Урок русского языка 7 класс Действительные и страдательные причастия

Урок русского языка

Класс:

Дата:

«Страдательные и действительные причастия»

Цели:

1) Познакомить учащихся с разрядами причастия, Сформировать умение различать действительные и страдательные причастия; отработать навыки работы с текстом.

2) Совершенствовать умение логически мыслить.

3) Пробудить чувство патриотизма к родному краю.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование и наглядность: карточки, кроссворд,

Ход урока.

1. Организация внимания.

Внимание класса достигается посредством загадок, одновременно вспоминаются орфоэпические нормы.


^ 2. Проверка теоретического материала

а) Причастие, прчастный оборот

Работа с классом ( разгадывание кроссворда):

з

а

к

и

п

а

ю

щ

и

й

о

з

а

р

я

е

м

ы

й

р

а

з

л

и

ч

а

е

м

ы

й

з

а

м

е

ч

е

н

н

а

я

п

о

д

а

р

е

н

н

ы

й

з

а

п

а

с

а

ю

щ

а

я

с

я

и

с

п

ы

т

а

н

н

ы

е

р

а

з

л

и

т

а

я

о

т

ц

в

е

т

ш

и

е

1. который закипает;

2. который озаряем ;

3. который можно различить;

4. которую заметили;

5. который подарил;

6. которая запасается;

7. которых испытали;

8. которую разлили;

9. которые отцвели.

ВЫВОД: слово, полученное в заштрихованных клеточках, напоминает нам

о теме нашего урока, к которой мы приступим позже.


^ 3. Открытие нового знания. Самостоятельная работа.

1) Предположите, какова будет тема нашего сегодняшнего урока, если ключевые слова темы: разряды причастий, действительные причастия, страдательные причастия.

Тема записывается в тетради.

2) Что вы можете сказать о значении действительных и страдательных причастий, если узнаете, что ЗАКИПАЮЩИЙ (ЧАЙНИК)- это действительное причастие, а ОЗАРЯЕМАЯ (СОЛНЦЕМ) ДОРОГА - это страдательное причастие?

- Как вы понимаете значение слов ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЕ и СТРАДАТЕЛЬНОЕ?

Учащиеся высказывают свои предположения, сравнивают их с материалами учебника (с.238)

- Найдите действительные и страдательные причастия в упр.560.

4. Закрепление полученных знаний, развитие учебно-языковых умений.

Упр. 561 выполняются письменно, с доской.

Упр. 561

^ ДЕЙСТВ. СТРАДАТ.

расцветающий (н) пригреваемый (н)

распускающиеся (н) окруженный (п)

поющий (н) одеваемый (н)

затянувший(п) сшитый (п)

берегший (п) изученный (п)

Распределительный диктант (

Распределить словосочетания в 2 столбика: со страдательными причастиями и с действительными.

Колеблемый ветром, колеблющийся тростник; ожидаемый пассажирами, ожидающий поезда; орошающие дожди, орошенные водой; провожаемый взглядом, провожающий маму; строящий дом, строящийся стадион; вырастивший урожай, выращенный урожай.
5. Подведение итогов урока.
- Что нового о причастии мы узнали на уроке?
- Что обозначают действительные причастия?
- Что обозначают страдательные причастия?
6. Домашнее задание. Составить 1 вариант 10 словосочетаний действительных. 2вариант 10 страдательных