Итоговая работа по русскому языку (6 класс)

Вариант 1

Часть А

1.Эффективность - эффективный - это

1. синонимы

2. разные формы одного слова

3. однокоренные слова

4. антонимы

2. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

1. задумать

2. расстелил

3. вдумчивый

4. прибрежный

3. Найдите ошибку в определении способа образования слова.

1. подберезовик - приставочно-суффиксальный

2. почернеть - приставочный

3. мороженое - переход одной части речи в другую

4. завод - приставочный

4. Укажите слово с ошибкой.

1. пешеход

2. птицылов

3. вездеход

4. зверолов

5. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограм­мы ведет к орфографической ошибке?

1. пр…морский - приставка при-, она имеет значение «бли­зость к чему-либо»

2. к...саться - в корне -кас- пишется а, так как после него следует суффикс -а-

3. супер...гра - после приставки на согласный пишется ы, если слово без приставки начинается с и

4. заг...рается - в безударном положении в корне с чередую­ щимися гласными пишется -гор-

6. В каком ряду пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

1. т...миться, уд...литься, запл...сать

2. прист...гнуться, гл...тать, изл…жение

3. бл...снуть, к...саться, г…лодный

4. привл…кательный, в...селый, заг...релый

7. Найдите слово с чередующейся гласной.

1. р...створ

2. л...жбинка

3. сл…гаемое

4. р...стаять

8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется бук­ва а?

1. р…стительность, изл...гать, р...сточек

2. р...стение, отр...стить, пол…гаться

3. выр...щивать, приг...рать, прил…гать

4. подр...стить, распол...житься, водор...сли

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква и?

1. пр...учить, пр...сесть, пр...клеить

2. пр...гласить, пр…образиться, пр…ключение

3. пр...чина, пр...лестный, пр...влечь

4. пр...добрый, пр...ехать, пр...усадебный

10. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущена одна и та же буква?

А. ...дать, бе...честный, ...доровье, и...чезать

Б. расст...лать, пр...морский, бл...стательный, заб...раться
В. без...сходный, под…тожить, без...минный, под...екать
Г. прик…сновение, разг...раться, прор...стать, заг...рел
1. А,Б 2. Б, В 3. В, Г 4. А, Г

Часть В

Прочитайте текст, выполните задания 1-4, указывая слово или номер предложения.

(1)В августе в окрестных лесах появляется много грибов. (2) Собираемся и идем в лес.

(3) За деревней расстилаются широкие поля. (4) По тропин­ке направляемся к дальней роще. (5) Здесь всегда много грибов. (6) Из-под листика виднеется шляпка сыроежки. (7) Ребята рас­ходятся по лесу, и далеко раздаются их голоса.

1. Укажите предложения, в которых есть слова, не имеющие окончания. ___________

2. Укажите из 4-7 предложений слово, состоящее из приставки, корня, суффикса, окончания и постфикса. __________________________________________________

3. Каким способом образовано слово листик? __________________________________

4. Укажите слова с чередующейся гласной в корне. _____________________________

__________________________________________________________________________

Часть С

1. Определите тему и идею текста. ___________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Озаглавьте текст. ________________________________________________________

3. Расскажите о своей прогулке по лесу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2

Часть А

1.Разные формы одного и того же слова образуются с помощью

1. суффикса

2. приставки

3. корня

4. окончания

2. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

1. предполагал

2. положил

3. сверхинтересный

4. зритель

3. Найдите ошибку в определении способа образования слова.

1. премилый - приставочный

2. стряпуха - суффиксальный

3. газопровод - сложение основ

4. пришкольный - приставочный

4. Укажите слово с ошибкой.

1. местоположение

2. путешественник

3. беснеписец

4. летописец

5. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограммы ведет к орфографической ошибке?

1. г...реть - в корне пишется буква а, проверочное слово гарь

2. без…нтересный - после приставки на согласный пишется ы, если слово без приставки начинается с и

3. прик…сновение - в корне -кос- пишется буква о, так как дальше нет суффикса -а-

4. пр...открыть - пишем приставку при-, так как она имеет значение «неполнота действия»

6. В каком ряду пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

1. взб...раться, приг...рать, пом...риться

2. тр...сина, подск...зать, прот...рать

3. раздр...жать, сокращать, укр...шение

4. зар...ждение, д...лекий, подр...стет

7. Найдите слово с чередующейся гласной.

1. к...сой 3. к...ситься

2. г...ристый 4. приг...рел

8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется бук­ва о?

1. сг...рать, прик...сновение, предл…жить

2. выр...сла, распол...жение, возр...ст

3. предл...гать, к...снется, отл...жить

4. возр...стной, к...сается, приг...рел

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква е?

1. пр...возносить, пр…кратить, пр...чудливый

2. пр...возмогать, пр...лежный, пр...лестный

3. пр...ломить, пр…ступник, пр...скверный

4. пр...возмочь, пр...открыть, пр...писать

10. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущена одна и та же буква?

1. р...сток, распол…жился, предл…жение, заг...релый

2. с...грать, под...екать, дез...нфекция, небез…нтересный

3. антиприг...рный, прик...саться, р...стет, сл…гаемое

4. ...дешний, ...жимать, и...сохнуть, ...делать

1. Б, Г 2. В, Г 3. Б, В 4. А, В

Часть В

Прочитайте текст, выполните задания 1-4, указывая слово или номер предложения.

(1) Утром в низинах расстилается туман. (2) Но вот из-за гори­зонта появляется солнце, и его лучи съедают серую пелену тумана.

3. Солнце поднимается выше и разбрасывает свои лучи по не­объятным полям желтой пшеницы, верхушкам далекого леса.

4. На расстоянии километра от леса замечаешь блестящую на солнце поверхность озера. (5) В него впадает извилистая речонка. (6) Мы направляемся к ней.

1. Укажите предложения, в которых есть слова, не имеющие окончания. ____________

2. Укажите из 1-2 предложений слова, состоящие из пристав­ки, корня, суффикса, окончания и постфикса. _____________________________________________________

3. Каким способом образовано слово верхушкам? _______________________________

4. Укажите слова с чередующейся гласной в корне. ______________________________

__________________________________________________________________________

Часть С

1. Определите тему и идею текста. ___________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Озаглавьте текст. ________________________________________________________

3. Каким настроением проникнут текст?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 3

Часть А

1.Доверчивый - доверчивого - это

1. синонимы

2. разные формы одного слова

3. однокоренные слова

4. антонимы

2. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

1. предположил

2. расположение

3. загорел

4. поговорить

3. Найдите ошибку в определении способа образования слова.

1. перевод-приставочный

2. развеселый - приставочный

3. дымчатый - суффиксальный

4. землянка - суффиксальный

4. Укажите слово с ошибкой.

1. местожительство

2. бурелом

3. путеводитель

4. лесапарк

5. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограм­мы ведет к орфографической ошибке?

1. пред...стория - после приставки на согласный пишется ы, если слово без приставки начинается с и

2. выг...реть - в безударном положении в корне с чередованием пишется буква о

3. к...саться - в корне -кас- пишется а, так как после него следует суффикс -а-

4. сверх...нтересный - после приставки на согласный пи­шется ы, если слово без приставки начинается с и

6. В каком ряду пропущена безударная гласная корня, проверя­емая ударением?

1. р...сток, приг...реть, пост...лить

2. пот...нуть, объед…нить, подск...зать

3. зар...било, потр...сти, бл...стеть

4. перег...реть, обв...зать, сокр…тить

7. Найдите слово с чередующейся гласной.

1. приг...рок 2. к...силка 3. р…стительный 4. р...сталкивать

8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква о?

1. сп..рать, прик…сновение, предл…жить

2. выр...сла, распол…жение, возр...ст

3. предл...гать, к...снется, отл...жить

4. возр...стной, к...сается, приг...рел

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква е?

1. пр...милый, пр…морский, пр...помнить

2. пр...небречь, пр...бывать (на вокзале), пр...одолеть

3. пр...гласить, пр...городный, пр...зирать (ложь)

4. пр...налечь, пр…своить, пр...подаватель

10. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущена одна и та же буква?

А. раз...скивать, пред...юньский, пред...стория, сверх...нтересный

Б. бе...дельник, бе...болезненный, бе...вкусный, ...дешний

В. предпол…жение, приг...рать, пор...сль, прик...сновение

Г. обез…янничать, из...ян, с...узить, пред...явить

1. А, Г 2. Б, В 3. А, Б 4. Б, Г

Часть В

Прочитайте текст, выполните задания 1-4, указывая слово или номер предложения.

(1) На берегу растут густые заросли малины. (2) Забираешься в нее и с наслаждением наедаешься пахучих ягод.

(3) Другой берег реки покрыт камышом. (4) Легкий ветерок слегка колышет его. (5) Со стебля на стебель перелетают стреко­зы. (6) В медленном течении реки шевелятся водоросли.

(7) Ложишься на спину, смотришь в небо. (8) В бескрайней вышине его заливаются жаворонки. (9) Слушаешь их песню и за­мираешь от восторга.

1. Укажите предложение, в котором есть слово, не имеющее окончания.____________

2. Укажите из 1 -6 предложений слова, состоящие из приставки, корня, суффикса, окончания и постфикса. _____________________________________________________

3. Каким способом образовано слово слегка? ___________________________________

4. Укажите из 1 -5 предложений слова с чередующейся гласной в корне. __________

__________________________________________________________________________

Часть С

1. Определите тему и идею текста. ___________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Озаглавьте текст. ________________________________________________________

3. Каким настроением проникнут текст?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________