Тема урока: Антонимы

Дидактическая цель:

1. обобщить и систематизировать материалы по теме: "Антонимы".

Методические цели:

1. показать в игровой манере всевозможные приемы повторения антонимов,

2. показать закономерность в появлении понятия "антонимы" как результат системных связей основанных на противоположных значениях,

3. познакомить учащихся с использованием антонимов в художественных произведениях.

Ход урока

1. Приветствие гостей.

2. Повторение пройденного материала по теме «Синонимы. Омонимы».

Работа по карточкам "Найди друга"

К словам левой колонки надо подобрать синонимы из правой(на доске)

Алфавит
Огонь
Опрятный
Прыгать
Бросать
Красный

Аккуратный
Алый
Скакать
Азбука
Пламя
Кидать

Повторение понятия "Омонимы"

- Отгадайте загадки:

• Из какого крана не льется вода? (Подъемного)

• Какая гусеница не годится для танка? (Насекомое)

• Какой лук не кладут в суп? (Из которого стреляют)

- Кран, гусеница, лук. Как называются такие слова?

- А что такое омонимы?

3. Объяснение нового материала

Есть такие пары слов, которыми пользуются все люди на свете. Нам то холодно, то жарко, то мы сытые, то голодные, то грустные, то веселые. Мы все каждый день ложимся спать, а утром встаем. Вот такие слова, которые имеют противоположное лексическое значение, как они называются, мы узнаем из кроссворда, который сейчас отгадаем.

СПРЯТАННОЕ СЛОВО.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

- ГОРЬКИЙ

- НАЧИНАТЬ

- БУРЯ

- РЫХЛЫЙ

- ТРУДОЛЮБИВЫЙ

- КОРОТКИЙ

- СВЕТ

Теперь записываем в тетрадях число и тему урока: - "Антонимы".

Значит, антонимы - слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением. А все ли слова имеют противоположное значение?

Сейчас проверим.

4. ИГРА "СМОТРИ, НЕ ОШИБИСЬ" (игра в мяч)

БОЛЬШОЙ (МАЛЕНЬКИЙ), МНОГО (МАЛО), СТАКАН, ВЫСОКИЙ (НИЗКИЙ), ВЕРБЛЮД, ВЕСЕЛЫЙ (ГРУСТНЫЙ), ДОМ, ХОРОШО (ПЛОХО), ЧАСЫ, ЧАЙ, КОНЕЦ (НАЧАЛО), СВЕТ (ТЬМА), МЕЛ, Я, ДЛИННЫЙ (КОРОТКИЙ), ТЫ, ГЛУБОКИЙ (МЕЛКИЙ), ОН, ЭТОТ, ЛЕВЫЙ (ПРАВЫЙ), ГОЛОВА, ПЕРВЫЙ (ПОСЛЕДНЫЙ), МЫ, ВЕРХНИЙ (НИЖНИЙ), ОСТРЫЙ (ТУПОЙ), ВЫ, ЖЕЛЕЗНЫЙ, ДВА, БЕЛЫЙ (ЧЕРНЫЙ), ДЕСЯТЫЙ, МОКРЫЙ (СУХОЙ), КТО, СЛАДКИЙ (ГОРЬКИЙ), СТО, ТРАМВАЙ, СКУПОЙ (ЩЕДРЫЙ), ТРОЛЛЕЙБУС, ИГОРЬ, ХРАБРЫЙ (ТРУСЛИВЫЙ), ВОЛГА, УМНЫЙ (ГЛУПЫЙ), КОТОРЫЙ, ЗОЛОТОЙ, ЧИСТЫЙ (ГРЯЗНЫЙ), ОН, РУКА, ДОРОГОЙ (ДЕШЕВЫЙ), СМЕЯТЬСЯ (ПЛАКАТЬ), РАДОВАТЬСЯ (ГРУСТИТЬ), САМОЛЕТ, ЗДОРОВАТЬСЯ (ПРОЩАТЬСЯ), ПОДНИМАТЬ (ОПУСКАТЬ), ВОДА, НАГРЕВАТЬ (ОХЛАЖДАТЬ), ЯБЛОКО, ГЛАЗА, ТРУД (БЕЗДЕЛЬЕ), ПЕСНЯ, ПРАВДА (ЛОЖЬ), МИР (ВОЙНА), СВОБОДА (РАБСТВО), ШУМ (ТИШИНА), УТЮГ, СИНИЙ, ЛЕД, ДРУГ (НЕДРУГ), ПРАВИЛЬНО (НЕПРАВИЛЬНО), ЧЕЛОВЕЧНЫЙ (БЕСЧЕЛОВЕЧНЫЙ).

Вывод: Нет антонимов у имен собственных, местоимений, числительных, прилагательных, обозначающих цвета (кроме белый-черный), прилагательных, образованных от названия металлов.

5. Но бывает и такое, что к одному слову можно подобрать несколько слов с противоположным значением ( в зависимости от контекста), если это слово многозначное. Какие слова называют многозначными? (запись в тетради и у доски)

Свежий хлеб - черствый хлеб
Свежий журнал - старый журнал
Свежий ветер - теплый ветер

Свежее белье - чистое белье
Легкий труд - тяжелый труд
Легкий путь - трудный путь
Легкий ветер - сильный ветер.

6. Немного отдохнем, и на загадки дадим отгадки.

Я - АНТОНИМ К СЛОВУ "ЗНОЙ",
Я В РЕКЕ В ТЕНИ ГУСТОЙ
И В БУТЫЛКЕ ЛИМОНАДА,
А ЗОВУТ МЕНЯ (ПРОХЛАДА).

Я - АНТОНИМ К СЛОВУ "ЛЕТО",
В ШУБУ СНЕЖНУЮ ОДЕТА,
ХОТЬ ЛЮБЛЮ МОРОЗ САМА,
ПОТОМУ ЧТО Я (ЗИМА).

Я - АНТОНИМ К СЛОВУ "СМЕХ",
НЕ ОТ РАДОСТИ, УТЕХ, -
Я БЫВАЮ ПОНЕВОЛЕ
ОТ НЕСЧАСТЬЯ И ОТ БОЛИ,
ОТ ОБИДЫ, НЕУДАЧ,
ДОГАДАЛИСЬ? ЭТО (ПЛАЧ).

Я - АНТОНИМ ШУМА, СТУКА,
БЕЗ МЕНЯ ВАМ НОЧЬЮ МУКА,
Я ДЛЯ ОТДЫХА, ДЛЯ СНА
НАЗЫВАЮСЬ (ТИШИНА).

7. А теперь эстафета.

(Учитель, на каждый ряд, раздает по листку со словами, для которых надо найти антонимы. Количество слов зависит от числа учащихся на каждом ряду. Смысл игры заключается в быстроте и правильности ответов.)

1.

ГЛУПЫЙ-

2.

БОГАТЫЙ -

3.

БЕДА -

ГОРЬКИЙ -

ПЕРВЫЙ -

БЕЗДАРНЫЙ -

ГРУБОСТЬ -

ПЛОХОЙ -

БЕЛЫЙ -

ГРЯЗЬ -

ПОДЪЕМ -

БЕССЛАВИЕ -

ДА -

ПРАВДА -

БЛИЖНИЙ -

ДЕШЕВО -

ПРОТИВНИК -

БОЛЬШЕ -

ЖЕСТОКИЙ -

РАДОСТЬ -

БУДУЩЕЕ -

ЗДОРОВЫЙ -

СВЕТ -

ВВЕРХ -

ЧЕРНЫЙ -

СИЛЬНЫЙ -

ТИШИНА -

КРАСАВЕЦ -

УМНЫЙ -

ХОРОШО -

ЛУЧШЕ -

МЕНЬШЕ -

ВЕСЕЛЫЙ -

МАЛО -

ВЕЧЕРОМ -

ВНЕШНИЙ -

НЕПРАВДА -

ВОЙНА -

ВПЕРЕД -

ОБВИНЯТЬ -

ВРАЖДА -

ВСТРЕЧА -

8. Сфера употребления. Антонимы очень часто встречаются в названиях известных художественных произведений, фильмов. Например: «Война и мир», «Толстый и тонкий» , «Живые и мертвые» и др., в произведениях УНТ - пословицах и поговорках, в загадках.

Самостоятельная работа учащихся. Запишите пословицы, подчеркните антонимы.

ПРАВОЙ РУКОЙ СТРОИТ, А ЛЕВОЙ РАЗРУШАЕТ.

ВЕЛИК ДЕНЬ ДЛЯ ЛОДЫРЯ, А ДЛЯ УДАРНИКА МАЛ.

УЧЕНЬЕ - СВЕТ, НЕУЧЕНЬЕ - ТЬМА.

КТО ХОЧЕТ МНОГО ЗНАТЬ, ТОМУ НАДО МАЛО СПАТЬ.

КОРЕНЬ УЧЕНЬЯ ГОРЕК, ДА ПЛОД ЕГО СЛАДОК.

СЫТЫЙ ГОЛОДНОГО НА РАЗУМЕЕТ.

ПОЛНЫЙ КОЛОС К ЗЕМЛЕ КЛОНИТСЯ, ПУСТОЙ К НЕБУ ТЯНЕТСЯ.

9. Теперь творческий диктант с лексическим заданием, то есть подобрать вторую часть пословицы.

ЛЕГКО СКАЗАТЬ, ДА
ВПЕРЕД БЕГИ, А
МЯГКО СТЕЛЕТ, ДА
СМОТРИТ ВДОЛЬ, А

(ЖЕСТКО СПАТЬ).
(ВИДИТ ПОПЕРЕК).
(ТРУДНО ДОКАЗАТЬ).
(НАЗАД ОГЛЯДЫВАЙСЯ)

10. Д\з. Выписать не менее 5 загадок, в которых встречаются слова антонимы.