Разработка урока для подготовки к ЕНТ на тему Тире между подлежащим и сказуемым

КГК «Шубарагашская средняя школа»

Подготовила и провела

учитель русского и литературы

Шубарагашской средней школы

Пахомова М.С.

2013-2014 учебный год

АННОТАЦИЯ

Данная разработка направлена на повторении знаний по теме «Тире между подлежащим и сказуемым в простом предложении» .

В начале урока учащиеся повторяют теоретический материал ,изученный в предыдущих классах, готовятся к экзамену в форме ЕНТ ,выполняя тестовые задания.

Урок проводится при помощи интерактивных технологий ( алгоритм по теории урока , на который направлена гиперссылка ,выполнение практических заданий на закрепление материала учащимися у интерактивной доски) ,поэтому для успешного проведения данного урока использованы мультимедийный проектор и интерактивная доска. Презентация к уроку прилагается.

Цели урока : Обучающие

• знать условия постановки тире между подлежащим и сказуемым;

• уметь правильно ставить его.

Развивающие

• развить у обучающихся умение применять полученные знания;

• развивать речь, мышление, орфографическую и пунктуационную зоркость

Воспитательные

• формировать интерес к предмету;

• способствовать приобретению навыков общения.

Оборудование: Мультимедийный проектор, интерактивная презентация, карточки для индивидуальной самостоятельной работы за партой и у доски, сведения из истории русской пунктуации.

Тип урока: урок повторения полученных ранее знаний.

Ход урока.

Основная часть.

1. Слово учителя. Изучая строение и грамматическое значение предложения, мы должны вырабатывать навыки правильной пунктуации - расстановки знаков препинания. Правила пунктуации не случайны - они помогают так расставить знаки препинания, чтобы было легко понимать текст, выявляют структуру текста, передают его эмоциональное напряжение. К. Паустовский писал: «Знаки препинания - это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться».

Изучая правила пунктуации, необходимо отказаться прежде всего от взгляда на пунктуационные правила как на собрание досадных условностей, отравляющих жизнь нормальному человеку. Постарайтесь почувствовать за бесстрастными точками и запятыми живое дыхание родного языка.

И тогда вам станет ясен сокровенный смысл блестящих высказываний о пунктуации русских ученых и писателей.

2. Дополнительные сведения учащихся из истории возникновения знаков препинания (№3)

Сегодня нам трудно представить, что когда-то книги печатались без всем известных значков, которые называются знаками препинания. Они стали настолько привычны для нас, что мы их просто не замечаем, а значит, и не можем по достоинству оценить. А между тем знаки препинания живут своей самостоятельной жизнью в языке и имеют свою интересную историю.

Родоначальницей русской пунктуации по праву можно считать точку. Она встречается уже в памятниках древнерусской письменности. Не случайно это слово (или его корень) вошло в название таких знаков, как точка с запятой, двоеточие, многоточие.

Наиболее распространённым знаком препинания в русском языке считается запятая. Это слово встречается в XV веке. Названия большинства знаков препинания в русском языке являются исконно русскими, да и сам термин «знаки препинания» восходит к глаголу препинать - «остановить, задержать в движении». Заимствованы были названия только двух знаков: дефис (чёрточка) - из нем. Divis (от лат. divisio - раздельно) и тире (черта) - из французского tiret, tїrer (тянуть)

Тире [-]относится к более поздним знакам. Существует мнение, что его ввёл в употребление русский писатель и историк Николай Михайлович Карамзин. Однако доказано, что в русской печати этот знак встречается уже в 60-е годы XVIII века, а Н. М. Карамзин лишь способствовал популяризации и закреплению функций этого знака. Впервые знак тире [-] под названием "

1. запись опорных схем в тетрадь. Слайд № 4,5

Тире между подлежащим и сказуемым ставится в следующих случаях:

Тире ставится обязательно, если перед сказуемым есть слова это, это есть, значит, это значит, вот:
Толпа и народ - это не одно и то же.

Слайд № 6

Тире между подлежащим и сказуемым не ставится в следующих случаях:

• Глагол-связка: Искусство есть мышление в образах.

• Наречия: Обман всегда обман.

• Частицы: Эта вещь не новинка.

• Союзы : Лес будто терем расписной.

• Вводные слова: Гусь, известно, птица важная.

Задание. Объясните постановку знаков препинания и проверьте себя (№ 7)

1. Красота есть обещание счастья.

2. Бедность не порок.

3. Невежество - страшная сила.

4. Его жизнь как легенда.

5. Говорить с вами только слова тратить.

6. Хорошо учиться - наша главная задача.

Ответить на в о п р о с : когда тире не ставится между подлежащим и сказуемым?

VI. Закрепление изученного материала

1. Исправьте ошибки, объясните их и проверьте себя (№ 8)

1. Услуга в дружбе вещь святая.

2. Степь - словно большой солнечный диск.

3. Плохой товарищ - не подмога.

4. Площадь комнаты двадцать квадратных метров.

5. Солнце - ярко, небо - сине.

6. Властвовать значит доверять.

7.Я - не француз Дефорж. Я - Дубровский

2. Обратите внимание!!! (№9-10)

Логическое выделение одного из главных членов предложения обычно проявляется и при произношении подобных предложений. Сравните:

Я не француз Дефорж. Я - Дубровский.

Я не француз Дефорж. Я Дубровский.

3. Переделайте предложения так, чтобы они иллюстрировали правила постановки тире. (№11)

Грибы являются самым удивительным растением.Они считаются питомцами туманов. Цветы называют детьми солнца, а грибы именуют детьми тени.

4. Тест. (№12-16)

1. Укажи предложение, где на месте пропуска ставится тире.

А. Наука__это неустанная работа мысли.

Б. Жизнь моя__как железная дорога, вечное стремление вперёд.

В. Истинное искусство__не средство обогащения.

Г. Он___прилежный ученик.

2.В каком предложении необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым

А. Он просто хороший мой знакомый.

Б. Наша задача переплыть этот пролив.

В. Океан грозен, страшен и хмур.

Г. Река словно море.

• 3.Найди предложение с ошибкой

А. Жизнь человека - чудо из чудес.

Б. Грустить о прошлом - грустная работа.

В. Высота этого здания - десять метров.

Г. Судьбы людей - как истории планет.

• 4.Укажи правильное объяснение пунктуации.

Летний вечер тих и ясен.

А. Ставится тире, так как подлежащее выражено существительным в им.п., а сказуемое - кр. прил.

Б. Не ставится тире, так как сказуемое выражено кр. прил.

В. Ставится тире, так как можно вставить частицу ЭТО.

• 5.В каком предложении употреблено тире, а не дефис?

А. В этом районе расположены заводы-гиганты.

Б. Исследовать жизнь-задача литературы.

В. Мы живём на берегу Кубань-реки.

Г. В этот год трава иван-чай проросла через брёвна.

Ответы: 1. А 2. Б 3. Г 4. Б 5. Б (№17)

VI. Подведение итогов урока.

- Итак ,вы узнали….

- Тире ставится….

- Тире не ставится…

VII. Задание на дом: составить предложения на каждый случай, упомянутый на уроке

Лист- помощник

Тире ставится, если перед сказуемым есть слова это, это есть, значит, это значит, вот: Толпа и народ - это не одно и то же.

Тире между подлежащим и сказуемым не ставится в следующих случаях:

• Глагол-связка: Искусство есть мышление в образах.

• Наречия: Обман всегда обман.

• Частицы: Эта вещь не новинка.

• Союзы : Лес будто терем расписной.

• Вводные слова: Гусь, известно, птица важная.

Лист- помощник

Тире ставится, если перед сказуемым есть слова это, это есть, значит, это значит, вот: Толпа и народ - это не одно и то же.

Тире между подлежащим и сказуемым не ставится в следующих случаях:

• Глагол-связка: Искусство есть мышление в образах.

• Наречия: Обман всегда обман.

• Частицы: Эта вещь не новинка.

• Союзы : Лес будто терем расписной.

• Вводные слова: Гусь, известно, птица важная.

1