3. Так называют людей, которым А.С. Пушкин посвятил стихотворение "Во глубине сибирских руд…" (Декабристы).

4. Один из лицейских друзей Пушкина (А. Дельвиг).

5. Город, в котором родился А.С. Пушкин (Москва).

6. Один из героев произведений А.С. Пушкина, погибший от укуса змеи (Олег).

7. В этом городе находилось учебное заведение, в котором обучался А.С. Пушкин (Петербург).

8. Один из друзей А.С. Пушкина, осмелившийся посетить его во время ссылки в селе Михайловском (И.Пущин).

9. Прозаическое произведение А.С. Пушкина, рассказывающее о судьбе разоренного дворянина (Дубровский).

Подведение итогов.