Урок

Абдиева Айгуля Тулютаевна,

учитель русского языка и литературы.

Казахстан, Карагандинская область,

ОШ №2 г. Шахтинска.

Урок-сказка в 7 классе по теме: «Причастие».

Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихся о причастии;

активизация мыслительной деятельности учащихся;

развитие коммуникативной компетентности учащихся.

Ход урока:

Орг.момент.

Вступительное слово учителя

- Ребята, на протяжении нескольких уроков мы изучали тему «Причастие». И сегодня наша задача - закрепить все сведения по этой теме. Этот урок мы сегодня проведем в виде урока- сказки. Нас ждёт удивительное путешествие в удивительную страну- страну сказок.

В мире много сказок,
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Лампа Алладина,
В сказку нас веди!
Башмачок хрустальный,
Помоги в пути!
Мальчик Чипполино,
Мишка Винни-Пух -
Каждый нам в дороге
Настоящий друг.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло!

В сказке может всё случиться

Наша сказка впереди.

Сказка в двери к нам стучится ,

Скажем гостю: «Заходи»!

-Ребята, к нам в гости пришёл первый сказочный герой. Узнайте героя.

Скорей бы приблизился вечер,

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал!

Никто во дворце не узнает

Откуда я, как я зовусь,

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь. Золушка (На доске вывешивается её портрет).

Она предлагает нам ответить на её вопросы.

1.Что такое причастие?

2.Назовите признаки прилагательного и глагола у причастия.

3.Что такое причастный оборот? Знаки препинания при причастном обороте.

4.Правописание букв Н и НН в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных.

5.Правописание НЕ с причастиями

-Теперь я вижу, что вы готовы к уроку. Итак, наш следующий сказочный герой знаком нам с детства. Угадайте, кто это?

Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный,

говорливый, простодушный

И румяный…(Колобок)

Задание Колобка: распределить причастия по разрядам: действительное или страдательное?

Читающий мальчик, подтаявший снег, читаемая книга, погасший костёр, нарисованная картина, любимая профессия, говорящая кукла, добытый клад.

- Наш следующий герой очень торопится на встречу с вами.

Всех грязнуль отчистит быстро,

Всех нерях умоет чисто

Умывальников начальник и мочалок командир -

знаменитый… (Мойдодыр).

Задание Мойдодыра: Буквенный диктант «Н или НН».

1. Собранный урожай НН

2.Вязаные варежки Н

3.Прочитанная книга НН

4.Тканный золотом ковёр НН

5.Невязаная кофта Н

6.Ломаные прутья Н

7.Крашеные стены Н

8.Маринованные огурцы НН

Учитель объявляет правильные ответы, дети проводят взаимопроверку.

- А этот шалунишка спешит к вам с заданием.

Деревянным острым носом
Всюду лезет он без спросу.

Необычный, деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой. Буратино.

Задание от Буратино: «Игра в снежки»

Учитель читает словосочетание , при этом бросает снежок (заранее сделанный) любому ученику, он должен объяснить правописание не с причастием.

Непрекращавшийся дождь, ненапечатанный листок, легенда не рассказана, не проверенная учителем работа, невыносимая духота, афиши не расклеены; не решенная , а только начатая задача, нерасколотый орех.

- А вот ещё один герой сказки хочет к вам попасть.

Лечит всех зверей подряд,
Лечит взрослых и ребят.
К вам спешит, когда болит,
Добрый доктор (Айболит).

Задание от Айболита: Расставить и объяснить знаки препинания в предложениях

1.Взволнованный новыми впечатлениями, я возвращался из этих прогулок.

2.Я пошёл на холм, покрытый кустарником, и прихватил с собой Ромку.

Ребята, ребята, давайте жить дружно!

Не нужно ругаться и злиться не нужно!

Ведь даже травинка чувствует боль!-

Поет добродушно кот Леопольд.

-У каждой сказки должен быть конец, хороший или плохой. У нашей же сказки должен быть хороший конец. И давайте жить дружно, как призывает нас кот Леопольд.

Рефлексия.

Д/з.

Комментирование оценок.