Контрольная работа по русскому языку в 5 классе

Итоговая контрольная работа по русскому языку в 5__ классе ученика(цы)________________________________

Вариант 2

(1) Притча о Шангрее, его сыне и пяти рублях.(2) Некоторое время тому назад жил в Хунзахе состоятельный и уважаемый всеми человек по имени Шангрей. (3)У него был единственный и потому избалованный, капризный сын.(4) Отцу хотелось, чтобы его сын работал, как и все в ауле, чтобы он вырос настоящим человеком. (5)А сыну не хотелось работать. (6)Родные и друзья отца баловали его. (7)Тот подарит коня, тот черкеску, тот даст денег, а тот кинжал.
(8)Однажды Шангрей тяжело заболел.(9) Лекарства не помогали ему. (10)Вся родня, все друзья, все кунаки окружили больного.
(11) - Что же нам делать, чтобы вылечить тебя?
(12) - Я-то знаю, что меня могло бы поставить на ноги, но вы бессильны исполнить мое желание.
(13) - В чем же оно, мы сделаем все, что можно.
(14) - Если сын принесет мне пять рублей, заработанные своим трудом, и скажет: "Отец, возьми их, они твои", - тогда я поправлюсь.
(15) Через два дня сын пришел и протянул отцу пять рублей:
(16) - Отец, возьми эти деньги, я сплавлял лес по аварскому ущелью Койсу и заработал.
(17) Отец посмотрел на деньги, на сына и бросил бумажку в огонь. (18)Сын не шелохнулся.(19) Он стал бледен, как будто ему дали пощечину.
(20) На самом-то деле пять рублей дал ему дядя, слышавший, что пожелал больной Шангрей, и решивший выручить юношу.
(21) Через несколько дней сын снова пришел и опять протянул отцу деньги:
(22) - Я работал в Гунибе на строительстве новой дороги и заработал.
(23) Отец поглядел на деньги, на сына, скомкал бумажку и выбросил ее в окно.
(24) Сын не шелохнулся. (25)Эти деньги ему, оказывается, дал кунак отца из Гоцатля.
(26) В третий раз пришел сын к отцу, в третий раз протянул пятерку.(27) Отец, не глядя на сына, взял бумажку и разорвал ее на две части. (28)Сын, как ястреб, набросился на обрывки денег, схватил их и начал склеивать.(29) Он закричал на отца:
- Я не для того чистил конюшни в Петровске и заработал эти деньги, чтобы ты их рвал, как простую бумажку.(30) У меня на руках мозоли.
(31) - Вот теперь я вижу, что эти деньги заработал ты сам.
(32) Шангрей стал весел, дело пошло на поправку, и вскоре он окончательно выздоровел.
(33) Итак, настоящую цену имеет только то, что заработано своим трудом.

(Р.Гамзатов)

1.Укажите тип речи, использованный в тексте.

1.описание

2.повествование

3.рассуждение

4.описание с элементами рассуждения

2.В каком предложении содержится главная мысль текста?

1.33

2.31

3.28

4.32

3.Почему отец выбросил деньги?

1.сын деньги не заработал

2.он проверял сына

3.деньги были фальшивыми

4.деньги отец не выбросил, а спрятал

4.Что было необходимо сделать, чтобы Шангрей выздоровел?

1.купить лекарство

2.отправить в санаторий

3.принести деньги

4.принести 5 рублей, заработанных сыном

5.Выпишите из текста собственные имена существительные

6.Выпишите грамматическую основу 32 предложения

7.Среди предложений 26-28 укажите предложение со сравнением

8.Из предложений 7-9 выпишите глагол несовершенного вида

9.Из предложений 18-21 выпишите слово, соответствующее характеристике: глагол совершенного вида,1 спряжения,возвратный.

10.Выпишите грамматическую основу 15 предложения

11.Укажите склонение слова рублей (14 предложение)

12.Каким членом предложения является слово пятёрку(26 предложение)

13.Среди предложений 20-24 укажите предложение, осложнённое однородными членами

14.Из предложений 17-19 выпишите слово, состоящее из приставки,корня, двух суффиксов и нулевого окончания

15.Из предложений 17-19 выпишите существительные 1 склонения

16.Выполните фонетический разбор слова мозоли(30 предложение)

17.Выпишите из предложений 7-10 слово, которое соответствует правилу : «Не с глаголами пишутся раздельно»

18.Из предложений 11-14 выпишите возвратный глагол

19.Укажите морфологические признаки слова трудом (33 предложение)(часть речи, склонение, род, число, падеж,нарицательное, собственное, одушевлённое, неодушевлённое)

20. Отец поглядел на деньги, на сына, скомкал бумажку и выбросил ее в окно. Выполните синтаксический разбор этого предложения .Над каждым словом подпишите часть речи, начертите схему предложения, составьте характеристику предложения.