Имена существительные общего рода 6 класс

Тема: Имена существительные общего рода

Цели:

• познакомить учащихся с понятием "общий род" у имен существительных;

• уметь находить существительные общего рода в предложении, тексте;

• воспитывать любовь к природе, воспитывать положительные черты характера.

Ход урока.

1. Оргмомент

2. Рефлексия. Разбор предложений .

Последний осен…ий месяц. В лесу в это время т…мно и пусто. Но когда придет зима, со…нце к.снёт.ся сн…жного покрова. Всё изменится так, что не сразу узнаеш. знакомую т.мную поляну. (Вставить буквы, объяснить орфограммы, определить род имён сущ-х)

3. Постановка учебной задачи.

Итак, сущ. отн-ся к м.ж. ср.р

Определите, какого рода данные существительные

Грязнуля

непоседа?

"Вера-грязнуля"

"Петя-непоседа"

А сейчас мы можем определить род имён существительных?

А так можно сказать?

"Петя - грязнуля"

"Вера - непоседа"

Что интересного вы заметили?

(Эти имена существительные могут быть как мужского, так и женского рода)

Итак, тема урока.

Имена существительные общего рода. (Записываем тему в тетрадь)

Действительно, в р.яз. есть имена существительные с окончанием а, я в ед.ч., которые относятся к м.р., если обозначают лиц мужского пола, и к ж.р., если обозначают лиц женского пола

4. Реализация учебной задачи

Работа с учебником. Откройте §36 (стр.79)

Как согласуются имена прилагательные с сущ. общего рода?

1. Допиши окончания прилагательных и местоимений.

1. Мой брат Витя - настоящ… забияка

2. Сестренка Оля - всем известн...тихоня.

3. Эт… маленьк. непоседа не мог сидеть спокойно ни минуты.

4. Так… обидчив… копуша жила в нашем дворе.

   1. Упражнение.207 (устно)

   2. Распределите слова по вариантам

1 вариант

(непривлекательные черты характера человека)

2 вариант.

(другие существительные общего рода)

Задира, обжора, чистюля, умница, разиня, зануда, бедняжка, ябеда, плакса, тихоня, грязнуля, зазнайка

1. Какая группа получилась больше? (1вар)

2. Как вы думаете, в каком стиле речи в большинстве случаев будут употребляться существительные общего рода? Мне очень хочется, чтобы вы воспитывали только положительные черты характера (умница, работяга, усидчивость целеустремленность.)

Как лиц мужского пола, так и лиц женского пола

Директор Иванов директор Иванова

Инженер Петров инженер Петрова

Дирижер Сидоров дирижер Сидорова

Глагол - сказуемое ставится в прошедшем времени

М.р. если лицо м.пола Директор Иванов подписал приказ

Ж.р., если лицо ж. пола Директор Иванова подписала приказ

Определение - прилагательное только в мужском роде.

1. Находчивый инженер предложил выход из создавшейся ситуации.

2. Талантливый дирижёр Петрова быстро справилась с волнением перед концертом.

Итог:

1. Какова была тема урока?

2. Что нового узнали?

3. Чему научились

Домашнее задание: Упражнение 211 (устно)

Написать сочинение - миниатюру «Характер моего друга»

Образец: Моя подруга Таня - большая умница, чистюля и сластена. Иногда она бывает ужасной задирой и ябедой. Но я её всё равно люблю