Преподавателю
Русский язык и литература
Календарно-тематическое планирование по русскому языку. По программе Н. Г. Гольцовой

Календарно-тематическое планирование по русскому языку. По программе Н. Г. Гольцовой

Раздел	Русский язык и Русская литература
Класс	10 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Сонгурбекова Л.А.
Дата	28.08.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п

№ урока

Дата

Тема урока

Прогнозируемый результат

Форма контроля

план

факт

Введение (1 ч.)

4.09

Слово о русском языке. Слово и его значение.

Знать: некоторые особенности развития русского языка; что такое речь, формы речи, речевая ситуация. Уметь: оперировать терминами при анализе языкового явления. Иметь представление о социальной сущности языка.

План текста «Слово о русском языке». Подробный пересказ текста по плану.

ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ. ЛЕКСИКОГРАФИЯ ( 13ч.)

4.09

Однозначность и многозначность слов.

Знать: смысл понятий речь устная и письменная; монолог, диалог, сфера и ситуация речевого общения, однозначные и многозначные слова. Уметь: определять прямое и переносное значения слов, значение многозначного слова, соответствующее ситуации; пользоваться толковым словарем; осуществлять речевой самоконтроль

Словарный диктант

11.09

Изобразительно- выразительные средства русского языка

Знать: основные лексические изобразительно-выразительные средства языка и их отличительные черты.

Уметь: находить в художественной речи тропы и объяснять их роль в создании художественного образа; употреблять в своей речи основные лексические средства выразительности.

План учебной статьи

11.09

Омонимы. Паронимы. Работа со словарями.

Знать: специфику смысловых отношений между словами.

Уметь: определять омонимы, паронимы, их значение в контексте

Анализ, выбор, использование выразительных средств лексики

18.09

Омонимы. Паронимы. Работа со словарями.

Знать: специфику смысловых отношений между словами.

Уметь: определять омонимы, паронимы, их значение в контексте

Анализ, выбор, использование выразительных средств лексики

6-7

18.09

Синонимы, антонимы.

Работа со словарями.

Знать: специфику смысловых отношений между словами.

Уметь: определять синонимы, антонимы, их значение в контексте

Анализ, выбор, использование выразительных средств лексики

25.09

Входная контрольная работа

2.10

Р.р. Сочинение-миниатюра.

Уметь: составлять текст - рассуждение; выражать свои мысли в письменной форме.

Письменная работа (сочинение)

2.10

Происхождение лексики современного русского языка.

Знать: сферы употребления русской лексики, понятие заимствованные слова, пути проникновения заимствованных слов в язык и речь. Уметь: определять заимствованные слова в тексте, уместно употреблять заимствованные слова в речи; извлекать информацию из различных источников, свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой

Анализ, выбор, использование выразительных средств лексики; передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно)

9.10

Лексика общеупотребительная и лексику имеющая ограниченную сферу употребления.

Знать: основные группы слов по сфере их употребления в речи; какие причины вызывают ограниченное употребление слов в русском языке. Уметь: находить в тексте слова общеупотребительные, диалектные и профессиональные; избегать в собственной речи жаргонных слов и выражений.

9.10

Фразеология. Употребление фразеологизмов. Работа со словарями

Знать: понятие фразеологизмы.

Уметь: определять фразеологизмы (идиомы) - устойчивые сочетания слов, применять знания при выполнении задания

Крылатые слова, их происхождение

16.10

Лексикография. Обобщающий урок.

Знать: значение основных фразеологизмов. Уметь: пользоваться справочной лингвистической литературой.

Фразеологическая викторина.

16.10

Проверочная работа. Лексический анализ текста с решением тестовых задач.

Знать: основные нормы русского литературного языка.

Уметь: применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии

Классификация ошибок, правильное графическое объяснение орфограммы

ФОНЕТИКА. ГРАФИКА.ОРФОЭПИЯ. (5ч.)

23.10

Звуки и буквы.

Знать: определение фонетики; порядок фонетического разбора. Уметь: выполнять фонетический разбор; соотносить графическое написание слова и его фонетическую транскрипцию.

Выразительные средства русской фонетики. Благозвучие речи, звукопись как изобразительные средства

23.10

Фонетический разбор слова.

Выразительные средства русской фонетики. Благозвучие речи, звукопись как изобразительные средства

30.10

Орфоэпия.

Знать: что изучает орфоэпия; что называется орфоэпической нормой; нормы произношения звуков.

Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения

30.10

Орфоэпические нормы современного русского языка.

Знать: что изучает орфоэпия; что называется орфоэпической нормой; нормы произношения звуков. Уметь: соблюдать орфоэпические нормы в обыденной речи; применять полученные знания по теме при выполнении задания.

Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения

13.11

Ударение. Работа со словарями.

Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения

МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ (4ч.)

20 - 21

13.11

Состав слова. Морфемный разбор слова.

Знать: виды морфем (корень, приставка, суффикс, окончание, основа слова), чередование звуков в морфемах, основные способы образования слов. Уметь: применять знания по морфемике и словообразованию в практике правописания.

Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения

20.11

Словообразование. Словообразовательный разбор слова.

Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения

27.11

Р.р. Сочинение.

( «С» - ЕГЭ)

Уметь: составлять текст - рассуждение; выражать свои мысли в письменной форме.

Письменная работа.

МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ (42 ч.)

27.11

Принципы русской орфографии

Знать: языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Уметь: соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации.

Изобразитель

но- выразительные возможности морфологичес-

ких форм

4.12

Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова.

Знать: правила правописания безударных гласных в корне слова. Уметь: узнавать и осознавать в слове правописное затруднение, связанное с написанием безударных гласных .

Классификация ошибок, правильное графическое объяснение орфограммы

4.12

Чередующиеся гласные в корне слова

Знать: основные нормы русского литературного языка. Уметь: опознавать языковые единицы, соблюдать в практике письма основные правила орфографии; решать учебные задачи на основе заданных алгоритмов

Классификация ошибок, правильное графическое объяснение орфограммы

11.12

Употребление гласных после шипящих .

Знать: основные нормы русского литературного языка (грамматические и орфографические). Уметь: опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

Классификация ошибок, правильное графическое объяснение орфограммы

11.12

Употребление гласных после ц: в корне, в суффиксе, в окончании.

Знать: состав слова, части речи,Употребление гласных после шипящих и ц. Уметь: опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа.

Классификация ошибок, правильное графическое объяснение орфограммы

18.12

Промежуточная контрольная работа

(Тест ).

Знать: основные нормы русского литературного языка.

Уметь: применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии.

Классификация ошибок, правильное графическое объяснение орфограммы

30-31

18.12

Правописание звонких и глухих, непроизносимых согласных

Знать: основные нормы русского литературного языка (грамматические, орфографические, пунктуационные). Уметь: применять изученные правила, пользоваться определенными способами по их применению

Анализ текста и устного высказывания

25.12

Правописание гласных и согласных в приставках.

Знать: основные нормы русского литературного языка. Уметь: опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа; соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

Классификация ошибок, правильное графическое объяснение орфограммы

15.01

Приставки ПРЕ и ПРИ.

Гласные Ы,И после приставок .

Классификация ошибок, правильное графическое объяснение орфограммы

15.01

Употребление Ъ и Ь. Употребление прописных букв.

Знать: функции Ъ и Ь; правила переноса слов; в каких случаях пишется прописная, а в каких - строчечная. Уметь: применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии

Классификация ошибок, правильное графическое объяснение орфограммы

22.01

Имя существительное как часть речи.

Знать: общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическую роль имени существительного. Уметь: выполнять морфологический разбор имени существительного.

Изобразитель

но- выразительные возможности морфологичес

ких форм.

22.01

Правописание падежных окончаний имён существительных

Знать: правописание падежных окончаний и гласных в суффиксах имён существительных. Уметь: выбирать нужный вариант падежных окончаний в речи, правильно писать суффиксы .

Дифференцированное задание.

29.01

Правописание сложных имен существительных.

Знать: правила написания сложных имён существительных. Уметь: применять изученные правила, пользоваться определенными способами их применения; соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

Отработка навыка грамматических разборов. Составление слов по заданным схемам, различение форм одного и того же слова

29.01

Проверочная работа

(тест).

Знать: основные нормы русского литературного языка.

Уметь: применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии.

Классификация ошибок, правильное графическое объяснение орфограммы

5.02

Имя прилагательное как часть речи.

Знать: общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическую роль имени прилагательного. Уметь: выполнять морфологический разбор имени прилагательного.

Изобразительно- выразительные возможности морфологических форм.

5.02

Правописание окончаний и суффиксов имён прилагательных.

Знать: правописание падежных окончаний и суффиксов имён прилагательных. Уметь: выбирать нужный вариант падежных окончаний в речи, правильно писать суффиксы

Дифференциро

ванное задание.

12.02

Правописание Н и НН в суффиксах имён прилагательных

Знать: правописание Н и НН в суффиксах имён прилагательных. Уметь: мотивировать свой выбор при написании Н и НН в суффиксах имён прилагательных, образованных . от имён существительных.

Составление таблицы.

12.02

Правописание сложных имён прилагательных.

Знать: правила написания сложных имён прилагательных. Уметь: применять изученные правила, пользоваться определенными способами их применения; соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

Отработка навыка грамматических разборов. Составление слов по заданным схемам, различение форм одного и того же слова.

19.02

Имя числительное как часть речи.

Знать: общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическую роль имени числительного. Уметь: выполнять морфологический разбор имени числительного.

Изобразительно- выразительные возможности морфологических форм.

19.02

Склонение имён числительных

Знать: склонение имён числительных. Уметь: склонять имена числительные.

Схематическое оформление учебного материала.

26.02

Употребление имён

числительных в речи.

Знать: особенности употребления в речи числи-тельных один, оба/обе, полтора, два, три, четыре, собирательных числительных. Уметь: правильно употреблять в речи имена числительные.

Схематическое оформление учебного материала.

26.02

Местоимение как часть речи. Правописание местоимений.

Знать: общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическую роль местоимений, парадигму личных местоимений. Уметь: находить местоимения в тексте, определять их синтаксическую роль в предложении

Умение редактировать текст, устранять повторы

4.03

Контрольная работа

(Тест ).

Знать: основные нормы русского литературного языка.

Уметь: применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии.

Классификация ошибок, правильное графическое объяснение орфограммы

4.03

Глагол как часть речи.

Знать: общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическую роль глагола.

Уметь: находить глаголы в тексте, определять их синтаксическую роль в предложении.

Умение редактировать текст.

11.03

Правописание глаголов.

Знать: образование и правописание глаголов. Уметь: склонять имена числительные. определять спряжение глаголов с безударным личным окончанием

Лексическое значение глаголов-ис ключений, их морфемный состав

11.03

Причастие как глагольная форма

Знать: общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическую роль причастия , орфографию причастия . Уметь: применять изученные орфографические правила; использовать изученную часть речи в устной и письменной практике

Обобщение сведений о предложении, сравнение интонации простого предложения, ничем не осложненного, и осложненного причастным оборотом.

18.03

Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.

Знать: образование и правописание причастий.

Уметь: различать причастия и отглагольные прилагательные; применять изученные правила, пользоваться определенными способами их применения.

Отработка навыка грамматических разборов. Составление слов по заданным схемам,

различение форм одного и того же слова

18.03

Деепричастие как глагольная форма

Знать: общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическую роль деепричастия , орфографию деепричастия. Уметь: применять изученные орфографические правила; использовать изученную часть речи в устной и письменной практике

Обобщение сведений о предложе-нии, сравнение интонации простого предложения, ничем не осложненного, и осложненного деепричастным оборотом.

1.04

Проверочная работа (тест).

Знать: основные нормы русского литературного языка.

Уметь: применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии, пунктуации.

Классификация ошибок, правильное графическое объяснение орфограммы, пунктограммы.

1.04

Наречие как часть речи.

Знать: общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическую роль наречий.

Уметь: находить наречия в тексте, определять их синтаксическую роль в предложении

Связи глагола и наречия, непроверяемые написания наречия «ближнего пространства»; характерные признаки текстов разного стиля

8.04

Правописание наречий.

Знать: образование и правописание наречий.

Уметь: применять теоретический материал при выполнении практического задания.

Отработка навыка грамматических разборов. Состав- ление слов по заданным схемам.

8.04

Слова категории состояния.

Знать: общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическую роль слов категории состояния.

Уметь: находить слова категории состояния. в тексте, определять их синтаксическую роль в предложении.

Нахождение в тексте слов категории состояния.

( А8, А9, А10, А20)

15.04

Предлог как служебная часть речи.

Знать: виды предлогов по структуре и происхождению.

Уметь: отличать предлоги от других частей речи, применять знания при выполнении заданий ЕГЭ

Нахождение в тексте производных предлогов, разграничение их от омонимичных частей речи.

15.04

Союз как служебная часть речи.

Знать: виды союзов по структуре, значению и происхождению.

Уметь: отличать союзы от других частей речи, применять знания при выполнении заданий ЕГЭ

Нахождение в тексте союзов, разграничение их от омонимичных частей речи.

22.04

Частицы.

Правописание частиц.

Знать: разряды частиц по значению и происхождению. Уметь: определять значение частиц; применять знания при выполнении заданий ЕГЭ

Создание письменных высказываний.

60-61

22.04

Частицы НЕ и НИ. Их значение и употребление.

Знать: разряды частиц по значению и происхождению. Уметь: определять значение частиц; применять знания при выполнении заданий ЕГЭ.

Определение значения частицы.

29.04

Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи.

Знать: правописание НЕ и НИ с различными частями речи. Уметь: безошибочно определять части речи; делать правильный выбор в пользу раздельного или слитного написания частиц; применять знания при выполнении заданий ЕГЭ.

Обоснование выбора написания НЕ и НИ с различными частями речи.

63-64

6.05

Р.р. Контрольное сочинение.

( «С» - ЕГЭ).

Уметь: составлять текст - рассуждение; выражать свои мысли в письменной форме.

Письменная работа.

6.05

13.05

Междометие как особый разряд слов.

Знать: определение междометий, типы междометий; правописание и пунктуационное оформление междометий. Уметь: находить междометия в тексте; различать междометия и звукоподражательные слова; правильно писать междометия.

Составление таблицы «Типы междометий».

ПОВТОРЕНИЕ (5 ч.)

13.05

Обобщение и повторение пройденного

Знать: изученный материал. Уметь: применять полученные знания при выполнении заданий, подготовке к ЕГЭ.

Монологические высказывания на лингвистическую тему.

67-68

20.05

Итоговая контрольная работа

(тест).

20.05

69-70

27.05

Обобщение и повторение пройденного по теме

Знать: изученный материал. Уметь: применять полученные знания при выполнении заданий, подготовке к ЕГЭ.

Монологические высказывания на лингвистическую тему. Составление таблиц, схем; решение задач.

27.05

загрузить