Урок «Последний урок русского языка в 9 классе»

«Последний урок...» должен стать культурным событием для девятиклассников; этому, на наш взгляд,отвечают ДМ предложенной методической разработки. Оборудование урока позволяет ввестивыпускников в мир русскойсловесности - от буквиц кириллицы до произведений современной РЛ. Через ролевую игру учащиеся вновь«проходят«этапы изучения РЯ отпервого до девятого класса, имеявозможность проявить свои творческие и интеллектуальные способности в атмосфере Праздника славянскойписьменности и на эмоциональном у...

Раздел	Русский язык и Русская литература
Класс	9 класс
Тип	Конспекты
Автор	Загумённая С.Ф.
Дата	20.05.2014
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

ПОСЛЕДНИЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 9 КЛАССЕ

Тема: «Праздник славянской письменности и культуры»

Цель: 1) акцентировать внимание уч-ся на основных аспектах содержания ГИА по РЯ;

2) активизировать интерес к РС, ее истории как к основополагающему условию

воспитания гармонической, духовно развитой личности;

3) совершенствовать сотрудничество семьи и школы в преодолении духовного

кризиса в современном обществе.

Оборудование:

1)Выставка книг писателей - лауреатов «Патриаршей ЛП - 2012» (О. Николаевой, В.Николаева, А. Солоницына, Б.Екимова и др.); буклетов «ПКО»; «Приглашений на церемонию вручения «ПЛП» и др.

2) РМ:

А) прописи;

Б) книги «РП XX века в 5 т.» (НШБ);

В) набор открыток «Буквицы»;

Г) рассказ Б.Екимова «Белая дорога»;

Д) кириллица и ст. «Кирилл и Мефодий» ( уч. «РЯ.9»)

Ход урока

I.Орг. момент:

1) Слово учителя о последнем уроке.

2) Запись темы, комментарии к ней.

3) Беседа о выставке.

II.Ролевая игра:

«Первый урок в первом классе» (Воспоминание о чистописании).

- Используя прописи, запишите в строчку ваши инициалы (оценки-шутки).

2) « Первый урок в 5 классе» (Воспоминание о контрольном списывании).

- Задание-гадание по книге стихов!

- Запишите выпавшие строки и подчеркните ключевое слово!

Проверьте, лет через 30-40, что сбылось и не сбылось!

«Путешествие во времени». (Воспоминание о прошлом).

-Представьте, что вы писец в книжной мастерской времен ДР!

- Напиши свое имя в кириллице или нарисуй красную буквицу-заставку!

- Дай комментарий на тему сравнительного анализа графики кириллицы и

ее современного варианта! (Оценки жюри и результаты игровых конкурсов)

III.Сжатое изложение.

Ознакомьтесь с текстом учебника «Кирилл и Мефодий»!
Вспомните способы сжатия текста!
Напишите СИ!
Прочитайте полученный текст-оценку деятельности миссии К. и М.!

IV. Слово учителя о патриотизме и духовности РЛ от ее зарождения до наших дней, статуте «ПЛП имени …К. и М. ».

VI. Чтение учителем фрагмента рассказа Б.Екимова «Белая дорога» и беседа о прочитанном, а также об особенностях выполнения зад. С 2.2 (ГИА).

VII. Д/з: Сочинение-рассуждение на тему: «Почему автор завершает текст словами: «А может, и вправду он был святой…»?

Учитель /Загуменная С.Ф. /

загрузить