Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине Инженерная графика

Министерство образования и науки Самарской области

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

оп.01 инженерная графика

Профессиональный цикл

основной профессиональной образовательной программы

Специальность 151901 Технология машиностроения

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Тольятти, 2014г.

ОДОБРЕНО

Методической комиссией

специальности 151901

Председатель МК

_____________Назайкинская И.В.

Протокол №_____от «_________»20 г.

Составлена в соответствии с требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 151031

Зав.отделением

__________________Молдавская В.В.

«_______»_________________20 г.

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по НМР

__________________Луценко Т.Н.

«_______»__________________20 г.

Составитель: Дюгаева О.А.., преподаватель ГБОУ СПО ТМК

Методические указания для выполнения практических работ являются частью основной профессиональной образовательной программы дисциплины «Инженерная графика», по специальности СПО 151901 «Технология машиностроения» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения.

Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО третьего поколения, задачи, обеспеченность занятия, краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме, вопросы для закрепления теоретического материала, задания для практической работы студентов и инструкцию по ее выполнению, методику анализа полученных результатов, порядок и образец отчета о проделанной работе.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

6

Практическая работа 1 Выполнение линий чертежа, основной надписи. Нанесение размеров.

7

Практическая работа 2 Выполнение букв, цифр и надписей чертежным шрифтом

10

Практическая работа 3 Выполнение комплексной графической работы 1 на формате А3: «Выполнение титульного листа альбома графических работ»

12

Практическая работа 4 Деление отрезков, углов, окружности на равные части. Построение лекальных кривых

14

Практическая работа 5 Вычерчивание контура детали с делением окружности и построением сопряжений

16

Практическая работа 6 Выполнение чертежа детали с построением и обозначением уклона, конусности.

18

Практическая работа 7 Выполнение комплексной графической работы 2 на формате А3: «Вычерчивание контура детали с применением построений сопряжений и лекальных кривых»

21

Практическая работа 8 Построение наглядных изображений и комплексных чертежей проекций точки и отрезка прямой.

23

Практическая работа 9 Построение наглядных изображений и комплексных чертежей проекций плоских фигур.

25

Практическая работа 10 Решение метрических задач.

28

Практическая работа 11 Построение проекций геометрических тел

30

Практическая работа 12 Построение комплексных чертежей геометрических тел с нахождением проекций точек, лежащих на поверхности.

32

Практическая работа 13 Аксонометрические проекции - понятие, виды, оси, коэффициенты искажения.

34

Практическая работа 14 Изображение геометрических тел в различных видах аксонометрических проекций.

37

Практическая работа 15 Выполнение аксонометрических проекций геометрических тел с нахождением точек, принадлежащих поверхности тела.

38

Практическая работа 16 Построение комплексных чертежей усеченных геометрических тел, нахождение действительной величины фигуры сечения. Развертка поверхностей тел.

39

Практическая работа 17 Изображение усеченных геометрических тел в аксонометрических проекциях

42

Практическая работа 18 Выполнение комплексной графической работы 3 на формате А3: «Выполнение комплексного чертежа тела вращения (многогранника); натуральная величина фигуры сечения, развертка поверхности тела; аксонометрия усеченного тела»

43

Практическая работа 19 Построение комплексных чертежей пересекающихся многогранников, тела вращения и многогранника, двух тел вращения.

44

Практическая работа 20 Построение аксонометрических проекций пересекающихся многогранников, двух тел вращения.

46

Практическая работа 21 Выполнение комплексного чертежа усеченной поверхности вращения с вырезом с определением натуральной величины сечения.

47

Практическая работа 22 Построение третьей проекции по двум заданным с применением простых разрезов и аксонометрической проекции с вырезом четверти.

48

Практическая работа 23 Выполнение технических рисунков геометрических тел.

50

Практическая работа 24 Выполнение технического рисунка модели

52

Практическая работа 25 Выполнение одной четверти выреза на техническом рисунке модели.

54

Практическая работа 26 Правила разработки и оформления конструкторской документации. Выполнение надписей на чертежах

56

Практическая работа 27 Построение основных, дополнительных, местных видов и выносных элементов.

59

Практическая работа 28 Выполнение сечений деталей (без резьбы)

61

Практическая работа 29 Выполнение простых, сложных и особых случаев разрезов для деталей (без резьбы)

63

Практическая работа 30 Выполнение комплексной графической работы 4 на формате А3: «Построение третьего вида по двум заданным, необходимых разрезов и технического рисунка»

65

Практическая работа 31 Изображение и обозначение резьбы. Чтение рабочего чертежа резьбовой детали

66

Практическая работа 32 Вычерчивание крепежных деталей с резьбой

69

Практическая работа 33 Выполнение чертежей стандартных резьбовых изделий

72

Практическая работа 34 Выполнение эскиза и рабочего чертежа детали в ручной и машинной графике.

73

Практическая работа 35 Простановка размеров, обозначение допусков, посадок, шероховатости поверхностей. Обозначение покрытий.

75

Практическая работа 36 Выполнение чертежа сварного соединения деталей.

78

Практическая работа 37 Выполнение комплексной графической работы 5 на формате А3: «Выполнение изображения резьбовых соединений деталей (болтом, винтом, шпилькой)»

80

Практическая работа 38 Выполнение эскизов деталей зубчатых передач.

82

Практическая работа 39 Заполнение таблиц с основными параметрами зубчатых передач. Чтение чертежа зубчатого колеса.

84

Практическая работа 40 Выполнение комплексной графической работы 6 на формате А3: «Выполнение чертежа зубчатой цилиндрической передачи»

87

Практическая работа 41 Последовательное выполнение сборочного чертежа

88

Практическая работа 42 Выполнение простых сборочных чертежей в ручной и машинной графике.

90

Практическая работа 43 Заполнение спецификации, основной надписи на текстовых документах. Нанесение номеров позиций на сборочный чертеж.

91

Практическая работа 44 Деталирование - выполнение чертежей деталей по сборочному чертежу изделия, состоящего из 4-6 деталей и технического рисунка одной детали.

93

Практическая работа 45 Выполнение комплексной графической работы 7 на формате А3, А4: «Деталирование сборочной единицы, состоящей из 4-6 деталей, брошюровка чертежей в альбом»

95

Практическая работа 46 Выполнение комплексной графической работы 8 на формате А 3: «Выполнение сборочного чертежа»

96

Практическая работа 47 Выполнение и чтение кинематических схем

97

Приложения

99

Введение

УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ!

Методические указания по дисциплине «Инженерная графика» для выполнения практических работ созданы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к графическим работам, правильного составления отчетов.

Приступая к выполнению практической работы, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными стандартами третьего поколения (ФГОС-3), краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практического занятия, ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

Все задания к практическому занятию Вы должны выполнять в соответствии с инструкцией, анализировать полученные в ходе занятия результаты по приведенной методике.

Отчет по практической работе Вы должны выполнить по приведенному алгоритму, опираясь на образец.

Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для получения зачета по дисциплине и допуска к экзамену, поэтому в случае отсутствия на уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическую работу Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.

Внимание! Если в процессе подготовки к практическим занятиям или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.

Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на двери его кабинета.

Желаем Вам успехов!!!

Раздел 1 Геометрическое черчение

Тема 1.1 Основные сведения по оформлению чертежей.

Практическая работа 1 Выполнение линий чертежа, основной надписи. Нанесение размеров

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению линий чертежа, заполнению основной надписи;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• обозначать стандартные масштабы в основной надписи и на изображениях;

• выполнять различные типы линий на чертеже;

• наносить слова и предложения чертежным шрифтом;

• располагать размерные числа по отношению к размерным линиям;

знать:

• типы и размеры линий чертежа (ГОСТ 2.303-68);

• форму, содержание и размеры граф основной надписи;

• общие требования к размерам в соответствии с ГОСТ 2.307-2011;

• правила проведения выносных и размерных линий для угловых и линейных размеров;

• размеры и конструкцию прописных и строчных букв русского алфавита;

Задачи практической работы:

1. Изучить размеры основных форматов чертежных листов (ГОСТ 2.301-68). Типы и размеры линии чертежа (ГОСТ 2.303-68). Форму и размеры граф основной надписи на чертежах и схемах. Правила нанесения размеров по ГОСТ 2.307-2011 на чертеж.

2. Научиться заполнять графы основной надписи чертежным шрифтом и наносить размеры.

3.Оформить отчёт по практической работе

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: [1, с 29…25], ГОСТ 2.303-68, ГОСТ 2.307-2011

2. Рабочая тетрадь

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Все надписи на чертежах и схемах выполняются шрифтом чертежным в соответствии с

ГОСТ 2.304-81.

Основная надпись для чертежей и схем (ГОСТ 2.104-2006)

графа 1- наименование детали или сборочной единицы;

графа 2- обозначение документа;

графа 3- обозначение материала;

графа 4- литера чертежа (У- учебный);

графа 5- масса изделия;

графа 6- масштаб изображения;

графа 7- порядковый номер листа;

графа 8-общее количество листов;

графа 9- название и номер группы;

Обозначение чертежей производят в соответствии с ГОСТ 2.201-68 по схеме:

ХХ ХХХХХХ. ХХ. ХХ. ХХ. ХХХ,

1 2 3 4 5 6

где: 1- обозначение раздела в соответствии с программой (ГЧ- геометрическое черчение; ПЧ- проекционное черчение; МЧ- машиностроительное черчение;)

2- код специальности (151901);

3- номер графической работы;

4-номер варианта;

5- номер задания;

6- номер детали (только для машиностроительного черчения)

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Каково назначение чертежа в современном производстве?

2. Что такое ЕСКД?

3. Назовите основные форматы чертежей по ГОСТ2.301-68

4. Назовите линии чертежа и их назначение (ГОСТ 2.303-68).

Задания для практической работы

1. Заполнить основную надпись чертежа по ГОСТ 2.104-68 чертежным шрифтом по ГОСТ 2.304-81.

2. Проставить размеры

Пример оформления практической работы представлен в Приложении 1

Раздел 1 Геометрическое черчение

Тема 1.1 Основные сведения по оформлению чертежей.

Практическая работа 2 Выполнение букв, цифр и надписей чертежным шрифтом

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению надписей чертежным шрифтом;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• выполнять слова и предложения чертежным шрифтом;

знать:

• размеры и конструкцию прописных и строчных букв русского алфавита;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме

2. Оформить титульный лист рабочей тетради

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: [1, с 29…25], ГОСТ 2.303-68

2. Рабочая тетрадь

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1.Какие размеры шрифта установлены ГОСТ 2.304-81?

Задания для практической работы

1. Оформить титульный лист рабочей тетради.

Раздел 1 Геометрическое черчение

Тема 1.1 Основные сведения по оформлению чертежей.

Практическая работа 3 Выполнение комплексной графической работы 1 на формате А3 «Выполнение титульного листа альбома графических работ»»

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению надписей чертежным шрифтом;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• выполнять слова и предложения чертежным шрифтом;

знать:

• размеры и конструкцию прописных и строчных букв русского алфавита;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме

2. Оформить титульный лист альбома графических работ.

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: ГОСТ 2.304-81

2. Чертежная бумага формат А3

3. Чертежные принадлежности

Задания для практической работы

Оформить титульный лист альбома графических работ, в соответствии с рисунком 1.

Размеры не наносить

Рисунок 1

Раздел 1 Геометрическое черчение

Тема 1.2 Геометрические построения

Практическая работа 4 Деление отрезков, углов, окружности на равные части. Построение лекальных кривых.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению простых геометрических построений;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• строить параллельные и перпендикулярные линии;

• строить различные виды лекальных кривых;

знать:

• правила определения центра дуги, деление отрезка прямой, деление углов;

• правила построения вписанных многоугольников;

• последовательность построения лекальных кривых;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме

2. Выполнить упражнение в рабочей тетради

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002.

2. Рабочая тетрадь

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Построением называется графический способ решения геометрических задач на плоскости при помощи чертежных инструментов.

Геометрические построения применяются для выполнения чертежей, а также плоскостной разметки деталей.

Задания для практической работы.

Разделить окружность заданного радиуса (рисунок 2) на 3, 5, 7, 8, 10, 12 равных частей рациональным способом. Упражнение выполнять в рабочей тетради.

Рисунок 2

Пример оформления практической работы представлен в Приложении 2

Раздел 1 Геометрическое черчение

Тема 1.2 Геометрические построения.

Практическая работа 5 Вычерчивание контура детали с делением окружности и построением сопряжений

Учебная цель:

- вычертить изображения контура детали, применяя правила построения сопряжений и деления окружности на равные части;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• строить параллельные и перпендикулярные линии;

• строить сопряжения прямых, прямой и окружности, двух окружностей;

знать:

• правила определения центра дуги, точек касания;

• алгоритм построения сопряжения;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме

2. Вычертить контур детали с делением окружности и построением сопряжений

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Формат А3

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Сопряжением называется плавный переход одной линии в другую. Точку, в которой одна линия плавно переходит в другую, называют точкой сопряжения.

Элементы сопряжения: R_c -радиус сопряжения (всегда задан на чертеже);

О - центр сопряжения;

т.т. M, N- точки касания;

Алгоритм построения сопряжения:

1. Найти центр сопряжения- т.О

2. Определить точки касания М и N

3. Соединяя точки сопряжения М и N, построить плавный переход дугой заданного радиуса (R_c)

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Что называется сопряжением? Элементы, виды, алгоритм построения.

Задания для практической работы.

Данные для выполнения работы берутся согласно варианту по заданию [2, гл.3, с. 21-35, зад.6 (1)]

Порядок выполнения отчета по практической работе

При выполнении практической работы рекомендуется изучить материал в соответствии с программой;

Наметить на листе места расположения изображений; выполнить изображения в тонких линиях. Все дополнительные построения на листе выполняются остро отточенным твердым карандашом марки 2Т (2Н), тонкими линиями не нажимая на карандаш, и остаются на чертеже. Надписи и размеры выполняются по упрощенной сетке чертежным шрифтом. После проверки чертеж обводится карандашом марки ТМ (НВ).

Пример оформления практической работы представлен в Приложении 3

Раздел 1 Геометрическое черчение

Тема 1.3. Правила вычерчивания технических деталей.

Практическая работа 6 Выполнение чертежа детали с построением и обозначением уклона и конусности

Учебная цель:

- приобрести умения в построении и обозначении уклона и конусности

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

-уметь строить уклон и конусность;

знать:

- определение, правила построения уклона и конусности по заданной величине и обозначение.

Задачи практической работы:

1. Произвести расчеты и выполнить чертежи детали с построением и обозначением уклона и конусности.

2. Оформить практическую работу в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Формат А3

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Уклоном прямой AD по отношению к прямой АВ называется отношение длин катетов прямоугольного треугольника ACD, т.е. /CD/

/AC/

Рисунок 3

Величину уклона на чертеже указывают, как показано на рис.3. При этом вершина знака должна быть направлена в сторону уклона.

На практике при выполнении рабочих чертежей указывают конусность. Она выражается отношением разности диаметров двух поперечных сечений (D-d) к расстоянию L между ними. К= ^(D-d)

L

Обозначают конусность как показано на рис. 4,5. Надпись располагают либо над осевой линией детали, параллельно ей, либо на полке линии-выноски, также параллельно оси. Острый угол знака конусности направляют в сторону вершины конуса.

Рисунок 4 Рисунок 5

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Что называется уклоном?

2. Как обозначают уклон на чертеже?

3. Что такое конусность?

4. Как обозначают конусность на чертеже?

Задания для практической работы:

1) По заданным размерам и величине конусности выполнить изображение детали. Обозначить конусность. Подсчитать размер, отмеченный звездочкой:d^* для пробки, l* для заглушки. Данные взять из таблицы 1.1

Пробка

Заглушка

Таблица 1.1

№

варианта

Пробка

№ варианта

Заглушка

L

l

D

d₁

Конус

ность

L

D

d

Конус

ность

1

90

60

40

15

1:3

9

115

35

25

1:10

2

105

70

30

16

1:7

10

105

50

20

1:3

3

125

100

40

14

1:5

11

110

60

30

1:3

4

110

75

50

20

1:3

12

100

40

25

1:7

5

125

90

60

20

1:3

13

105

40

20

1:5

6

110

75

50

28

1:5

14

120

50

40

1:10

7

125

100

50

30

1:10

15

105

35

25

1:7

8

125

100

60

25

1:5

16

110

40

25

1:5

2) выполнить изображение контуров детали, «Двутавр», с построением уклона 1:6, в соответствии с заданием [2, гл. 5, с.41-44, зад.8]. Нанести размеры, обозначить уклон.

Порядок выполнения отчета по практической работе

1 . Изучить индивидуальное задание

2. На формате А3 выполнить чертежи деталей: пробка, заглушка,

3. В рабочей тетради выполнить чертеж детали «Двутавр»

Пример оформления практической работы представлен в Приложении 3,4

Раздел 1 Геометрическое черчение

Тема 1.3 Правила вычерчивания технических деталей.

Практическая работа 7 Выполнение комплексной графической работы 2 на формате А3 «Вычерчивание контура детали с применением построений сопряжений и лекальных кривых»

Учебная цель:

- закрепить навыки в построении чертежей деталей с применением геометрических построений и конусности.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

-строить уклон и конусность;

- строить сопряжения прямых, прямой и окружности, двух окружностей;

знать:

• правила определения центра дуги, точек касания;

• алгоритм построения сопряжения;

• правила построения уклона и конусности по заданной величине и обозначение

Задачи практической работы:

1.Выполнить чертеж технической детали.

2. Выполнить изображение детали по заданным размерам и величине конусности.

3.Оформить практическую работу в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага формат А3

3. Чертежные принадлежности

Задания для практической работы:

1. Вычертить изображение контура детали согласно варианту по заданию 6(1) [2, с.22…36], нанести размеры.

2. По заданным размерам и величине конусности выполнить изображение детали согласно варианту по заданию 9 [2, с.45].

Обозначить конусность. Нанести размеры

3. Заполнить основную надпись

Порядок выполнения отчета по практической работе

При выполнении практической работы рекомендуется изучить индивидуальные задания;

Наметить на листе места расположения изображений; выполнить изображения в тонких линиях. Все дополнительные построения на листе выполняются остро отточенным твердым карандашом марки 2Т (2Н), тонкими линиями не нажимая на карандаш, и остаются на чертеже. Надписи и размеры выполняются по упрощенной сетке чертежным шрифтом. После проверки чертеж обводится карандашом марки ТМ (НВ).

Пример оформления практической работы представлен в Приложении 3

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.1 Метод проекций. Эпюр Монжа

Практическая работа 8 Построение наглядных изображений и комплексных чертежей проекций точки и отрезка прямой.

Учебная цель:

- закрепить навыки по построению наглядных изображений и комплексных чертежей проекций точки, отрезка прямой.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

-измерять координаты точек;

- строить третью проекцию точки, отрезка прямой по двум заданным;

- читать комплексные чертежи проекций точек, отрезка прямой;

знать:

-проецирование точки, отрезка прямой на три плоскости проекций;

- расположение точки, прямой относительно плоскостей проекций;

Задачи практической работы:

1.Развивать пространственное воображение.

2. Научится отображать на плоскости простые геометрические объекты

3.Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1.Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение. -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение. -М.: Высшая школа, 2007г.

2.Рабочая тетрадь

3.Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Любая из точек пространства может быть спроецирована на плоскость проекций: П₁- горизонтальную, П₂- фронтальную, П₃- профильную. Плоскости проекций в пространстве составляют между собой прямые углы, а линии их пересечения являются осями проекций и обозначаются ОХ, ОY,OZ. Имея координаты точки, можно построить ее комплексный чертеж

А(х,y,z)

А₁(х,y)- горизонтальная проекция т. А

А₂(х,z)- фронтальная проекция т.А

А₃(y,z)- профильная проекция т.А

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Что представляет собой ортогональное проецирование?

2. В чем суть метода Монжа?

Задания для практической работы:

В рабочей тетради построить комплексные чертежи точек, отрезков прямой.

Определить положение точки, отрезка прямой относительно плоскостей проекций

Данные для выполнения работы берутся согласно варианту, задания 10-16 [2, с.49…55].

Порядок выполнения отчета по практической работе

1 .Изучить индивидуальное задание

2. В рабочей тетради выполнить комплексные чертежи точек, отрезков прямой.

3 Пример оформления практической работы представлен в Приложении 5

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.2 Плоскость

Практическая работа 9 Построение наглядных изображений и комплексных чертежей проекций плоских фигур.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по решению задач на построение проекций прямых и плоских фигур принадлежащих плоскостям.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

- читать комплексные чертежи проецирования плоскости;

знать:

-изображение плоскости на комплексном чертеже;

- расположение плоскости относительно плоскостей проекций;

- взаимное расположение плоскостей;

Задачи практической работы:

1.Развивать пространственное воображение.

2. Научится отображать на плоскости простые геометрические объекты

3.Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1.Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение. -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение. -М.: Высшая школа, 2007г.

2.Рабочая тетрадь

3.Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Плоскость на комплексном чертеже может быть задана:

• тремя точками, не лежащими на одной прямой ;

• прямой и точкой, не лежащей на этой прямой;

• двумя пересекающимися прямыми;

• двумя параллельными прямыми;

• любой плоской фигурой

Рисунок 6

В зависимости от положения плоскости относительно плоскостей проекций различают:

Плоскостью общего положения называется плоскость наклонная ко всем трем плоскостям проекций под произвольными углами, т.е. плоскость не перпендикулярная ни к одной из плоскостей проекций (Рисунок 7).

Рисунок 7

Плоскость частного положения - плоскость проходящая через проецирующие прямые, т.е. перпендикулярная к одной или одновременно к двум основным плоскостям проекций. Если плоскость перпендикулярна только к одной плоскости проекций, то она называется проецирующей плоскостью. Существует три вида проецирующих плоскостей:

1) P П ₁ - горизонтально-проецирующая плоскость (Рисунок 8)

2) P П ₂-фронтально-проецирующая плоскость (Рисунок 9)

3) P W - профильно-проецирующая плоскость (Рисунок 10)

Рисунок 8 Рисунок 9 Рисунок 10

Если плоскость перпендикулярна к двум плоскостям проекций, то она называется плоскостью уровня. Следовательно, плоскость уровня всегда параллельна одной из плоскостей проекций. Плоскостью уровня называется плоскость параллельная какой-либо плоскости проекций. Существует три вида плоскостей уровня:

1) P // П ₁ - горизонтальная плоскость (Рисунок 11)

2) P // П ₂ -фронтальная плоскость (Рисунок 12)

3) Р // П ₃-профильная плоскость (Рисунок 13)

Рисунок 11 Рисунок 12 Рисунок 13

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Способы задания плоскости на чертеже. Главные линии плоскости. Может ли плоскость общего положения быть параллельна оси координат?

Задания для практической работы:

В рабочей тетради построить комплексные чертежи плоскостей. Определить положение плоскостей относительно плоскостей проекций.

Данные для выполнения работы берутся согласно варианту [2, с.58…63, зад.19-24].

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.3 Способы преобразования проекций.

Практическая работа 10 Решение метрических задач.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по решению метрических задач.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

- строить действительную величину отрезка и плоской фигуры;

знать:

- нахождение действительной величины отрезка и плоской фигуры способами вращения, совмещения и перемены плоскостей проекций;

Задачи практической работы:

1.Развивать пространственное воображение.

2. Научится строить действительную величину отрезка и плоской фигуры способами вращения, совмещения и перемены плоскостей проекций;

3.Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1.Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение. -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение. -М.: Высшая школа, 2007г.

2.Рабочая тетрадь

3.Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы.

при решении метрических задач пользуются тремя способами преобразования проекций:

1. Способ замены плоскостей проекций (Рисунок 14, 15). В этом способе положение фигуры относительно плоскостей проекций не меняется, меняется только положение одной из плоскостей, причем заменяемая плоскость остается перпендикулярной к незаменяемой плоскости.

Рисунок 14 Рисунок 15

2. Способ вращения (Рисунок 16). Суть способа заключается в том, что ось вращения всегда параллельна одной из плоскостей проекций, а плоскость вращения всегда перпендикулярна оси вращения. Все точки вращаются в плоскостях перпендикулярных оси вращения.

Рисунок 16

3.Способ совмещения (Рисунок 17)

Рисунок 17

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. В чем сущность способа вращения? В чем сущность способа перемены плоскостей проекций? Что общего между этими способами?

Задания для практической работы:

В рабочей тетради решить метрические задачи.

Данные для выполнения работы берутся согласно варианту, [2, с.64…69, зад.25-30].

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.4 Поверхности и тела.

Практическая работа 11 Построение проекций геометрических тел.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки в построении проекций геометрических тел

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

- строить проекции точек и линий, принадлежащих поверхностям геометрических тел;

знать:

- проецирование геометрических тел (призмы, пирамиды, цилиндра, конуса);

Задачи практической работы:

1.Развивать пространственное воображение.

2. Научится строить проекции геометрических тел;

3.Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1.Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2.Чертежная бумага формат А3

3.Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы.

Форма большинства предметов представляет собой сочетание различных геометрических тел или их частей. Следовательно, для чтения и выполнения чертежей нужно знать, как изображаются геометрические тела.

Цилиндр. Две проекции цилин­дра имеют форму равных прямо­угольников, третья - окружность. Проекция имеет форму окружно­сти на плоскости проекций, парал­лельной основанию цилиндра (рисунок 18).

Рисунок 18 Рисунок 19

Конус. Если горизонтальная плоскость проекций параллельна основанию конуса, то горизонтaльнaя проекция совпадает с его основанием (равна ему), а осталь­ные две проекции, так же как и у призмы, являются треугольника­ми (Рисунок 19).

Призма. Для простоты рассмотрим треугольную прямую призму. Две проекции призмы - прямоугольники, а третья имеет форму треугольника. В зависимости от расположения призмы относительно осей проекций форму треугольника мо­жет иметь и горизонтальная, и фронтальная, и профильная проекции (Рисунок 20).

Пирамида. Считаем, что горизонтальная плоскость проек­ций параллельна основанию пирамиды. Тогда фронтальная и профильная проекции имеют форму треугольника, а горизон­тальная совпадает с основанием пирамиды. Если пирамида треугольная, то и горизонтальная проекция - треугольник (Рисунок 21).

Рисунок 20 Рисунок 21

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Какие фигуры получаются при проецировании цилиндра и полного конуса?

2. Какие размеры наносят на чертеже цилиндра и полного конуса?

3. Какой фигурой будут проекции шара?

Задания для практической работы:

Построить в трех проекциях геометрические тела. Данные для выполнения работы берутся согласно варианту [2, с.75…77, зад. 34].

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.4 Поверхности и тела.

Практическая работа 12 Построение комплексных чертежей геометрических тел с нахождением проекций точек, лежащих на поверхности.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки в построении комплексных чертежей геометрических тел.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

- строить проекции точек и линий, принадлежащих поверхностям геометрических тел;

знать:

- проецирование геометрических тел (призмы, пирамиды, цилиндра, конуса);

Задачи практической работы:

1.Развивать пространственное воображение.

2. Научится строить проекции геометрических тел;

3.Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1.Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2.Чертежная бумага формат А3

3.Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы.

В данном задании используются правила и приемы проецирования точек, линий и плоскостей. Для построения недостающих проекций точки поверхности геометрического тела, заданной на одной из его проекций, рекомендуется сначала найти все проекции поверхности, на которой расположена заданная точка, затем найти остальные проекции этой точки. На Рисунке 22 в качестве примера показано выполнение проекций цилиндра и заданных на его поверхности точек.

Рисунок 22

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Какие фигуры получаются при проецировании цилиндра и полного конуса?

2. Какие размеры наносят на чертеже цилиндра и полного конуса?

3. Какой фигурой будут проекции шара?

Задания для практической работы:

Построить комплексные чертежи геометрических тел с нахождением проек­ций точек, принадлежащих поверхности данного тела. Точки на поверхности задать произвольно. Данные для выполнения работы берутся согласно варианту [2, с.75…77, зад. 34].

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.5 Аксонометрические проекции.

Практическая работа 13 Аксонометрические проекции - понятие, виды, оси, коэффициенты искажения.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки в построении аксонометрических проекций.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

- изображать плоские фигуры, окружности в аксонометрических проекциях;

знать:

- виды аксонометрических проекций (изометрия, прямоугольная и косоугольная диметрия), расположение осей и коэффициенты искажения;

Задачи практической работы:

1.Развивать пространственное воображение.

2. Научится строить аксонометрические проекции плоских фигур;

3.Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1.Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2.Рабочая тетрадь

3.Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы.

Аксонометрическими проекциями предмета называются его наглядные изображения, получаемые параллельным проецированием на одну плоскость проекций, которая называется кар­тинной плоскостью (или плоскостью аксонометрических проекций) вместе с осями прямоугольных координат, к которым этот предмет отнесен. При аксонометрическом проецировании па­раллельные линии обязательно остаются параллельными. Про­екции, которые получаются на картинной плоскости, называ­ются вторичными проекциями. Проекции пространственных осей координат на картинной плоскости называются аксоно­метрическими осями.

Форма аксонометрической проекции предмета зависит от положения аксонометрических осей. Поэтому прежде чем строить аксонометрию, надо нанести на чертеж аксонометри­ческие

оси. Ось OZ всегда вертикальная, а оси OX и OY могут располагаться по-разному; наиболее распространенные поло­жения аксонометрических осей приведены на рисунке 23.

Рисунок 23

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Что называется аксонометрической проекцией?

2. Что такое коэффициент искажения?

3. Как располагаются оси в прямоугольной изометрии и чему раны коэффициенты искажения?

4. Как располагаются оси в прямоугольной диметрии и чему раны коэффициенты искажения?

Задания для практической работы:

Построить аксонометрические проекции плоских фигур. Способ построения приведен в таблице 2.1

Порядок выполнения отчета по практической работе

1. Ознакомиться с таблицей

2. Построить аксонометрические проекции квадрата, треугольника, шестиугольника.

3. Оформить практическую работу в соответствии с заданными требованиями

Таблица 2.1

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.5 Аксонометрические проекции.

Практическая работа 14 Изображение геометрических тел в различных видах аксонометрических проекций.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки в построении аксонометрических проекций плоских фигур и геометрических тел..

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

- изображать плоские фигуры, окружности и геометрические тела в аксонометрических проекциях;

- строить аксонометрические проекции геометрических тел

знать:

- виды аксонометрических проекций (изометрия, прямоугольная и косоугольная диметрия), расположение осей и коэффициенты искажения;

Задачи практической работы:

1.Развивать пространственное воображение.

2. Научится строить аксонометрические проекции окружности;

3.Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1.Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2.Рабочая тетрадь, чертежная бумага формат А3.

3.Чертежные принадлежности

Задания для практической работы:

Построить аксонометрические проекции геометрических тел с проекциями точек на поверхности. Данные для выполнения работы берутся согласно варианту [2, с.75…77, зад. 34].

Порядок выполнения отчета по практической работе

1. Выполнить аксонометрические проекции геометрических тел в соответствии с заданием к практической работе 12. Найти и обозначить проекции точек.

2. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 6

Раздел 2 Проекционное черчение (основы начертательной геометрии)

Тема 2.4 Поверхность и тела

Тема 2.5 Аксонометрические проекции

Практическая работа 15 Выполнение аксонометрических проекций геометрических тел с нахождением точек, принадлежащих поверхности тела.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению аксонометрических проекций геометрических тел с нахождением проекций точек, принадлежащих поверхности тела;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• строить проекции точек и линий, принадлежащих поверхностям геометрических тел;

• изображать плоские фигуры, окружности и геометрические тела в аксонометрических проекциях;

• строить аксонометрические проекции геометрических тел;

знать:

• проецирование геометрических тел (призмы, пирамиды, цилиндра, конуса);

• виды аксонометрических проекций (изометрия, прямоугольная и косоугольная диметрия), расположение осей и коэффициенты искажения;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага формат А3

3. Чертежные принадлежности

Задания для практической работы

1. Построить аксонометрические проекции геометрических тел с проекциями точек на их поверхности. Данные для выполнения работы берутся согласно варианту [2, с.75…77, зад. 34].

2. Проставить размеры

3. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 6

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.6 Сечение геометрических тел плоскостями.

Практическая работа 16 Построение комплексных чертежей усеченных геометрических тел, нахождение действительной величины фигуры сечения. Развертка поверхностей тел.

Учебная цель:

- Приобрести практические навыки в построении комплексных чертежей усеченных геометрических тел, нахождении действительной величины фигуры сечения, построении развертки поверхностей тел

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• строить действительную величину фигуры сечения геометрического тела;

• изображать усеченные геометрические тела в аксонометрических проекциях.

знать:

• сечение тел проецирующими плоскостями;

• правила нахождения действительной величины фигуры сечения;

• способы построения разверток поверхностей усеченных тел (призмы, цилиндра, пирамиды, конуса);

Задачи практической работы:

1.Развивать пространственное воображение.

2. Научится строить комплексные чертежи усеченных геометрических тел, находить действительную величину фигуры сечения;

3.Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1.Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2.Чертежная бумага формат А3

3.Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы.

Построение комплексных чертежей многогранника и тела вращения, а так же построение развертки и аксонометрии поверхности тела, покажем на примере четырехугольной пирамиды.

Задачи построения проекций таких се­чений нередко встречаются при выполне­нии чертежей деталей машин и приборов.

Иногда необходимо выполнить раз­вертки поверхности полых деталей, усе­ченных плоскостью, например для рас­кроя листового материала, из которого изготавливаются полые детали. Такие детали обычно представляют собой части, всевозможных трубопроводов, вентиля­ционных устройств, кожухов для закры­вания механизмов, ограждения станков и т. п.

На Рисунке 28 приведено пересечение четырехугольной пирамиды фронтально проецирующей плоскостью. Для построе­ния развертки необходимо знать действительную величину каждого ребра пирамиды. По комплексному чер­тежу пирамиды, приведенному, можно определить действительную вели­чину всех ее ребер, кроме ребер _s2 и _s4. Действительная величина последних опре­делена путем их вращения вокруг высоты пирамиды до положения, параллельного фронтальной плоскости проекций. В ре­зультате такого вращения каждое из ребер _s2 и _s4 спроецируется на фрон­тальную плоскость проекций в действи­тельную величину.

Действительная величина контура се­чения, необходимая для построения раз­вертки, может быть найдена различными способами, (на рисунке 29 она найдена способом совмещения).

Положение аксонометрических осей относительно геометрического, тела сле­дует выбирать так, чтобы максимально упрощалось построение аксонометриче­ской проекции. На рисунке 30 по соот­ветствующим координатам построена ак­сонометрическая проекция каждой вер­шины усеченной пирамиды. Соединяя аксонометрические проекции вершин, по­лучают аксонометрическую проекцию усеченной пирамиды.

Рисунок 28

Рисунок 29 Рисунок 30

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Что такое сечение?

2. Многообразие линий пересечения поверхностей. Приемы построения проекций линий пересечения.

Задания для практической работы:

Выполнить чертеж усеченного цилиндра. Найти действительную величину контура сечения. Обозначить проекции точек. Данные для выполнения работы берутся согласно варианту [2, с.103, зад. 38].

Порядок выполнения отчета по практической работе

1. Изучить индивидуальное задание

2. Выполнить чертеж усеченного цилиндра.

3. Найти действительную величину контура сечения

4. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 7

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.6 Сечение геометрических тел плоскостями.

Практическая работа 17 Изображение усеченных геометрических тел в аксонометрических проекциях.

Учебная цель:

- Приобрести практические навыки в изображении усеченных геометрических тел в аксонометрических проекциях

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• изображать усеченные геометрические тела в аксонометрических проекциях.

знать:

• сечение тел проецирующими плоскостями;

• правила нахождения действительной величины фигуры сечения;

• способы построения разверток поверхностей усеченных тел (призмы, цилиндра, пирамиды, конуса);

Задачи практической работы:

1.Развивать пространственное воображение.

2. Научится изображать усеченные геометрические тела в аксонометрических проекциях;

3.Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1.Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2.Чертежная бумага формат А3, рабочая тетрадь.

3.Чертежные принадлежности

Задания для практической работы:

Построить аксонометрическую проекцию поверхности усеченного цилиндра. Данные для выполнения работы берутся согласно варианту [2, с.103, зад. 38].

Порядок выполнения отчета по практической работе

1 Изучить индивидуальное задание

2. Построить аксонометрическую проекцию усеченного цилиндра.

3. В рабочей тетради построить развертку усеченного цилиндра

4. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 7

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.6 Сечение геометрических тел плоскостями.

Практическая работа 18 Выполнение комплексной графической работы 3 на формате А3: «Выполнение комплексного чертежа тела вращения (многогранника); натуральную величину фигуры сечения, развертку поверхности тела; аксонометрию усеченного тела»

Учебная цель:

- Приобретение практических навыков по выполнению комплексных чертежей усеченных геометрических тел, нахождении натуральной фигуры сечении, построении аксонометрических проекций усеченных геометрических тел.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• строить действительную величину фигуры сечения тела;

• изображать усеченные геометрические тела в аксонометрических проекциях.

знать:

• сечение тел проецирующими плоскостями;

• правила нахождения действительной величины фигуры сечения;

• способы построения разверток поверхностей усеченных тел (призмы, цилиндра, пирамиды, конуса);

Задачи практической работы:

1.Развивать пространственное воображение.

2. Научится изображать усеченные геометрические тела в аксонометрических проекциях.

3.Оформить графическую работу.

Средства обучения:

1.Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2.Чертежная бумага формат А3

3.Чертежные принадлежности.

Задания для практической работы:

Выполнить чертеж усеченного цилиндра. Найти действительную фигуру сечения. Построить аксонометрическую проекцию поверхности усеченного цилиндра. Данные для выполнения работы берутся согласно варианту [2, с.103, зад. 38].

Пример оформления графической работы представлен в Приложении 7

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.7 Сечение геометрических тел плоскостями.

Практическая работа 19 Построение комплексных чертежей пересекающихся многогранников, тела вращения и многогранника, двух тел вращения.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению комплексных чертежей двух пересекающихся геометрических тел

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• изображать пересечения многогранников, многогранника и тела вращения, двух тел вращения.

знать:

• способы нахождения точек линии пересечения;

Задачи практической работы:

1. Развивать пространственное воображение.

2. Научится выполнять комплексные чертежи двух пересекающихся геометрических тел;

3.Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1.Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2. Чертежная бумага формат А3

3.Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

На чертежах деталей машин, линии пересечения различных поверхностей встречаются очень часто. Иногда эти ли­нии являются сложными лекальными кривыми, для построения проекций ко­торых необходимо найти большое коли­чество точек.

Построение линий пересечения требует значительной точности, например, при выполнении чертежей трубопроводов, вентиляционных устройств, резервуаров, кожухов машин, станков и другого оборудования.

Линии пересечения поверхностей вра­щения обычно строят с помощью вспо­могательных секущих плоскостей Р (Рисунок 31). Каждая вспомогательная плос­кость пересекает одновременно обе задан­ные поверхности по соответствующим линиям (Рисунок32), эти линии пересека­ются между собой в точках, определяю­щих линию пересечения заданных поверх­-

ностей. Количество вспомогательных плоскостей берется из достаточного числа точек искомой линии пересечения по­верхностей.

Помимо построения линии пересечения поверхностей в заданиях предусмотрено построение аксонометрической проекции (рисунок 32).

Рисунок 31

Рисунок 32

Задания для практической работы:

Построить линию пересечения поверхностей цилиндров и аксонометрическую проекцию. Данные для выполнения работы берутся согласно варианту [2, с.141, зад. 50].

Пример оформления практической работы представлен в Приложении 8

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.7 Сечение геометрических тел плоскостями.

Практическая работа 20 Построение аксонометрических проекций пересекающихся многогранников, двух тел вращения.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по построению аксонометрических проекций двух тел вращения с пересекающимися поверхностями;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• изображать пересечения многогранников, многогранника и тела вращения, двух тел вращения.

знать:

• способы нахождения точек линии пересечения;

Задачи практической работы:

1. Развивать пространственное воображение.

2. Научится строить аксонометрические проекции двух тел вращения с пересекающимися поверхностями;

3.Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1.Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2. Чертежная бумага формат А3

3.Чертежные принадлежности

Задания для практической работы:

Построить линию пересечения поверхностей цилиндров и аксонометрическую проекцию. Данные для выполнения работы берутся согласно варианту [2, с.141, зад. 50].

Пример оформления практической работы представлен в Приложении 8

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.7 Сечение геометрических тел плоскостями.

Практическая работа 21 Выполнение комплексного чертежа усеченной поверхности вращения с вырезом с определением натуральной величины сечения.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению комплексных чертежей усеченной поверхности вращения с вырезом с определением натуральной величины сечения;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• строить действительную величину фигуры сечения тела;

• изображать усеченные геометрические тела в аксонометрических проекциях.

знать:

• сечение тел проецирующими плоскостями;

• правила нахождения действительной величины фигуры сечения;

Задачи практической работы:

1. Повторить теоретический материал по теме [1, с.102-109]

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага формат А3

3. Чертежные принадлежности

Задания для практической работы.

1. Построить комплексный чертеж цилиндра с вырезом, определить натуральную фигуру сечения. Чертеж выполнить на формате А3.

2. Нанести размеры. Обозначить проекции опорных точек. [2, зад.47, с.136]

3. Заполнить основную надпись

4. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 9

Раздел 2 Основы начертательной геометрии

Тема 2.8 Проекции моделей.

Практическая работа 22 Построение третьей проекции по двум заданным с применением простых разрезов и аксонометрической проекции с вырезом четверти.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по построению третьей проекции по двум заданным с применением простых разрезов.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• строить по двум проекциям третью проекцию модели;

• вычерчивать аксонометрические проекции моделей.

знать:

• правила проецирования на три плоскости проекций;

Задачи практической работы:

1. Развивать пространственное воображение.

2. Научится строить третью проекцию по двум заданным с применением простых разрезов

3. Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2. Формат А3

3. Чертежные принадлежности

Задания для практической работы:

На формате А3 построить третью проекцию по двум заданным с применением простых разрезов. Данные для выполнения работы берутся согласно варианту [2, с.172-179, зад. 59].

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Для получения более наглядного изоб­ражения внутреннего устройства изделия на чертежах применяются разрезы

Разрезом называется изображение предмета мысленно рассеченного одной или несколькими плоскостями

Если разрез получен в результате пересечения предмета одной плоскостью, то он называется простым. В зависимости от положения секущей плоскости относительно горизонтальной

плоскости проекций разрезы подразделяются на вертикальные (фронтальные и профильные), горизонтальные и наклонные. Вертикальным называется разрез, полученный в результате мысленного рассечения предмета вертикальной плоскостью. Вертикальный разрез называется:

фронтальным (если секущая плоскость II П₂)

профильным (если секущая плоскость II П₃).

Горизонтальный разрез получается если секущая плоскость II П_1. Если секущая плоскость расположена по некоторым углом (отличным от прямого) к горизонтальной плоскости проекций, то разрез называется наклонным.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Какой разрез называется простым?

2. Как называются разрезы в зависимости от положения секущей плоскости относительно горизонтальной плоскости проекций?

3. Как обозначаются разрезы на чертежах?

Порядок выполнения отчета по практической работе

1. Изучить индивидуальное задание

2. Построить третью проекцию по двум заданным с применением простых разрезов.

3. Построить аксонометрическую проекцию модели с вырезом четверти.

4. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 10

Раздел 3. Техническое рисование и элементы технического конструирования.

Тема 3.1 Плоские фигуры и геометрические тела.

Практическая работа 23 Выполнение технических рисунков геометрических тел.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению технических рисунков геометрических тел.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• рисовать плоские фигуры и окружности, расположенные в плоскостях, параллельных плоскости проекций;

• выполнять технические рисунки геометрических тел (призмы, пирамиды, цилиндра, конуса, шара);

• представлять и рисовать форму модели с элементами технического конструирования.

знать:

• о назначении технического рисунка;

• отличие технического рисунка от чертежа, выполненного в аксонометрической проекции;

Задачи практической работы:

1. Развивать пространственное воображение.

2. Научится выполнять технические рисунки геометрических тел.

3. Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2. Рабочая тетрадь

3. Чертежные принадлежности

Задания для практической работы:

Выполнить в рабочей тетради технические рисунки геометрических тел: цилиндра, пирамиды, конуса, призмы

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Техническим рисунком называют наглядное изображение предмета, выполненное от руки в одном из видов аксонометрических проекций с соблюдением глазомерной пропорции.

Рисование геометрических тел начинается с проведения аксонометрических осей и рисования оснований. Рисование прямой призмы удобно начинать с изображения многоугольника

верхнего основания. Проведя из вершин основания вертикальные прямые, откладываем на них высоту призмы. Соединив полученные точки прямыми, завершаем рисунок призмы.

Рисунок цилиндра выполняют в три этапа:

• строят аксонометрические оси обоих оснований;

• рисуют основания- эллипсы;

• проводят очерковые образующие, касательные к эллипсам, и обводят с учетом видимости;

Рисунок конуса, как и пирамиды начинают с изображения основания. Центр располагают в точке О, а высот вдоль оси ОZ.Затем из вершины Z проводят очерковые образующие касательную к рисунку основания. Объем предмету придают при помощи светотени. Существует несколько способов нанесения светотени: линейная штриховка, штриховка пересекающимися штрихами (шрафировка) точечное оттенение и др. Наиболее простой является линейная штриховка, поэтому ее применяют чаще.

Рисунок 33- Технические рисунки геометрических тел

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Что называется техническим рисунком?

2. В какой последовательности выполняют рисунки правильных призмы и пирамиды, круговых цилиндра и конуса?

Порядок выполнения отчета по практической работе

1. В рабочей тетради выполнить технические рисунки шестиугольной призмы, четырехугольной пирамиды, круговых цилиндра и конуса.

2. Объем придать при помощи линейной штриховки.

Раздел 3. Техническое рисование и элементы технического конструирования.

Тема 3.2 Технический рисунок модели

Практическая работа 24 Выполнение технического рисунка модели

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению технических рисунков моделей

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• представлять и рисовать форму модели с элементами технического конструирования.

знать:

• о назначении технического рисунка;

• отличие технического рисунка от чертежа, выполненного в аксонометрической проекции;

Задачи практической работы:

1. Развивать пространственное воображение.

2. Научится выполнять технический рисунок модели.

3. Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2. Рабочая тетрадь

3. Чертежные принадлежности

Задания для практической работы:

В рабочей тетради выполнить в тонких линиях технический рисунок модели с натуры.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Процесс рисования любой детали состоит из нескольких этапов:

1. Изучают деталь по натуре или ортогональному чертежу: устанавливают ее назначение и наружную форму, выявляют необходимость разрезов для показа внутренней формы .

2. Выбирают вид аксонометрической проекции, который позволяет получить наиболее наглядное изображение формы детали.

3. Выбирают рациональный способ построения рисунка: наиболее часто построение начинают с изображения описанной вокруг детали габаритной поверхности геометрического тела: куба, параллелепипеда, цилиндра и др.

4. Выполняют рисунок: сначала рисуют основную часть детали, затем мелкие составные части.

5. Изображают и штрихуют сечения в случае применения разрезов.

6. Производят светотеневую обработку рисунка для придания объема изображению.

Рисунок 34- Последовательность рисования детали.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Из каких этапов состоит процесс рисования детали?

Порядок выполнения отчета по практической работе

2. Изучить ортогональный чертеж

3. Выбрать вид аксонометрической проекции

4. В тонких линиях выполнить технический рисунок модели

Раздел 3. Техническое рисование и элементы технического конструирования.

Тема 3.2 Технический рисунок модели

Практическая работа 25 Выполнение одной четверти выреза на техническом рисунке модели.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению технических рисунков моделей с вырезом одной четверти.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• выполнять технические рисунки моделей с вырезом четверти.

знать:

• зависимость наглядности технического рисунка от выбора аксонометрических осей;

• приемы построения технического рисунка модели;

Задачи практической работы:

1. Развивать пространственное воображение.

2. Научится выполнять технический рисунок модели с вырезом четверти.

3. Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2. Рабочая тетрадь

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Для выполнения в аксономет­рической проекции внутренней формы предмета применяют вырез одной чет­вертой детали.

Разрезы в аксонометрических проек­циях можно строить двумя способами.

Первый способ. Сначала строят в тон­ких линиях аксонометрическую проекцию. Затем выполняют вырез, направляя две секущие плоскости по осям х и у (рисунок 35). Удаляют часть изображаемого предмета, после чего штрихуют сечения и обводят изображение сплошными тол­стыми линиями.

Рисунок 35

Второй способ. Сначала строят аксо­нометрические проекции фигур сечения, а затем дочерчивают части изображения предмета, расположенные за секущими плоскостями (рисунок 36). Этот способ упрощает построение, освобождает чертеж от лишних линий. Линии штриховки сечений в аксоно­метрических проекциях наносят треугольником с угла­ми 30⁰ и 60⁰. Этот способ упрощает построение, освобождает чертеж от лишних линий.

Рисунок 36

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Назовите способы построения выреза одной четверти детали в аксонометрической проекции.

Задания для практической работы:

В соответствии с заданием к практической работе 23 в рабочей тетради на техническом рисунке детали выполнить вырез одной четверти.

Нанести штриховку

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.1 Правила разработки и оформления технической документации.

Практическая работа 26 Правила разработки и оформления конструкторской документации. Выполнение надписей на чертежах

Учебная цель:

• приобрести практические навыки по заполнению различных штампов конструкторских документов.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• выполнять основные надписи на различных штампах конструкторских документов.

знать:

• машиностроительный чертеж и его назначение;

• разновидности современных чертежей;

• современные способы получения копии чертежей;

• виды изделий и конструкторских документов

Задачи практической работы:

1. Научится выполнять основные надписи на различных штампах конструкторских документов.

2. Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2. Рабочая тетрадь

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

ГОСТ 2.101-68 устанавливает для всех отраслей промышлен­ности виды изделий, на которые составляется конструкторская документация, и дает им определения.

Деталь - изделие, изготовленное из однородного по наиме­нованию и марке материала без применения сборочных операций.

Сборочная единица - изделие или часть изделия, составные части которого подлежат соединению между собой на предприя­тии-изготовителе при помощи сборочных операций.

Комплекс- два и более изделия, не соединенные на пред­приятии-изготовителе при помощи сборочных операций, но пред­назначенные для выполнения взаимосвязанных эксплуатацион­ных функций.

Комплект - два и более изделия, не соединенные на пред­приятии-изготовителе при помощи сборочных операций и пред­ставляющие собой набор изделий, имеющих общее эксплуатаци­онное назначение вспомогательного характера.

Рисунок 37- Виды изделий и их структура

По ГОСТ 2.102-68 «Виды и комплектность конструкторских документов» к конструкторским документам относят графичес­кие и текстовые документы, которые в отдельности или совокупности определяют состав и устройство изделия и содержат необ­ходимые данные для его разработки или изготовления, контроля, приемки, эксплуатации и ремонта.

Документы подразделяют на следующие ос­новные виды:

чертеж детали - документ, содержащий изображение де­тали и другие данные, необходимые для ее изготовления и кон­троля;

сборочный чертеж - документ, содержащий изображение сбо­рочной единицы и другие дaнные, необходимые для ее сборки (изготовления) и контроля. К сборочным чертежам также относят электромонтажные, гидромонтажные и пневмомонтажные чертежи;

чертеж общего вида - документ, определяющий конструкцию изделия, взаимодействие его основных составных частей и поя­сняющий принцип работы изделия.

габаритный чертеж - документ, содержащий контурное (уп­рощенное) изображение изделия с габаритными, установочными присоединительными размерами

монтажный чертеж - документ, содержащий контурное (упрощенное) изображение изделия, а также данные, необходимые для его установки (монтажа) на месте применения;

схема - документ, на котором показаны в виде условных изображений или обозначений составные части изделия и связи между ними;

спецификация - документ, определяющий состав сборочной единицы; комплекса или комплекта;

пояснительная записка - документ, содержащий описание уст­ройства и принцип действия, изделия, а также обоснование при­нятых при его разработке, технических и технико-экономических решений;

технические условия - документ, содержащий эксплуатационные показатели изделия и методы контроля его качества.

Задания для практической работы:

В рабочей тетради вычертить и заполнить основную надпись по ГОСТ 2.104-2006 для рабочего чертежа зубчатого колеса изготовленного из стали 40Х ГОСТ 4543-71, массой 1650 гр., выполненного в масштабе 1:1

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.2 Изображения-виды, разрезы, сечения.

Практическая работа 27 Построение основных, дополнительных, местных видов и выносных элементов.

Учебная цель:

• приобрести практические навыки в построении основных, дополнительных, местных видов.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• располагать и обозначать основные, местные и дополнительные виды.

знать:

• виды и их назначение;

• основные местные и дополнительные виды;

Задачи практической работы:

1. Научиться располагать, выполнять и обозначать основные, местные и дополнительные виды.

2. Оформить отчёт по практическому занятию в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература:1. Боголюбов С.К. Черчение -М.: Машиностроение, 2002. 2. Боголюбов С.К. Задания по курсу черчение -М.: Высшая школа, 2007г.

2. Рабочая тетрадь

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Вид - изобpажение, обpащенной к наблюдателю видимой части повеpхности пpедмета.

Для уменьшения количества изобpажений допускается на видах показывать необходимые невидимые части повеpхности пpи помощи штpиховых линий. Виды pазделяются на основные,местные и дополнительные.Основные виды - изобpажения, получаемые на основных плоскостях пpоекций (рисунок 38).

Рисунок 38

Местный вид - изобpажение отдельного огpаниченного места повеpхности пpедмета на одной из основных плоскостей пpоекций.

Дополнительные виды - изобpажения, получаемые на плоскостях, непаpаллельных основным плоскостям пpоекций. Пpименяются в тех случаях, если какую-либо часть пpедмета невозможно показать на основных видах без искажения фоpмы и pазмеpов

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Различия между основными, дополнительными и местными видами.

Задания для практической работы.

1. По двум заданным выполнить третий вид модели в соответствии с заданием 45 [2, с.120-134], работу выполнять в рабочей тетради. Размеры не наносить

2. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 11

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.2 Изображения-виды, разрезы, сечения.

Практическая работа 28 Выполнение сечений деталей (без резьбы)

Учебная цель:

• приобрести практические навыки по выполнению чертежей с построением сечений;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• располагать и обозначать сечения;

• располагать и обозначать выносные элементы;

знать:

• сечения, вынесенные и наложенные;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме [1, с.153-157].

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага формат А4

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Сечением называется изображение фи­гуры, получающейся при мысленном рас­сечении предмета плоскостью, при выполнении которого показывается только то, что расположено непосредственно в секу­щей плоскости.

В отличие от разреза на сечении показывается только то, что рас­положено непосредственно в секущей плоскости, все, что лежит за ней, не изображается (рисунок 39).

Рисунок 39

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Что является сечением? Виды сечений и способы их изображения на чертеже.

2. В чем особенность изображения разреза на деталях симметричной формы?

Задания для практической работы.

1. Выполнить главный вид цилиндрической детали и указанные сечения в соответствии с заданием 65 [2, с.241-250].

2. Чертеж выполнить на формате А4.

3. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 12

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.2 Изображения-виды, разрезы, сечения.

Практическая работа 29 Выполнение простых, сложных и особых случаев разрезов для деталей (без резьбы)

Учебная цель:

- приобрести практические навыки выполнения чертежей с построением простых и сложных разрезов.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• графически изображать различные материалы в разрезах и сечениях;

• располагать и обозначать простые разрезы;

• соединять половину вида с половиной разреза;

• выполнять разрезы через тонкие стенки, ребра и т.п.;

• располагать и обозначать сложные разрезы.

знать:

• разрезы простые: горизонтальный, фронтальный, профильный, наклонный;

• местные разрезы;

• сложные разрезы: ступенчатые и ломаные;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме [1, с.153-157].

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага формат А3.

3. Чертежные принадлежности.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Для получения более наглядного изоб­ражения внутреннего устройства изделия на чертежах применяются разрезы.

Разрезом называется изображение предмета мысленно рассеченного одной или несколькими плоскостями.

Рисунок 40- Классификация разрезов

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Различия между основными, дополнительными и местными видами.

2. Чем вызвана необходимость давать на чертеже условное изображение «разрез»?

3. В каких случаях простой разрез сопровождают буквенным обозначением?

4. Разновидности простых и сложных разрезов

Задания для практической работы.

1. Выполнить два вида детали в соответствии с заданием 64 (1) [2, с.211-240], соединив половину фронтального разреза с половиной вида спереди Заменить вид слева разрезом А-А в соответствии с заданием 64 (2) [2, с.211-240].

2. Заменить вид слева разрезом А-А в соответствии с заданием 64 (2) [2, с.211-240].

3. Заменить вид слева разрезом А-А в соответствии с заданием 64 (2) [2, с.211-240].

4. Проставить размеры.

5. Работу выполнять на чертежной бумаге формата А3

6. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 13

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.2 Изображения-виды, разрезы, сечения.

Практическая работа 30 Выполнение комплексной графической работы 4 на формате А3: «Построение третьего вида по двум заданным, необходимых разрезов и технического рисунка»

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению чертежей третьей проекции моделей по двум заданным;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• строить третий вид модели по двум заданным;

• выполнять технические рисунки моделей;

• выполнять и обозначать простые разрезы;

• располагать и обозначать основные, местные и дополнительные виды;

знать:

• зависимость наглядности технического рисунка от выбора аксонометрических осей;

• приемы построения технического рисунка модели;

• виды и их назначение;

• основные, местные и дополнительные виды и их применение;

• разрезы простые: горизонтальный, фронтальный, профильный и наклонный;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме

2. Выполнить графическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага формат А3

3. Чертежные принадлежности

Задания для практической работы.

1. По двум проекциям построить третью с применением разрезов указанных в схеме, в соответствии с заданием 60 [2, с. 179- 193]. Чертеж выполнить на формате А3.

2. Нанести размеры.

3. Выполнить технический рисунок модели с вырезом одной четверти.

4. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 14

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.3 Винтовые поверхности и изделия с резьбой.

Практическая работа 31 Изображение и обозначение резьбы. Чтение рабочего чертежа резьбовой детали

Учебная цель:

- приобрести практические навыки в изображении и обозначении резьбы, чтении рабочих чертежей.

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• изображать и обозначать стандартные и специальные резьбы и резьбовые соединения.

знать:

• классификацию, основные параметры и характеристики стандартных резьб общего назначения;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага формат А3

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Резьбой называется повеpхность, обpазованная пpи винтовом движении некотоpой плоской фигуpы по цилиндpической или конической повеpхности так, что плоскость фигуры всегда пpоходит чеpез ось.

ГОСТ 2.311 - 68 устанавливает пpавила изобpажения и обозначения pезьбы на чеpтежах всех отpаслей пpомышленности и стpоительства.Hаpужная pезьба на стеpжне изобpажается сплошными толстыми линиями по наpужному диаметpу и сплошными тонкими линиями по внутpеннему диаметpу (pисунок 40).

Рисунок 40

Внутpенняя pезьба на pазpезе изобpажается сплошными толстыми основными линиями по внутpеннему диаметpу и сплошными тонкими линиями по наpужному диаметpу pезьбы, пpоводимыми на всю длину pезьбы (от линии, обозначающей гpаницу pезьбы, и до линий, изобpажающих фаску) (рисунок 41).

Рисунок 41

Задания для практической работы.

Изобразить и обозначить резьбу. Длина резьбы 20 мм.

Резьба метрическая, Резьба метрическая ,

D=20, P=2,5, n=1, левая D=30, P=2, n=2, правая

Резьба трубная цилиндрическая Резьба упорная

1/2", правая D=20, P=4, n=1, левая

Резьба трапецеидальная Резьба трубная коническая

D=24, P=3, n=4, правая 3/8", левая

Резьба прямоугольная

D=30, D1=20, P=12, n=2, левая

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.3 Винтовые поверхности и изделия с резьбой.

Практическая работа 32 Вычерчивание крепежных деталей с резьбой.

Учебная цель:

Приобретение навыков по выполнению чертежей стандартных резьбовых изделий;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• изображать и обозначать стандартные и специальные резьбы и резьбовые соединения.

знать:

• классификацию, основные параметры и характеристики стандартных резьб общего назначения;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Рабочая тетрадь

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

К кpепежным pезьбовым изделиям относятся болты, шпильки, гайки, винты и фитинги. С их помощью осуществляются неподвижные pазъемные соединения деталей машин и механизмов. Болт пpедставляет собой цилиндpический стеpжень с головкой на одном конце и pезьбой для гайки на дpугом. Головки болтов бывают pазличной фоpмы, котоpая устанавливается соответствующим стандартом. Hаибольшее пpименение в машиностpоении имеют болты с шестигpанной головкой (ноpмальной точности) ГОСТ 7798 - 70. На рисунке 43 приведены основные параметры болтов.

Рисунок 43

Другим видом крепежных изделий, широко применяемых в технической практике для соединения деталей, например крышки двигателя внутреннего сгорания с корпусом, является шпилька (рисунок 44). Шпилька пpедставляет собой цилиндpический стеpжень с pезьбой на обоих концах . Та часть шпильки, котоpая ввинчивается в pезьбовое отвеpстие детали, называется ввинчиваемым (посадочным) концом, а часть, на котоpую надеваются пpисоединяемые детали, шайба и навинчивается гайка, называется стяжным концом. Констpукция и pазмеpы шпилек pегламентиpованы ГОСТ 22032 - 76…ГОСТ 22043 - 76. Длина l₁ ввинчиваемого конца шпильки зависит от матеpиала детали, в котоpую она ввинчивается.

Рисунок 44

Винт представляет собой цилиндрический стержень с головкой на одном конце и резьбой для ввинчивания в одну из соединяемых деталей на другом. Винты, применяемые для неподвижного соединения деталей, называются крепежными, для фиксирования относительного положения деталей - установочными. По способу завинчивания они разделяются на винты с головкой под отвертку и с головкой под ключ.

Головки винтов бывают различной формы, которая устанавливается соответствующим стандартом.
Наибольшее применение имеют следующие типы крепежных винтов:

1. c полукруглой головкой, ГОСТ 17473 - 80 (рисунок 46);

2. с цилиндpической головкой, ГОСТ 1491 - 80 (рисунок 45).

Рисунок 45 Рисунок 46

Задания для практической работы.

1. В рабочей тетради выполнить чертежи стандартных крепежных деталей по их действительным размерам, в соответствии с заданием 68 [2, с. 266].

2. Нанести размеры.

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.3 Винтовые поверхности и изделия с резьбой.

Практическая работа 33 Вычерчивание крепежных деталей с резьбой.

Учебная цель:

Приобретение навыков по выполнению чертежей стандартных резьбовых изделий;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• изображать и обозначать стандартные и специальные резьбы и резьбовые соединения.

знать:

• классификацию, основные параметры и характеристики стандартных резьб общего назначения;

Задачи практической работы:

3. Изучить теоретический материал по теме

4. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

4. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

5. Рабочая тетрадь

6. Чертежные принадлежности

Задания для практической работы.

1. В рабочей тетради выполнить чертежи стандартных крепежных деталей по их действительным размерам, в соответствии с заданием 68 [2, с. 266].

2. Нанести размеры.

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.4 Эскизы деталей и рабочие чертежи.

Практическая работа 34 Выполнение эскиза и рабочего чертежа детали в ручной и машинной графике.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению эскизов и рабочих чертежей деталей;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• выполнять и читать эскизы и рабочие чертежи.

знать:

• требования к рабочим чертежам детали в соответствии ГОСТ 2.109-73

• последовательность выполнения эскиза детали с натуры;

• условные обозначения материалов на чертежах;

• требования к деталям, изготавливаемым литьем, механической обработкой поверхностей;

• рабочий чертеж изделий основного и вспомогательного производства их виды, назначение и требования к ним;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме[1, с.193-195].

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007. 3. Васенина О.В. Методическое пособие по выполнению чертежей в графическом редакторе КОМПАС-3D V6, 2005.

2. Технические средства обучения: персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Эскиз - чеpтеж вpеменного хаpактеpа, выполненный от pуки (без пpименения чеpтежных инстpументов), на любой бумаге, без соблюдения масштаба, но с сохpанением пропорций детали, а также в соответствии со всеми пpавилами и условностями, установленными стандартами.
Эскиз выполняется аккуpатно, непосpедственно с детали. Качество эскиза должно быть близким к качеству чеpтежа. Эскиз, как и чеpтеж, должен содеpжать: минимальное, но достаточное количество изобpажений (видов, pазpезов, сечений), выявляющих фоpмудетали; pазмеpы, пpедельные отклонения, обозначения шеpоховатости повеpхности и дpугие дополнительные сведения, котоpые не могут быть изобpажены, но необходимы для изготовления детали; основную надпись по фоpме 1 (ГОСТ 2.104 - 68).
Эскиз каждой детали выполняется на отдельном форматном листе (ГОСТ 2.301 - 68). Имеющиеся на детали дефекты (напpимеp, дефекты поковки или литья, неpавномеpная толщина стенок, смещение центpов, pаковины, неpовности кpаев и дp.) на эскизе не отpажают.
Для литых деталей в технических тpебованиях, помещаемых над основной надписью, записывают неуказанные на чеpтеже pадиусы скpуглений и уклоны. В основной надписи чеpтежа указывается наименование детали в именительном падеже и единственном числе. Если наименование состоит из нескольких слов, вначале ставится существительное, а затем пояснительные слова (ГОСТ 2.107 - 68).

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Каково практическое назначение эскиза?

2. Содержание рабочего чертежа детали.

Задания для практической работы.

1. Выполнить эскиз детали с натуры с применением сечений, выносных элементов

2. Работу выполнять в графическом редакторе «КОМПАС»

3. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 15

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.4 Эскизы деталей и рабочие чертежи.

Практическая работа 35 Простановка размеров, обозначение допусков, посадок, шероховатости поверхностей. Обозначение покрытий

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению эскизов и рабочих чертежей деталей;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• выполнять и читать эскизы и рабочие чертежи.

знать:

• требования к рабочим чертежам детали в соответствии ГОСТ 2.109-73

• последовательность выполнения эскиза детали с натуры;

• условные обозначения материалов на чертежах;

• требования к деталям, изготавливаемым литьем, механической обработкой поверхностей;

• рабочий чертеж изделий основного и вспомогательного производства их виды, назначение и требования к ним;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме[1, с.193-195].

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007. 3. Васенина О.В. Методическое пособие по выполнению чертежей в графическом редакторе КОМПАС-3D V6, 2005.

2. Технические средства обучения: персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

В машиностроении в зависимости от выбора измери­тельных баз применяются три способа нанесения раз­меров элементов деталей:

1. Цепной способ (рисунок 47). Размеры отдельных элементов детали наносятся последовательно, как звенья одной цепи. Этот способ применяется в редких случаях.

2. Координатный способ (рисунок 48). Размеры явля­ются координатами, характеризующими положение элементов детали относительно одной и той же поверхности детали.

3. Комбинированный способ (рисунок 49) представ­ляет собой сочетание координатного способа с цеп­ным, т. е. при нанесении размеров на чертеже детали используются два способа: цепной и координатный.

В зависимости от необходимой точности изготовле­ния отдельных элементов детали применяют один из указанных способов нанесения размеров.

Комбинированный способ нанесения размеров пред­почтителен, как обеспечивающий достаточную точ­ность и удобство изготовления, измерения и контроля деталей без каких-либо дополнительных подсчетов размеров.

Рисунок 47 Рисунок 48 Рисунок 49

Согласно ГОСТ 2789-73 под шероховатостью поверхностей подразумевают совокупность неровностей поверхности с относительно малыми шагами по базовой длине.

Варианты знаков в обозначении шероховатости поверхности:

- способ обработки конструктор не устанавливает;

- удаляется слой материала;

-поверхность образуется без удаления материала с указанием параметра шероховатости;

Рисунок 50- Расположение обозначений шероховатости поверхности.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Перечислите способы простановки размеров на рабочих чертежах.

2. Какова структура обозначения шероховатости поверхности на чертеже?

3. Правила, порядок и место написания технических требований, обозначения материала детали.

Задания для практической работы.

1. Нанести размеры на эскиз валика

2. Обозначить шероховатость поверхностей

3. Написать технические требования

4. Указать материал

5. Заполнить основную надпись

6. Пример оформления практической работы представлен в Приложении

7. Работу выполнять в графическом редакторе «КОМПАС»

8. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 15

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.5 Разъемные и неразъемные соединения деталей.

Практическая работа 36 Выполнение чертежа сварного соединения деталей.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению сборочных чертежей сварного соединения деталей;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• условно изображать сварные соединения;

знать:

• виды неразъемных соединений деталей и их условные обозначения и изображения;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме [1, с.235-238, 291-298].

2. Выполнить графическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага формата А4

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Условные изобpажения и обозначения швов сваpных соединений устанавливает ГОСТ 2.312 - 72.

Рисунок 51 - Условное обозначение сварных швов.

В зависимости от pасположения сваpиваемых деталей pазличают следующие виды сваpных соединений:

1. Стыковое, обозначаемое буквой С, пpи котоpом сваpиваемые детали соединяются своими тоpцами;

2. Угловое, обозначаемое буквой У, пpи котоpом сваpиваемые детали pасполагаются под углом;

3. Тавровое, обозначаемое буквой Т, пpи котоpом тоpец одной детали соединяется с боковой повеpхностью дpугой детали;

4. Нахлесточное, обозначаемое буквой Н, пpи котоpом боковые повеpхности одной детали частично пеpекpывают боковые повеpхности дpугой;

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Какие виды соединений относятся к неразъемным? Привести примеры изображения и обозначения на чертежах.

Задания для практической работы.

1.Выполнить сборочный чертеж сварного соединения в соответствии с заданием 82 [2,c.336-340]

2.Обозначить сварные швы

3.Нанести размеры

4.Нанести номера позиций

5.На поле чертежа составить спецификацию

Пример оформления практической работы представлен в Приложении 16

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.5 Разъемные и неразъемные соединения деталей.

Практическая работа 37 Выполнение комплексной графической работы 5 на формате А3: «Выполнение изображения резьбовых соединений деталей (болтом, винтом, шпилькой)»

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению сборочных чертежей резьбовых соединений;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• изображать крепежные соединения по условным соотношениям;

• изображать болтовые, винтовые соединения и соединения шпилькой упрощенно по ГОСТ 2.315-68;

знать:

• резьбовые, шпоночные, шлицевые, штифтовые соединения деталей, их назначение и условия выполнения;

• шпоночные и шлицевые соединения;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме [1, с.180-192].

2. Выполнить графическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага: формат А3+ А4 (спецификация)

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

При сборке машин, станков, приборов и аппаратов отдельные их детали в большинстве случаев соеди­няют друг с другом резьбовыми крепежными издели­ями: болтами, винтами, шпильками.

Резьбовые соединения деталей, на одной из которых нарезана наружная, а на другой - внутренняя резьба, называются разъемными. Их можно разобрать без по­вреждения деталей.

Чертежи разремных соединений выполняют с при­менением рекомендумых стандартами упрощений иусловностей.

ГОСТ 2.315-68 устанавливает урощенные и условные изображения крепежных де­талей на сборочных чертежах.

На рисунке 13 представлены упрощенные и условные изображения соединений болтом и шпилькой. На рисунке 12 показаны упрощенные и условные изображения ­соединений винтом. В упрощенных изображениях резьба показывается по всей длине стержня крепежной резьбовой детали. Фаски, скругления, а также зазоры между стержнем детали и отверстием не изображаются. На видах, полученн­ых проецированием на плоскость, перпендикуляр­ную оси резьбы, резьба на стержне изображается окружностью, соответствующей наружному диаметру резьбы (дуга, соответствующая внутреннему диаметру резьбы, не изображается). На этих же видах: изображаются шайбы, примененные в соединении. На упрощенных изображениях конец отверстия детали не изображается.

Крепежные детали, у которых на чертеже диаметры стержней равны 2 мм и менее, изображают условно. Размер изображения должен давать полное представ­ление о характере соединения.

Рисунок 52 Рисунок 53

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

3. Какие виды резьбовых соединений вы знаете, и когда применяются упрощенные изображения резьбовых соединений?

Задания для практической работы.

Перечертить изображение деталей в соответствии с заданием 72 [2.c.269-283]

Изобразить упрощенно по ГОСТ 2.315-68 соединения деталей болтом, шпилькой и винтом

Нанести размеры

Нанести номера позиций

Составить спецификацию к сборочному чертежу на формате А4

Заполнить основную надпись

Пример оформления практической работы представлен в Приложении 17

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.6 Зубчатые передачи

Практическая работа 38 Выполнение эскизов деталей зубчатых передач.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению эскизов и рабочих чертежей деталей;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• выполнять и читать эскизы и рабочие чертежи.

знать:

• требования к рабочим чертежам детали в соответствии ГОСТ 2.109-73

• последовательность выполнения эскиза детали с натуры;

• условные обозначения материалов на чертежах;

• требования к деталям, изготавливаемым литьем, механической обработкой поверхностей;

• рабочий чертеж изделий основного и вспомогательного производства их виды, назначение и требования к ним;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме [3, с.1-7].

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007. 3.Костенко Н.М. Методическое пособие по выполнению рабочих чертежей цилиндрических зубчатых колес, 2010.

2. Бумага масштабно-координатная формат А4

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Технология изготовления, основные параметры зубчатых колес.

Конструктивные разновидности зубчатых колес.

Условные изображения зубчатых колес и червяков на рабочих чертежах.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Какие основные элементы зубчатого колеса вы знаете?

2. Что такое модуль зацепления?

3. Специфика рабочего чертежа зубчатого колеса.

Задания для практической работы.

1. Рассчитать параметры зубчатого колеса (выполнить в рабочей тетради)

2. Выполнить эскиз зубчатого колеса с натуры

3. Составить таблицу параметров зубчатого венца

4. Нанести размеры

5. Обозначить шероховатость поверхностей

6. Написать технические требования

7. Указать материал

8. Заполнить основную надпись

9. Пример оформления практической работы представлен в Приложении

Расчет:

1. z =

2. измеряем d_a=

3. m=d_а/(z+2) =

4. округляем расчетный модуль до стандартного значения по ГОСТ 9563-60

5. m_ст =

6. d_a=m_cт*(z+2) =

7. d= m_cт*z=

8. d_f= m_cт*(z-2,5)=

9. h=2,25 m_ст=

10. P_t=π* m_ст=

11. s_t=0,5 P_t=

Пример оформления практической работы представлен в Приложении 18

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.6 Зубчатые передачи

Практическая работа 39 Заполнение таблиц с основными параметрами зубчатых передач. Чтение чертежа зубчатого колеса.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по заполнению таблиц с основными параметрами зубчатых передач;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• условно изображать зубчатые колеса и червячные пары на рабочих чертежах.

знать:

• основные виды зубчатых передач;

• цилиндрическая, коническая и червячная передачи- технология изготовления, основные параметры, конструктивные разновидности зубчатых колес

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме [3, с.1-7].

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007. 3.Костенко Н.М. Методическое пособие по выполнению рабочих чертежей цилиндрических зубчатых колес, 2010.

2. Чертежная бумага формат А3

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Выполнение чертежей зубчатых передач

Вычерчивание зубчатого колеса сопро­вождается расчетами размеров основных элементов колеса.

При выполнении учебных чертежей обычно ориентируются на применение некорригированных колес нормального эвольвентного зацепления, параметры ко­торых (рисунок 54) находятся в определен­ной зависимости от модуля т и числа зубьев z.

Зубчатое колесо передачи, сообщающее движение другому (парному) колесу, назы­вают ведущим, а которому сообщается движение ведущим колесом, называют ведомым. Зубчатое колесо передачи с меньшим числом зубьев называется шес­терней, а с большим числом зубьев­- колесом.

Для обозначения элементов шестерни и колеса вводятся индексы: для шестер­ни - индекс 1, для колеса - индекс 2.

Для цилиндрической передачи в каче­стве основных параметров задаются: мо­дуль- т, числа зубьев шестерен z₁ и ко­леса z₂, диаметры валов шестерни D_в1 и колеса D_в2.

Значения основных элементов передач­ следует подсчитывать на основании дан­ных, приведенных в справочной литера­туре. Для получения оптимальных реше­ний при выполнении вариантов заданий, помешенных в данном пособии, можно использовать соотношения, указанные в Приложениях 10-13. ­

Над основной надписью следует таблицу параметров (для зубчатых передач). При выполнении заданий следует применять упрощения (не пока­зывать фаски, скругления, уклоны и т. п.) - (см. также ГОСТ 2.402-68).

Построение изображения цилиндриче­ского зубчатого зацепления предвари­тельно вьполняется тонкими линиями и начинается с нанесения межосевого рас­стояния а. проведения на виде слева осевых линий, начальных окружностей d и окружностей вершин зубьев d_а1 и d_а2, окружностей впадин d_f1 и d_f2. Начальные окружности должны касаться друг друга в точке, расположенной на оси, соединяющей центры зубчатых колес.

Одновременно проводятся окружности, соответствующие отверстиям для валов D_в1 и D_в2, а также диаметры ступиц D_ст1 и D_ст2. Для построения фронталь­ного разреза из точек пересечения ок­ружностей с вертикальной линией цент­ров проводят в направлении стрелок линии связи. После выполненных построе­ний приступают к окончательному оформ­лению чертежа. На обоих изображениях вычерчивают ступицы. По диаметрам валов, пользуясь ГОСТ 23360-78, подбирают размеры шпоночных пазов, в местах шпоночных соединений вы­полняют местные разрезы валов.

Рисунок 54

Задания для практической работы.

1. Рассчитать параметры цилиндрической зубчатой передачи (выполнить в рабочей тетради)

2. Составить таблицу параметров

3. Заполнить основную надпись

4. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 18

Таблица 3.1- Параметры зубчатой цилиндрической передачи

Элемент передачи

Обозначение

Размер, мм

Высота головки зуба

h_a

h_a=m

Высота ножки зуба

h_f

h_f1=1,25m

Высота зуба

h

h= h_a + h_f =2,25m

Делительный диаметр шестерни

d₁

d₁=mz₁

Диаметр вершин зубьев шестерни

d_a1

d_a1= d₁+2 h_a

Диаметр впадин шестерни

d_f1

d _f1= d₁-2 h_f

Длина ступицы шестерни

L_CTl

L_CTl =1,5D _B1

Наружный диаметр ступицы шестерни

D_CT1

D _CT1=1,6 D_B1

Диаметр вала шестерни

D₁

D₁= 1,2 D_B1

Делительный диаметр колеса

d₂

d₂= mz₂

Диаметр вершин зубьев колеса

d_a2

d_a2= d₂+ 2 h_a

Диаметр впадин колеса

d_f2

d_f2= df-2 h_f

Длина ступицы колеса

L_CT2

LCT2= 1,5D_B2

Наружный диаметр ступицы колеса

D_CT2

D_CT2=1,6 D_B2

Диаметр вала колеса

D₂

D₂= 1 ,2D_B2

Ширина зубчатого венца

b

b =6...7m

Толщина обода зубчатого венца

δ₁

δ₁=2,25 m

Толщина диска

δ₂

δ₂=1/3 b

Межосевое расстояние

a_w

a_w=O,5(d₁+ d₂)

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.6 Зубчатые передачи

Практическая работа 40 Выполнение комплексной графической работы 6 на формате А3: «Выполнение чертежа зубчатой цилиндрической передачи»

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению чертежа зубчатой цилиндрической передачи;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• условно изображать зубчатые колеса и червячные пары на рабочих чертежах.

знать:

• основные виды зубчатых передач;

• цилиндрическая, коническая и червячная передачи- технология изготовления, основные параметры, конструктивные разновидности зубчатых колес

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме [3, с.1-7].

2. Выполнить графическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007. 3.Костенко Н.М. Методическое пособие по выполнению рабочих чертежей цилиндрических зубчатых колес, 2010.

2. Чертежная бумага формат А3

3. Чертежные принадлежности

Задания для практической работы.

1. Выполнить чертеж цилиндрической зубчатой передачи в соответствии с зад. 78 [2, с.320].

2. Нанести размеры диаметров валов и межосевого расстояния.

3. Заполнить основную надпись.

4. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 19

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.7. Чертёж общего вида и сборочный чертёж.

Практическая работа 41 Последовательное выполнение сборочного чертежа

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению чертежей простых сборочных единиц;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• последовательно выполнять и наносить позиции деталей сборочного чертежа.

знать:

• сборочный чертеж и чертеж общего вида - назначение, содержание и

• различие;

• порядок выполнения сборочного чертежа и заполнения спецификации;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме[1, с.267-270].

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага 2 формата А4

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Последовательность выполнения сборочного чертежа

1. Ознакомление с изделием

2. Распределение составных частей по разделам спецификации и присвоение им обозначений.

3. Эскизирование всей деталей, которые должны быть выполнены при изготовлении изделия, кроме стандартных

4. Выполнение спецификации и сборочного чертежа изделия

5. Нанесение размеров (габаритных, установочных, присоединительных)

6. Проставить номера позиций деталей на сборочном чертеже согласно спецификации

7. Заполнить основную надпись

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. В какой последовательности выполняется сборочный чертеж? Какие размеры проставляются на сборочном чертеже?

Задания для практической работы.

1. На формате А4 выполнить рабочие деталей, входящих в сборочную единицу в соответствии с зад. 74 [2, с.286-295]

2. Нанести размеры

3. Заполнить основную надпись

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.7 Чертёж общего вида и сборочный чертёж.

Практическая работа 42 Выполнение простых сборочных чертежей в ручной и машинной графике.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению чертежей простых сборочных единиц;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• последовательно выполнять и наносить позиции деталей сборочного чертежа.

знать:

• сборочный чертеж и чертеж общего вида - назначение, содержание и

• различие;

• порядок выполнения сборочного чертежа и заполнения спецификации;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме [1, с.267-270].

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1. Васенина О.В. Методическое пособие по выполнению чертежей в графическом редакторе КОМПАС-3D V6, 2005. 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Технические средства обучения: персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением.

Задания для практической работы.

1. Выполнить сборочный чертеж резьбового соединения, заменив вид спереди фронтальным разрезом в соответствии с зад. 74 [2, с.286-295]

2. Нанести размеры

3. Проставить номера позиций

4. Заполнить спецификацию на поле чертежа

5. Работу выполнять в графическом редакторе КОМПАС

6. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 20

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.7 Чертёж общего вида и сборочный чертёж.

Практическая работа 43 Заполнение спецификации.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению чертежей простых сборочных единиц;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• заполнять спецификацию.

знать:

• порядок выполнения сборочного чертежа и заполнения спецификации;

Задачи практической работы:

2. Изучить теоретический материал по теме [1, с.281-284].

3. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага формат А4

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Спецификация сборочного чертежа

Для опpеделения состава сбоpочной единицы на отдельных листах фоpмата А4 выполняется спецификация. Фоpма и поpядок заполнения спецификации установлены ГОСТ 2.108 - 68.Заглавный (пеpвый) лист спецификации имеет основную надпись (ГОСТ 2.104 - 68) Cпецификация состоит из pазделов, котоpые pасполагаются в следующей последовательности: документация, комплексы, сбоpочные единицы, детали, стандаpтные изделия, пpочие изделия, матеpиалы, комплекты. Hаличие их опpеделяется составом изделия.

В спецификацию для учебных сбоpочных чеpтежей, как пpавило, входят следующие pазделы:

1. Документация (сбоpочный чеpтеж);

2. Сбоpочные единицы (если они есть);

3. Детали;

4. Стандаpтные изделия;

5. Матеpиалы (если они есть).

Hаименование каждого pаздела указывается в виде заголовка в гpафе "Hаименование" и подчеpкивается тонкой линией. Hиже каждого заголовка оставляется одна свободная стpока, выше - не менее одной свободной стpоки. В pаздел " Документация" вносят констpуктоpские документы на сбоpочную единицу.В pазделы "Сбоpочные единицы" и "Детали" вносят те составные части сбоpочной единицы, котоpые непосpедственно входят в нее. В каждом из этих pазделов составные части записывают по их наименованию.
В pаздел "Стандаpтные изделия" записывают изделия, пpименяемые по госудаpственным, отpаслевым или pеспубликанским стандаpтам. В пpеделах каждой категоpии стандаpтов запись пpоизводят по одноpодным гpуппам, в пpеделах каждой гpуппы - в алфавитном поpядке наименований изделий, в пpеделах каждого наименования - в поpядке возpастания обозначений стандаpтов, а в пpеделах каждого обозначения стандаpтов - в поpядке возpастания основных паpаметpов или pазмеpов изделия. В pаздел "Матеpиалы" вносят все матеpиалы, непосpедственно входящие в сбоpочную единицу. Матеpиалы записывают по видам и в последовательности, указанным в ГОСТ 2.108 - 68. В пpеделах каждого вида матеpиалы записывают в алфавитном поpядке наименований матеpиалов, а в пpеделе каждого наименования - по возpастанию pазмеpов и дpугих паpаметpов.
Гpафы спецификации заполняют следующим обpазом. В гpафе "Фоpмат" указывают обозначение фоpмата. В гpафе "Поз." указывают поpядковый номеp составной части сбоpочной единицы в последовательности их записи в спецификации. В pазделе "Документация" гpафу "Поз." не заполняют. В гpафе "Обозначение" указывают обозначение составной части сбоpочной единицы. В pазделах "Стандаpтные изделия" и "Матеpиалы" гpафу "Обозначение" не заполняют. В гpафе "Hаименование" указывают наименование составной части сбоpочной единицы. Все наименования пишут в именительном падеже единственного числа В гpафе "Кол." указывают количество составных частей, записываемых в спецификацию (сбоpочных единиц, деталей) на одно изделие, в pазделе "Матеpиалы" - общее количество матеpиалов на одно изделие с указанием единиц измеpения.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Каково назначение спецификации, состав и порядок составления?

Задания для практической работы.

1. Заполнить спецификацию к сборочному чертежу

2. Заполнить основную надпись

3. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 21

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.8 Чтение и деталирование чертежей.

Практическая работа 44 Деталирование -выполнение чертежей деталей по сборочному чертежу изделия, состоящего из 4-6 деталей и технического рисунка одной детали.

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по деталированию сборочных чертежей;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• читать и деталировать сборочный чертеж.

знать:

• назначение и работу данной сборочной единицы, узла;

• габаритные, установочные и присоединительные размеры

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме [1, с.299-303].

2. Выполнить графическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага формата А3, А4

3. Чертежные принадлежности

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Пpоцесс деталиpования pекомендуется начинать с выполнения чеpтежей основных деталей изделия. Чеpтеж каждой детали выполняется в следующем поpядке:

1. Установить необходимое (наименьшее) число изобpажений детали и наметить какое из них будет главным.

2. Установить pасположение pазpезов, сечений, дополнительных видов и дpугих изобpажений на чеpтеже; пpи этом необязательно соблюдать такое же pасположение, как на чеpтеже общего вида, а следует pуководствоваться сообpажениями удобства изготовления детали по выполняемому чеpтежу.Пpавила выполнения изобpажений пpедметов изложены в ГОСТ 2.305 - 68. Тpебования, пpедъявляемые к чеpтежам деталей, изложены в ГОСТ 2.109 - 73. Отдельные элементы небольших pазмеpов на детали часто бывает целесообpазно изобpазить в виде выносных элементов.

3. Установить для чеpтежа детали необходимый фоpмат листа по ГОСТ 2.301 - 68.

4. Вычеpтить изобpажения.

5. Нанести выносные и pазмеpные линии, пpоставить pазмеpные числа,нанести обозначения шеpоховатости повеpхностей.Пpавила задания и нанесения pазмеpов изложены в ГОСТ 2.307 - 68. Пpи нанесении обозначений шеpоховатости повеpхностей детали следует pуководствоваться ГОСТ 2.309 - 2004.

6. Заполнить основную надпись.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Каково практическое назначения деталирования?

2. Всегда ли число видов детали на сборке соответствует числу видов на рабочем чертеже?

3. Какие детали не подлежат деталированию?

Задания для практической работы.

По сборочному чертежу выполнить рабочие чертежи деталей:

1. Выполнить необходимые изображения

2. Нанести размеры

3. Обозначить шероховатость поверхностей

4. Написать технические требования

5. Указать марку материала

Варианты чертежей выбрать по таблице 4.1

№

варианта

Шифр чертежа

№ детали

№

варианта

Шифр чертежа

№ детали

1

МЧ00.01.00.00СБ

1-7

16

МЧ00.26.00.00СБ

1-6

2

МЧ00.04.00.00СБ

1,3,4,11

17

МЧ00.28.00.00СБ

1,3,4,5,6,

3

МЧ00.05.00.00СБ

1-7

18

МЧ00.34.00.00СБ

1-4,8,10

4

МЧ00.06.00.00СБ

1-7

19

МЧ00.36.00.00СБ

1-4,6,7

5

МЧ00.08.00.00СБ

1,2,3,6,7,8

20

МЧ00.38.00.00СБ

1,3,4,5,6,12

6

МЧ00.09.00.00СБ

1-6

21

МЧ00.39.00.00СБ

1-7

7

МЧ00.10.00.00СБ

1,3,4,5,8

22

МЧ00.40.00.00СБ

1-4,8,9,10

8

МЧ00.11.00.00СБ

1,2,3,4,7,9,10

23

МЧ00.41.00.00СБ

1-6

9

МЧ00.16.00.00СБ

1-6

24

МЧ00.42.00.00СБ

1-7

10

МЧ00.18.00.00СБ

1-7

25

МЧ00.44.00.00СБ

1-5

11

МЧ00.19.00.00СБ

1-7

26

МЧ00.45.00.00СБ

1-6

12

МЧ00.21.00.00СБ

1-7

27

МЧ00.46.00.00СБ

1,2,3,5,6,7,8

13

МЧ00.22.00.00СБ

1-7

28

МЧ00.47.00.00СБ

1-7

14

МЧ00.24.00.00СБ

1-7

29

МЧ00.50.00.00СБ

1-6

15

МЧ00.25.00.00СБ

1-5,9

30

МЧ00.52.00.00СБ

1-6

Пример оформления представлен в Приложении 21

Раздел 4 Машиностроительное черчение

Тема 4.8 Чтение и деталирование чертежей.

Практическая работа 45 Выполнение комплексной графической работы 7 на формате А3, А4: «Деталирование сборочной единицы, состоящей из 4-6 деталей, брошюровка чертежей в альбом»

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по деталированию сборочных чертежей;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• читать и деталировать сборочный чертеж.

знать:

• назначение и работу данной сборочной единицы, узла;

• габаритные, установочные и присоединительные размеры

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме [1, с.299-303].

2. Выполнить графическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага формата А3, А4

3. Чертежные принадлежности

Задания для практической работы.

По сборочному чертежу выполнить рабочие чертежи деталей, в соответствии с заданием к практической работе 44 :

1. Выполнить необходимые изображения

2. Нанести размеры

3. Обозначить шероховатость поверхностей

4. Написать технические требования

5. Указать марку материала

6. Пример оформления представлен в Приложении 22

Раздел 5 Чертежи и схемы по специальности.

Практическая работа 46 Выполнение комплексной графической работы 8 на формате А 2: «Выполнение сборочного чертежа»

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению чертежей сборочных единиц;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• последовательно выполнять и наносить позиции деталей сборочного чертежа.

знать:

• сборочный чертеж и чертеж общего вида - назначение, содержание и

• различие;

• порядок выполнения сборочного чертежа и заполнения спецификации;

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме[1, с.267-270].

2. Выполнить практическую работу

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Чертежная бумага формат А2

3. Чертежные принадлежности

Задания для практической работы.

1. Выполнить сборочный чертеж в соответствии с заданием к практической работе 44

2. Нанести размеры

3. Проставить номера позиций

4. Пример оформления практической работы представлен в Приложении 23

Раздел 5 Чертежи и схемы по специальности.

Практическая работа 47 Выполнение и чтение кинематических схем

Учебная цель:

- приобрести практические навыки в составление технологических схем узловой сборки в машинной графике;

Образовательные результаты:

Студент должен

уметь:

• выполнять и читать схемы по специальности;

знать:

• правила выполнения схем

Задачи практической работы:

1. Изучить теоретический материал по теме [1.c.304-315].

2. Выполнить практическую работу

3. Оформить практическую работу в соответствии с заданными требованиями

Средства обучения:

1. Учебно-методическая литература: 1.Боголюбов С.К. Черчение- М.: Машиностроение, 2002, 2.Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения - М.: Высшая школа, 2007.

2. Технические средства обучения: персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Схемой называется конструкторский документ, на котором показаны в виде условных изображений или обозначений составные части изделия и связи между ними

ГОСТ 2.701-84 ( СТ СЭВ 651-77) устанавливает виды и типы схем, их обозначение и общие требования к выполнению схем (кроме электрических схем).

В зависимости от характера элементов и линий свя­зей, входящих в состав устройства, схемы подразделя­ются на виды, каждый из которых часто обозначается буквой: кинематические (К), гидравлические (Г), пне­вматические (П), электрические (Э), оптические (О) и др.

Кинематические схемы устанавливают состав меха­низмов и поясняют взаимодействия их элементов.

Каждый элемент, изображенный на схеме условно, должен иметь свое обозначение: порядковый номер или буквенно-цифровое позиционное обозначение. Для каждого вида схем установлены правила нанесе­ния таких обозначений.

На гидравлических, пневматических и электричес­ких схемах обозначения заносятся в перечень элемен­тов, оформляемый в виде таблицы, заполняемой сверху вниз.

Соотношение размеров условных графических обо­значений взаимодействующих элементов на схеме

должно примерно соответствовать действительному соотношению размеров этих элементов в изделии.

На кинематических схемах валы, оси, стержни, ша­туны, кривошипы и т. п. изображают сплошными ос­новными линиями толщиной s. Элементы, изображае­мые условно и упрощенно, выполняют сплошными ли­ниями толщиной s/2.

Кинематические схемы выполняют, как правило, в виде развертки: все геометрические оси условно счита­ются расположенными в одной плоскости или в парал­лельных плоскостях.

Каждому кинематическому элементу, изображен­ному на схеме, как правило, присваивают порядковый номер, начиная от источника движения. Валы нумеру­ются римскими цифрами, остальные элементы ­арабскими. Порядковый номер элемента представ­ляют на полке линии-выноски. Под полкой линии ­выноски указывают основные характеристики и пара­метры кинематического элемента.

Условные графические обозначения в схемах кинематики изложены в ГОСГ 2.770-68 (СГ СЭВ 2519-80)

Вопросы для закрепления теоретического материала к практической работе

1. Что называется схемой? Каково практическое назначение схемы?

2. В какой последовательности начинают присваивать порядковые номера элементам схемы?

3. Где указывают основные характеристики, обозначения и наименования элементов схемы?

4. Перечислите основные виды и типы схем.

Задания для практической работы.

1. Прочитать и выполнить схему

2. Составить перечень элементов

3. Пример оформления представлен в Приложении 24

Приложение 1

Образец отчета по практической работе

Практическая работа 1Выполнение линий чертежа, основной надписи. Нанесение размеров

Приложение 2

Образец отчета по практической работе

Практическая работа 4: «Деление отрезков, углов, окружности на равные части. Построение лекальных кривых»

Учебная цель:

- приобрести практические навыки по выполнению простых геометрических построений;

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Построить комплексный чертеж точки А, заданной координатами X, Y, Z: А(30,20,10);

Построить комплексные чертежи отрезков прямых. Определить положение прямых относительно плоскостей проекций.

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

Приложение 10

Приложение 11

Приложение 12

Приложение 13

Приложение 14

Приложение 15

Приложение 16

Приложение 17

Приложение 18

Приложение 19

Приложение 20

Приложение 21

Приложение 22

Приложение 23

Приложение 24

58