Рабочая программа по литературе 10 класс (углубленное изучение)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Гимназия №2» г. Брянска

Утверждаю

зам.директора _________(_______________)

«___»__________2015

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО литературе

10 «А» класс

РАЗРАБОТАЛ

учитель

русского языка

Михеева Н.В.

Брянск-2015

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общегообразования по литературе и авторской программы для 5 - 11 классов Меркина Г.С., Зинина С. А., Чалмаева В. А. «Русское слово»,2010, которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по русскому языку и входит в состав УМК. Программа рассчитана на 170 часов (5 часов в неделю).

Базовый учебник - "Литература ХIX века" 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. (авт.-сост. В.И. Сахаров, С.А. Зинин) 4-е издание - М: ООО "ТИД" "Русское слово - РС", 2007.

Кол-во часов в неделю 5 . Общее кол-во часов за год 169.

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ

( согласно Федеральному компоненту Государственного стандарта и примерной (авторской) программе).

Вид работы

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Всего за год

Классные сочинения

2

2

3

2

9

Домашние сочинения

1

2

2

4

9

Тесты

1

9

10

Зачёты

3

1

3

7

Обоснование целей и характера вносимых незначительных изменений (выделение дополнительных часов на изучение темы и уплотнение другой; изменение порядка прохождения тем и т.п.) если такие имеются.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________\

календарно-тематическое планирование

на 2015-2016 учебный год (10 класс)

№

урока

Дата

Тема урока

(что пройдено на уроке)

Формы организации деятельности учащихся

Виды

контроля

Введение - (2ч.)

1.

4.09

"Прекрасное начало"

2.

4.09

(К истории русской литературы XIX века)

А.С. Пушкин - (4 часа)

3.

5.09

Образно-тематическое богатство пушкинской лирики.

4.

7.09

Философская лирика. Чтение и анализ стихотворений.

КСО

Зачет

5.

7.09

Историческая и «частная» темы в поэме «Медный всадник» А.С. Пушкина

6.

11.09

Конфликт между интересами личности и государства в «Петербургской повести».

Урок-диспут

7.

11.09

Образ стихии и его роль в авторской концепции (по поэме «Медный всадник»).

8.

12.09

Р/р. Сочинение-рассуждение на тему: «В чем состоит историко-философское значение поэмы «Медный всадник».

Р.р. сочин.

М.Ю. Лермонтов - (9ч.)

9.

14.09

М.Ю. Лермонтов. Образно-тематическое богатство и художественное совершенство лирики.

10.

14.09

Глубина философской лирики. Анализ стихотворений.

КСО

Зачет

11.

18.09

«Демон» как романтическая и философская поэма.

12.

18.09

Земное и космическое в поэме «Демон».

13.

19.09

Противоречивость центрального образа поэмы.

14.

21.09

Перекличка основных мотивов «Демона» с лирикой поэта.

семинар

15.

21.09, 25.09

16.

25.09

Р/р. Классное сочинение по творчеству

М.Ю. Лермонтова.

Р.р. сочин.

17.

26.09

Н.В. Гоголь - (5ч.)

18.

28.09

Н.В. Гоголь. Повести «Невский проспект», «Нос».

Реальное и фантастическое в «Петербургских повестях».

Урок-комментарий.

19.

28.09

Тема города (образ Петербурга) в «Петербургских повестях» Гоголя и в творчестве А.С. Пушкина.

семинар

20.

2.10

21.

2.10

Тема «Маленького человека» в произведениях

Н.В. Гоголя

Зачет

22.

5.10

Особенности поэтики Н.В. Гоголя

Из литературы второй половины XIX века - (5 ч.)

23.

5.10

Литература и журналистка 50 - 80-х годов XIX века.

Лекция

24.

9.10

Литературная критика 50-80-х годов XIX века.

Семинар.

25.

9.10

Рассвет русского национального театра

(А.Н. Островский и А.П. Чехов).

26.

10.10

27.

12.10

Р/р. Художественно-этетическое своеобразие культуры второй половины XIX века.

Урок-презентация

А.Н. Островский - (13ч.)

28.

12.10

А.Н. Островский-основоположник русского реалистического театра.

Урок-презентация

29.

16.10

«Колумб Замоскворечья». Творческая биография драматурга.

30.

16.10

Быт и нравы замоскворецкого купечества в пьесе «Свои люди-сочтемся».

семинар

31.

17.10

Социально-психологическая-проблематика пьесы.

32.

19.10

Жестокие нравы «Темного царства» в драме «Гроза».

семинар

33.

19.10

Семейный и социальный конфликт в драме «Гроза».

Система персонажей.

34.

23.10

Катерина и Кабаниха как два нравственных полюса народной жизни.

Урок-анализ

35.

23.10

Поэтический образ Катерины. Борьба личности за право быть свободной.

Урок-размышление

36.

24.10

Роль второстепенных и все сценических персонажей в «Грозе». Жанровое своеобразие пьесы.

Тест

37.

26.10

«Гроза» в русской критике (Н.А. Добролюбов,

Д.И. Писарев, А.А. Григорьев).

Дискуссия

38.

26.10

Вн/чт. Быт и нравы русской провинции в драме

А.Н. Островского «Бесприданница».

Урок-презентация

39.

30.10

Р/р. Подготовка к сочинению по творчеству

А.Н. Островского

Р.р. сочин.

40.

30.10

Р/р. Классное сочинение по творчеству

А.Н. Островского

И.А. Гончаров-(11ч.)

41.

31.10

И.А. Гончаров. Жизнь и творчество.

«Фрегат Паллада». Обзор.

Урок-презентация

42.

9.11

История создания и особенности композиции романа «Обломов».

43.

9.11

Система образов в романе.

44.

13.11

Образ жизни Обломова.

Урок-исследование

45.

13.11

Образ Обломова. Что такое «обломовщина»?

46.

14.11

Образ жизни Обломова и Штольца. Сравнительно-сопостав. Характеристика

Урок-диспут

47.

16.11

Р/р. Идейно-композиционное значение главы «Сон Обломова». Реальность и идиллия в любовной линии романа.

Анализ эпизода

Сочинение

миниатюра.

48.

16.11

Проблема «лишних людей» в русской литературе.

Семинар

49.

20.11

Роман «Обломов» в русской критике. Современные трактовки романа.

50.

20.11

Р/р. Классное сочинение по роману И.А. Гончарова «Обломов».

Р.р. сочин.

51.

21.11

Вн. чт. Роман «Обыкновенная история». Проблематика романа.

Урок-презентация

И.С. Тургенев-(14ч.)

52.

23.11

И.С. Тургенев. Очерк жизни и творчества.

53.

23.11

Идейно-художественное своеобразие цикла рассказов «Записки охотника».

54.

27.11

Р/р. «Стихотворение в прозе». Философская глубина произведения. Анализ стихотворений.

Выразительное чтение наизусть

55.

27.11

Социально-психологический роман «Отцы и дети».

«Отцы» в романе И.С. Тургенева.

56.

28.11

Образ Базарова в романе «Отцы и дети». Нигилизм Базарова, его социальные и нравственно-философские истоки.

Урок-исследование

57.

30.11

Общественный конфликт и его воплощение в романе «Отцы и дети».

58.

30.11

Базаров и его мнимые последователи.

семинар

59.

4.12

Тема любви в романе.

60.

4.12

Авторское отношение к Базарову. Смысл финала романа «Отцы и дети».

61.

5.12

Полемика вокруг романа «Отцы и дети» в русской критике.

Дисскусия

62.

7.12

Классное сочинение по творчеству И.С. Тургенева.

Р/р. Анализ сочинений по творчеству И.С. Тургенева.

Сочинение

63.

7.12

64.

11.12

Н.Г. Чернышевский-(2ч.)

65.

11.12

Н.Г. Чернышевский. Очерк жизни и творчества.

Лекция с элементами беседы

66.

12.12

Роман «Что делать»? Обзор.

Н.А. Некрасов-(11ч.)

67.

14.12

Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество.

68.

14.12

Основные темы, идеи, образы поэзии Некрасова.

Чтение и анализ стихотворений.

Семинар

КСО

69.

18.12

Гражданский пафос поэзии Н.А. Некрасова. Анализ стихотворений

70.

18.12

История создания поэмы «Кому на Руси жить хорошо».

71.

19.12

Многообразие типов в галерее образов поэмы.

Семинар

72.

21.12

Проблема счастья господского и народного в поэме.

73.

21.12

Тема женской доли в поэме.

74.

25.12

Проблема бунта и мотив греха в поэме «Кому на Руси жить хорошо».

75.

25.12

Образ Гриши Добросклонова и его идейно-композиционное звучание.

76.

26.12

Р/р. Выразительное чтение. Зачетный урок.

Р/р. «Кому на Руси жить хорошо в 200..г.?» - творческая работа.

Зачет

77.

28.12

Сочинение

78.

28.12

Ф.И. Тютчев-(8ч.)

79.

11.01

Ф.И. Тютчев. Личность и судьба поэта.

Урок-презентация

80.

11.01

«Мыслящая поэзия» Ф.И. Тютчева, ее философская глубина и образная насыщенность.

Урок-анализ

81.

15.01

82.

15.01

Тема величия России. Чтение и анализ стихотворений.

83.

16.01

«Денисьевский цикл». Драматизм звучания любовной лирики поэта.

84.

18.01

Р/р. Зачет по лирике Ф.И. Тютчева.

Зачет

85.

18.01

Классное сочинение по творчеству Ф.И. Тютчева.

Сочинение

86.

22.01

А.А. Фет- (7ч.)

87.

22.01

Жизнь и творчество А.А. Фета.

Лекция

88.

23.01

Образно-стилистическое богатство лирики А.А. Фета.

Семинар

89.

25.01

Пейзажная лирика А.А. Фета. Анализ стихотворений.

90.

25.01

Р/р. Анализ стихотворений А.А. Фета (классное сочинение).

Зачет

Н.С. Лесков-(4ч.)

91.

29.01

Н.С. Лесков. Очерк жизни и творчества.

Лекция

92.

29.01

Тема «праведничества» в произведениях Н/С Лескова.

Рассказ «Однодум». Анализ произведения.

Повесть «Очарованный странник». Иван Флягин-один из героев-правдоискателей.

Семинар

93.

30.01

94.

1.02

Семинар

Сочинение

М.Е. Салтыков-Щедрин-(7ч.)

95.

1.02

М.Е. Салтыков-Щедрин очерк жизни и творчества.

96.

5.02

«Сказки для детей изрядного возраста». Идейно-художественное своеобразие сказок. Анализ сказок.

97.

5.02

«История одного города» -сатирическое изображение градоначальников.

Уроки-размышления

98.

6.02

Градоначальники и народ в сатирическом романе-хронике «История одного города».

99.

8.02

Перекличка событий и героев романа с фактами российской истории.

100.

8.02

Р/р. Классное сочинение по роману «История одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Сочинение-зачет

101.

12.02

А.К. Толстой-(4ч.)

102.

12.02

Личность и судьба поэта.

Видеоурок

103.

13.02

Жанрово-тематическое богатство творчества

А.К. Толстого

104.

15.02

Р/р. Исповедальность и лирическая проникновенность поэзии А.К. Толстого. Анализ стихотворений.

Практическая работа

Зачет

105.

15.02

Политическая сатира А.К. Толстого.

«Сочинения Козьмы Пруткова».

Ф.М. Достоевский-(16ч.)

106.

19.02

Ф.М. Достоевский. Очерк жизни и творчества.

107.

19.02

Мир «униженных и оскорбленных» в произведениях

Ф.М. Достоевского.

Урок-анализ

108.

20.02

109.

26.02

«Преступление и наказание» -детективный сюжет и глубина постановки проблемы.

110.

26.02

Образ Петербурга и средства его воссоздания в романе.

Семинар

111.

27.02

Образ Раскольникова.

112.

29.02

Теория Раскольникова

Урок-исследование

113.

29.02

Двойники Раскольникова, их роль в романе.

114.

4.03

Соня Мармеладова-святая или порочная? (анализ эпизодов романа)

Дискуссия

115.

4.03

Нравственно-философский смысл преступления и наказания Родиона Раскольникова.

Урок-размышление

116.

5.03

Роль эпилога в раскрытии авторской позиции в романе.

117.

7.03

«Преступление и наказание» в оценке русской критики. (1ч.)

Уплотнение часов в связи с праздничными днями

118.

7.03

Вн/чт. Романы «Идиот» и «Братья Карамазовы». Обзор. (1ч.)

Уплотнение часов в связи с праздничными днями

119.

11.03

120.

11.03

Классное сочинение по творчеству Ф.М. Достоевского

Подготовка к сочинению

Сочинение

121.

12.03

Л.Н. Толстой-(19ч.)

122.

14.03

Л.Н. Толстой. Очерк жизни и творчества.

Урок-презентация

123.

14.03

124.

18.03

История создания романа «Война и мир»

Лекция

125.

18.03

Художественные особенности и своеобразие композиции романа «Война и мир».

Лекция с элементами беседы

126.

19.03

«Мысль народная» в романе-эпопеи «Война и мир».

127.

28.03

КСО

128.

28.03

«Мысль семейная» в романе «Война и мир».

сочинение

129.

1.04

КСО

(анализ эпизода)

130.

1.04

Поиск смысла жизни любимыми героями

Л.Н. Толстого

131.

2.04

Этапы духовного самосовершенствования Андрея Болконского и Пьера Безухова.

Семинар

132.

4.04

Тест

133.

4.04

Тема войны в романе.

Семинар

134.

8.04

Философия истории: М.И. Кутузов и Наполеон - два нравственных полюса.

Д/сочинение

135.

8.04

Русский солдат в романе. Платон Каратаев и нравственная концепция Л.Н. Толстого

136.

9.04

Роль эпилога в романе «Война и мир».

Тест

137.

11.04

Классное сочинение по роману «Война и мир»

Л.Н. Толстого

Сочинение

138.

11.04

139.

15.04

Вн/чт Роман «Анна Каренина» Л.Н. Толстого

Презентация

140.

15.04

Проблематика романа. Обзор.

Беседа

А.П. Чехов-(19ч.)

141.

16.04

Эпоха «безвременья» 80-90-е годы XIX века. Жизнь и творчество А.П. Чехова

142.

18.04

Рассказ «Студент». Анализ рассказа.

143.

18.04

Образы «футлярных» людей в чеховских рассказах.

144.

22.04

Рассказ «Ионыч». Тема духовной деградации человека.

Урок-исследование

Д/сочинение

145.

22.04

146.

23.04

Рассказ «Человек в футляре».

Семинар

147.

25.04

Рассказ «О любви». Анализ рассказа.

148.

25.04

Рассказ «Дама с собачкой». Идейно-тематическое своеобразие рассказа.

149.

29.04

Рассказ «Попрыгунья». Анализ рассказа.

150.

29.04

Рассказ «Учитель словесности». Анализ рассказа.

151.

30.04

Рассказ «Дом с мезонином».

Д/сочинение

152.

6.05

А.П. Чехов-драматург. Новаторство Чехова-драматурга.

Тест

153.

6.05

154.

7.05

«Вишневый сад»-история создания, чеховский подтекст

155.

13.05

156-157.

13.05

14.05

Образы хозяев сада. Раневская и Гаев.

158.

16.05

Лопахин-герой нашего времени? (образ Лопахина)

Диспут

159.

16.05

Фигуры героев - «недотеп» и символический образ сада в комедии «Вишневый сад».

160.

20.05

Роль вне сценических персонажей в пьесе «Вишневый сад».

Тест

161.

20.05

Вн/чт. Чеховская «Чайка»-история создания, идейно-художественное своеобразие пьесы.

Семинар

162.

21.05

Герои «Чайки».

163.

23.05

Классное сочинение по творчеству А.П. Чехова

Сочинение

164.

23.05

165.

27.05

Обобщение по курсу литературы XIX века.

166.

27.05

Тестирование

167.

28.05

Подведение итогов за год.

168.

30.05

Вн/чт. Рекомендация вн/чтения по курсу литературы XX века.

169.

30.05