Итоговая проверочная работа по русскому языку Готовимся к ОГЭ (9класс)

Контрольное тестирование по русскому языку.

Перед вами контрольная работа по русскому языку. Первая часть состоит из тестовых заданий. Каждое тестовое задание содержит вопрос, на который даны четыре ответа. Только один из четырех ответов является правильным. Внимательно читайте вопрос и выбирайте правильный ответ на него. Номер этого ответа запишите на карточке рядом с номером вопроса.1часть - 25вопросов.

1. В каком слове звуков больше, чем букв?

А) плётка;

Б) пчёлка;

В) пью;

Г) пою.

2. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

А) подстаканник;

Б) медвежий;

В) нежность;

Г) переклеить.

3. В каком случае употреблены антонимы?

А) Он говорил непонятно, но уверенно.

Б) Деревья росли и слева, и справа.

В) Жених должен быть и богатым, и умным.

Г) Всю поляну устилали цветы - нежные и пахучие.

4. В каком ряду все слова являются именами существительными?

А) растение, трое, возгорание, поле;

Б) каре, тире, варьете, вместе;

В) натрий, карий, алюминий, всякий;

Г) манго, облако, древко, повидло.

5.Качественные прилагательные - это прилагательные, обозначающие ...

А) материал, из которого сделан предмет;

Б) признак по его принадлежности;

В) признаки, указывающие на различные качества предмета;

Г) признак признака.

6. Найди прилагательные, укажи их род, выбери строку, в которой дан правильный ответ: «Я снова здесь, в семье родной!Мой край задумчивый и нежный!»

А) родной (ж.р.), задумчивый (м.р.), нежный (м.р.)

Б) родной (ср.р.), задумчивый (м.р.), нежный (м.р.)

В) родной (м.р.), нежный (м.р.)

Г) родной (ср. р), задумчивый (ср. р.), нежный (ср. р.).

7. Укажите ряд, в котором все местоимения личные:

А) наш, себя, твой;

Б) кто, что, ты;

В) вы, они, его;

Г) твой, ты, который.

8. В каком ряду все глаголы являются переходными?

А) лягу, помогу, уберу, сделаю;

Б) учу, узнаем, принесите, сочиняю;

В) встать, ползти, сплетничать, синеть;

Г) танцуешь, смущаться, выбрать, несу.

9.Найдите предложение, в котором есть деепричастие.

А) Мама сидела, откинувшись в кресле.

Б) Я открыл окно и залюбовался видом.

В) Брат склонил голову и писал что - то.

Г) На столе так и осталась лежать прочитанная мамой книга.

10. В каком случае употреблено страдательное причастие?

А) взлетевшая птица;

Б) спешащий прохожий;

В) танцующие девушки;

Г) разбитая ваза.

11. В каком ряду все слова являются числительными?

А) восьмой, трояк, один, первый;

Б) второй, седьмым, двадцать шесть, сорок;

В) восьмёрка, шестой, двенадцать, повторный;

Г) единица, два, тройной, пять.

12. В каком случае мягкий знак на конце не пишется?

А) Ударил наотмаш( ).

Б) Уйдите проч( ).

В) Упал навзнич( ).

Г) Выходишь замуж( )?

13. В каком случае употреблён сочинительный союз?

А) Он не мог ответить, потому что не был готов к уроку.

Б) Я не хочу, чтобы кто-то пострадал.

В) Студенты думали о том, как сдать сессию.

Г) Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет.

14. Укажите предложение, в котором частица пишете через дефис.

А) Ну что(за) шейка, что(за) глазки!

Б) Знал(бы) ты, как красив был закат!

В) Ну(ж) был денёк!

Г) Скажи(ка), дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?

15. Найдите правильное утверждение:

А) Междометия - это изменяемые слова.

Б) Междометия относятся к значимым частям речи.

В) Междометия используются для выражения эмоций, побуждения, речевого этикета.

Г) Междометие не выделяется знаками препинания.

16. В какой строке во всех случаях пропущена буква е?
А) пр_следование, расст_лить, согрева_мая солнцем, за зеленеющ_м полем;
Б) пр_мудрый, зам_рли, обрабатыва_мое изделие, на открывш_мся форуме;
В) пр_задуматься, ореш_к, он дыш_т, побывать в оранжер_е;
Г) пр_возмочь, подв_ргать, повел_вать, над виднеющ_мся лесом.

17. В каком слове после шипящей пропущена буква «Ё»?
А) крыж..вник;
Б) копч..ный;
В) боч_ночек;
Г) ш..рох.

18. В каком слове пропущена одна буква н?
А) картин..ая галерея;
Б) рискова..ый поступок;
В) лома_ая линия;
Г) лимо..ый сок.

19. В каком словосочетании тип связи слов - примыкание?
А) ранняя пшеница;
Б) моя книга;
В) уехал отдыхать;
Г) читаю книгу.

20. В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки не расставлены.)
А) Горы как пышные складки на богатой одежде земли.
Б) В человеке должно быть все прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли.
В) Жизнь прекрасна и удивительна.
Г) Волга самая большая река в Европе.

21. В каком предложении знаки препинания расставлены верно?
А) С чужими я, либо робел, либо важничал.
Б) Иногда мертвой змеей проплывает жердь, или бревно.
В) Ночью ветер злится, да стучит в окно.
Г) В этом возгласе было и удивление, и благодарность, и восторг.

22. В каком предложении нужно поставить только одну запятую?
А) Солнце спрятавшись за узкое сизое облако золотит края его.
Б) Решит ли он задачу или не решит.
В) Деревянная лестница приставленная к стене дома вела на чердак.
Г) Грош цена теории которая фиксирует одни шаблоны.

23. Рассмотрите предложения с прямой речью. В каком из них допущена ошибка при расстановке знаков препинания?
А) «Нет, - сказал Ваня, - я не могу ехать сейчас».
Б) «Ну хорошо, хорошо!» - засмеялась Валя: «Я никому не скажу».
В) «А ваше имя как?» - спросила помещица.
Г) «Право, останьтесь, Павел Иванович! - сказал Манилов, когда они вышли на крыльцо. - Посмотрите, какие тучи».

24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Хозяйка поняла (1) что (2) если сейчас гости опять окажутся в зале (3) то уже не увидят дальнюю аллею в лучах заходящего солнца (4) и она предложила прогуляться по саду.

А) 1, 3

Б) 1, 3, 4

В) 1, 2, 3, 4

Г) 2, 3, 4.

25. Укажите предложения, в которых после обобщающего слова ставится двоеточие (знаки не расставлены):

А) Трещинки в эмали зубов возникают от разгрызания орехов косточек слив вишен абрикосов.

Б) К горному климату хорошо приспособилась черника, брусника и другие ягоды.

В) В Крымских горах можно увидеть разнообразные фантастичные фигуры столбы пирамиды зубцы прибрежных скал.

Г) Подушка эта была тёплая мягкая.

2 часть.

Эта часть не содержит ответов. Выполняется самостоятельно на отдельном листе.

1. Вставьте пропущенные буквы.
(Крем)сода, (чае)питие, (пол)страны, сит..чко, жемчуж..нка, горош..к, депортац..я, на ц..почках, вяза..ный свитер, писа..ные законы, ненужная вещ.., несёш..ся вскач.., ступай проч.., мощ..ность, воз..мём, навзнич.., беч..вка, сестриц..н платок, куц..й, принц..п, ноч..вка. ц..плёнок, ч..рный, ш..лк, знач..к, поступить (по)моему, разойтись (по)добру (по)здорову, едва(ли), двинут..ся на северо(восток).

2. Сделайте полный синтаксический анализ предложения. Разберите предложение по членам предложения.

Золотое солнце горит в ясном небе, блестит в росе среди травы.

3. Выделите в данных предложениях подлежащее и сказуемое. Составьте схемы сложных предложений.

А) Дуб могуч, и тень от него закрывает почти половину луга.

Б) Голос его был спокоен и глаза улыбались, когда он описывал свой путь от монастыря до города.

В) «Вы садитесь,- вместо приветствия сказал он Синцову. - Надо подумать, как с вами быть».

4. Найдите ошибки в предложениях и исправьте их.

До офиса мне приходится дефилировать 20 минут.

В начальных классах дети учат письмена.

К бальному платью я подобрала все необходимые атрибуты.

Теперь нас считают закадычными врагами.

Он оставил о себе хорошую репутацию.

Всем необходимо следить за своим произнесением.

Большая половина урока уже прошла.

5. Перечислите стили литературного языка. Назовите сферу их употребления.