Конспект урока русского языка в 5 классе Аз да Буки

Конкурс знатоков русского языка ( на базе учащихся 5 класса)

«СПЕРВА «АЗ» ДА «БУКИ» - ПОТОМ ВСЕ НАУКИ»

Цели: 1. Повторить и систематизировать знания по синтаксису, лексике, орфографии.

2. Развивать навыки применения знаний по русскому языку в нестандартных ситу-

ациях, умение быстро ориентироваться в материале, анализировать, сопостав-

лять, находить правильное решение.

3. Воспитывать чувство гордости за родной язык, вызывая к нему интерес, чувство

локтя и ответственности перед командой.

Оборудование: 1. Вертолет или волчок.

.2. Билеты с вопросами.

3. Плакаты с названиями команд и девизом.

Эпиграф: «Нельзя, чтоб тот себя письмом прославил, кто грамматических не знает свойств и правил!» А.П. Сумароков.

1 команда: ГРАММАТИКА

Девиз: «Без знания грамматики не выучишь ни истории, ни математики.»

2 команда: ЧАСТИ СЛОВА

Девиз: «Если знаешь части слова, то напишешь их толково!»

3 команда: ГЛАСНЫЕ

Девиз: «Если в корне гласная вызвала сомнение,

Ты ее немедленно ставь под ударение!»

4 команда: ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Девиз: «Я украшаю вашу речь, меня вам надо знать, беречь!»

ПРАВИЛА ИГРЫ:

1. Каждая команда думает над предложенным вопросом одну минуту с карандашом в руках

2. Официально каждая команда отвечает на три вопроса.

3. Жюри оценивает все: и ответы, и выступления учащихся, особую индивидуальную активность

учеников.

4. Правильный ответ - 5 баллов, неполный ответ - 3 балла, неправильный ответ - 0 баллов.

5. За шумное поведение снимается 5 баллов.

6. Дополнительные ответы оцениваются по той же шкале.

7. Конкурс капитанов выявляет лучшего капитана, который прибавляет своей команде дополни-

тельные баллы.

Х О Д К О Н К У Р С А

1. Организационный момент.

2.Слово учителя.

- Ребята! Сегодня мы с вами собрались на конкурс знатоков русского языка. Нам дан в наследство самый богатый, меткий, красивый язык. На протяжении всей истории нашего народа могучее русское слово объединяло людей, вело на борьбу за независимость, помогало жить. Стихи, песни, пословицы из слов слагаются. Язык нас учит осмысленному и осторожному использованию слов в речи.

- Стихотворение В. Шефнера «Слова».

- Таким образом, мы должны суметь не заблудиться, а очень хорошо ориентироваться в своей и чужой речи. Сегодня мы попробуем это на деле показать.

- Послушайте, пожалуйста, правила игры (зачитываются правила игры).

3. ПРИВЕТСТВИЕ:

- Итак! Приготовиться командам! Пожалуйста, команды, представьтесь друг другу!

Жюри оценивает сплоченность и организованность команд при представлении.

(Команды представляются)

4. ЖЕРЕБЬЕВКА:

- Капитаны команд, подойдите, пожалуйста, ко мне! Кто из вас лучше всех справится с заданием, его команда первой садится за стол.

(Проводится жеребьевка).

Отгадать загадки:

- Что портится быстрее всего?

(настроение)

- Что принадлежит вам, но другие пользуются им чаще?

(имя)

- Я не получил письмо.

Я не получил письма.

О каком письме я знал заранее?

(о втором)

- Что в человеке есть одно, а у вороны вдвое,

В лисе не встретится оно, а в огороде втрое.

(буква о)

- Какую строчку нельзя прочесть?

(швейную)

- « А деревья у вас есть?»

«К сожалению, одна ива!»

Как вы понимаете сочетание слов «одна ива»?

(сорт дерева, а не одно дерево)

- Черные, кривые, от рождения немые,

Встанут в ряд - сразу заговорят.

(буквы)

- Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться!

(книга)

-В школьной сумке я живу,

Как ты учишься, скажу.

(книга)

- Образовать множественное число существительного от единственного:

Человек - люди

Ребенок - дети

Дно - донья

Обод - ободья

Торт - торты

Бант - банты

Договор - договоры

5. ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСА

Каждая команда садится за стол по очереди, отвечает на три вопроса, занимает свое место. Между выступлениями команд - стихотворные паузы:

- «Как церковный грамотей в старину учил детей»

-«Рассказ школьного портфеля»

-«Тонкость выражений»

- «Ленительный падеж»

- «Словарь»

- «Эпистола о русском языке»

6. КОНКУРС КАПИТАНОВ:

- Капитану(задания)

1. Подобрать 5 нарицательных существительных, начинающихся с буквы «Я».

2. Проговорить скороговорку:

- «На обеде куме кум клал в рот рахат - лукум.»

- «Три дроворуба на трех дворах дрова рубят.»

- «Ткет ткач ткани на платок Тане.»

- «Шла Саша по шоссе и сосала сушку.»

3. Отгадать ребусы.

7. СЛОВО ЖЮРИ.

8. Заключительное слово учителя:

- Великим, могучим, правдивым и свободным назвал наш русский язык И.С.Тургенев. Он призывал беречь «чистоту языка, как святыню». Тонкий, гибкий, богатый язык позволяет передать любые оттенки чувств, настроения, мысли. Наша речь «полна величья, гордой простоты, в ней прекрасных слов богатство, сила красоты!» Потому ты и обязан русской речью хорошо владеть, ведь наша речь - это наша визитная карточка, наша культура.