Преподавателю
Русский язык и литература
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 6 класс по программе М. М. Разумовской

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 6 класс по программе М. М. Разумовской

Раздел	Русский язык и Русская литература
Класс	6 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Козлова Е.В.
Дата	10.01.2016
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Тематическое планирование

№ урока

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Вид контроля, самостоятельной работы

Домашнее задание

ВВЕДЕНИЕ (1 ч)

1-2

Слово - основная единица языка

Урок изучения нового материала

Содержание и назначение УМК. Слово - основная единица языка. Роль слов в жизни людей. Учебное исследование

Знать: содержание и назначение УМК, условные обозначения, используемые в нем; понятие слово; роль слов в жизни людей; свойства слова

Индивидуальные задания

Упражнения учебника

РЕЧЬ. ЯЗЫК. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ) (16 ч)

Что мы знаем о речи, ее стилях и типах

Ком-

бини-рован-ный урок

Речь. Устная и письменная, диалогическая и монологическая речь. Стили и типы речи. Культура общения

Знать: теоретический материал по теме урока, изученный в 5 классе. Уметь: различать стили и типы речи; выполнять комплексный анализ текста

Творческая работа, комплексный анализ текста

Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

4-5

Орфография и пунктуация

Ком-бини-рован-ные уроки

Орфография. Орфограмма. Признаки орфограмм. Пунктуация. Пунктуационные знаки, условия их постановки

Знать: понятия орфография, орфограмма, пунктуация; признаки орфограмм; условия постановки различных знаков препинания. Уметь: применять на практике изученные орфографические и пунктуационные правила

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника

Употребление прописных букв

Комбинирован -ный урок

Условия употребления прописных букв. Учебное исследование

Уметь: правильно и обоснованно употреблять прописные буквы в словах

Словарный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

Сочинение по летним впечатлениям

Урок развития речи

Тема сочинения. План сочинения. Материалы к сочинению

Уметь: писать сочинение на заданную тему; связно и последовательно излагать свои мысли

Сочинение

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Буквы ь и 6

Комбинирован -ный урок

Функции ьи ъ в словах. Правила правописания разделительных ь и ъ, ь - показателя мягкости согласного, ь - показателя грамматической формы

Знать: особенности происхождения и существования в русском языке букв ь и б; функции ьиъ в словах; правила правописания разделительных ь и ъ, ъ - показателя мягкости согласного, ь - показателя грамматической формы. Уметь: правильно писать слова с изученными орфограммами и обозначать их графически

Объяснительный диктант

Упражнение-учебника

8, 9-10-11

Орфограммы корня

Уроки-прак-тику-мы

Корень слова. Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные в корне. Гласные о-ё после шипящих в корне. Корни с чередованием

Знать: виды орфограмм в корнях слов. Уметь: правильно писать слова с орфограммами в корне и обозначать их графически

Объяснительный диктант

Упражнения учебника

12 13

Правописание окончаний слов

Уроки -практикумы

Окончание. Правила правописания безударных личных окончаний глаголов, падежных окончаний существительных и прилагательных

Уметь: правильно писать безударные личные окончания глаголов, падежные окончания существительных и прилагательных

Тест

Упражнения учебника

14, 15 16

Слитное и раздельное написание не с глаголами, существительными и прилагательными

Уроки -практикумы

Приставка не-, частица не, часть корня не. Условия слитного и раздельного написания не с глаголами, существительными, прилагательными

Знать: условия слитного и раздельного написания не с глаголами, существительными, прилагательными. Уметь: различать приставку не-, частицу не, часть корня не; объяснять правописание не с разными частями речи

Объяснительный диктант, тест

Упражнения учебника

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»

Урок контроля знаний

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: писать текст под диктовку и выполнять грамматическое задание к нему

Диктант с грамматическим заданием

Задания нет

Анализ контрольного диктанта

Урок коррекции знаний

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы

Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему

Работа над ошибками

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Что мы знаем о тексте

Урок развития речи

Текст и его признаки. Тема и основная мысль текста. План текста. Порядок предложений в тексте. Членение текста на абзацы. Заголовок к тексту

Знать: признаки текста. Уметь: доказывать, что указанная запись является текстом; выразительно читать текст, определять его тему и основную мысль; устанавливать правильный порядок предложений в тексте; членить текст на абзацы и составлять его план; подбирать заголовок к тексту

Комплексный анализ текста

Индивидуальная работа с текстом

ЧАСТИ РЕЧИ, ИХ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, ПРАВОПИСАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ В РЕЧИ (56 ч)

Части речи и члены предложения

Урок изучения нового материала

Части речи и их морфологические признаки. Члены предложения. Способы определения членов предложения. Учебное исследование

Знать: части речи и их морфологические признаки. Уметь: разбирать предложения по членам и определять, какими частями речи выражены разные члены предложения

Словарный

диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

Части речи и члены предложения

Уроки закрепления знаний

Тест, объяснительный диктант

Упражнения учебника

Имя существительное (20 ч)

Морфологические признаки имени существительного

Урок изучения нового материала

Имя существительное как часть речи. Морфологические признаки и синтаксическая роль существительных. Орфограммы, связанные с правописанием существительных

Знать: особенности имени существительного как части речи. Уметь: распознавать существительные среди других частей речи, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; правильно писать существительные с изученными орфограммами и комментировать их правописание

Словарно-орфогра-фическая работа

Упражнения учебника

Словообразование имен существительных

Урок изучения нового материала

Способы образования имен существительных. Словообразовательные цепочки. Морфемный и словообразовательный разбор имен существительных. Учебное исследование

Знать: способы образования имен существительных; понятие словообразовательная цепочка. Уметь: определять способ образования существительных, выполнять их морфемный и словообразовательный разбор; составлять словообразовательные цепочки; приводить примеры существительных, образованных разными способами

Текущий контроль

Упражнения учебника

24 25

Словообразование имен существительных

Уроки-практикумы

Тест, комплексный анализ текста

Упражнения учебника, индивидуальная работа по тем; учебного исследования

Разграничение деловой и научной речи. Характеристика научного стиля

Урок развития речи

Стили речи, их признаки. Научно-деловая речь. Задачи речи научного и официально-делового стилей.Признаки научного стиля. Учебное исследование

Знать: стили речи; задачи речи научного и официально-делового стилей; признаки научного стиля. Уметь: определять стилистическую принадлежность текста; различать тексты научного и официально-делового стилей

Индивидуальные задания

Упражнения учебника

27-28

Правописание сложных имен существительных

Уроки изучения нового материала и закрепления знаний

Образование сложных имен существительных. Слитное и дефисное написание сложных существительных. Соединительные гласные. Сложносокращенные слова. Состав слов

Знать: условия слитного и де-фисного написания сложных существительных. Уметь: правильно писать сложные существительные и объяснять выбор слитного и дефисно-го написания; определять состав сложных существительных; распознавать условия написания соединительных гласных one

Распределительный диктант

Упражнения учебника

Изложение учебно-научного текста (по выбору учителя)

Уроки развития речи

Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Языковые особенности текста

Уметь: писать изложение учебно-научного текста, сохраняя его языковые особенности и стилистическую принадлежность

Изложение

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

30, 31,

32, 33

Употребление имен существительных в речи

Уроки изучения нового материала, уроки-прак- тику-мы

Особенности имени существительного как части речи. Роль существительных в речи. Употребление имен существительных. Синонимы. Анто- нимы. Существительные, употребленные в переносном значении. Правописание имен существительных

Уметь: определять роль существительных в речи; употреблять имена существительные в соответствии с их лексическим значением; подбирать к существительным синонимы и антонимы; применять правила правописания существительных

Объяснительный диктант

Упражнения учебника

Произношение имен существительных

Урок изучения нового материала

Имена существительные в устной и письменной речи. Орфоэпические нормы, связанные с произношением имен существительных. Орфоэпический словарь. Правила правописания имен существительных. Грамматические разборы

Знать: орфоэпические нормы, связанные с произношением имен существительных. Уметь: произносить существительные в соответствии с орфоэпическими нормами русского языка; работать с орфоэпическим словарем; применять правила правописания существительных

Тест

Упражнения учебника

Определение научного понятия

Урок развития речи

Научное понятие. Термин. Родовые и видовые понятия. Логическое определение. Схема построения логических определений. Учебное исследование

Знать: значения слов научное понятие, термин, родовые/видовые понятия, логическое определение; схему построения логических определений. Уметь: находить в определениях понятий термин, родовое понятие, отличительный признак; самостоятельно строить определения понятий по схеме; находить ошибки в построении определения понятий

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

Урок контроля знаний

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: писать текст под диктовку и выполнять грамматическое задание к нему

Диктант с грамматическим заданием

Задания нет

Рассуждение-объяснение

Урок развития речи

Типы речи. Особенности и строение текста типа рассуждения-объяснения

Знать: особенности и строение текста типа рассуждения-объяснения. Уметь: отличать рассуждение-объяснение от текстов других типов речи; самостоятельно создавать текст типа рассуждения-объяснения

Творческая работа

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Изложение учебно-научного текста (по выбору учителя)

Урок развития речи

Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Языковые особенности текста

Изложение

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Характеристика делового стиля

Урок развития речи

Деловой стиль речи. Задачи и особенности делового стиля. Характеристика человека

Знать: задачи и особенности делового стиля. Уметь: находить и исправлять стилистические ошибки в текстах; самостоятельно создавать тексты делового стиля

Творческая работа

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Контрольное изложение

Урок контроля знаний

Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль

Уметь: определять тему и основную мысль текста, составлять его план; писать изложение, сохраняя структуру текста и авторский стиль

Изложение

Задания нет

Имя прилагательное (18 ч)

Морфологические признаки имени прилагательного

Урок изучения нового материала

Имя прилагательное как часть речи. Морфологические признаки и синтаксическая роль имен прилагательных. Функция прилагательных в речи. Орфограммы, связанные с правописанием прилагательных

Знать: особенности имени прилагательного как части речи; функцию прилагательных в речи. Уметь: распознавать прилагательные среди других частей речи, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; правильно писать прилагательные с изученными орфограммами и комментировать их правописание

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника

41, 42,

Словообразование имен прилагательных

Уроки изучения нового материала и закрепления знаний

Способы образования имен прилагательных. Словообразовательные цепочки. Морфемный и словообразовательный разбор имен прилагательных. Учебное исследование

Знать: способы образования имен прилагательных. Уметь: определять способ образования прилагательных, выполнять их морфемный и словообразовательный разбор;составлять словообразовательные цепочки; приводить примеры прилагательных, образованных разными способами

Грамматические разборы

Упражнения учебника

Правописание сложных имен прилагательных

Урок изучения нового материала

Образование сложных имен прилагательных. Слитное и дефисное написание сложных прилагательных. Состав слов. Учебное исследование

Знать: условия слитного и де-фисного написания сложных прилагательных. Уметь: правильно писать сложные прилагательные и объяснять выбор слитного и дефисного написания; определять состав сложных прилагательных

Распределительный диктант

Упражненш | учебника

Правописание сложных имен прилагательных

Урок закрепления знаний

Текущий контроль

Упражненв учебника

46-47

Буквы н инн в именах прилагательных, образованных от имен существительных

Урок изучения нового материала

Суффиксы имен прилагательных, их значение. Правило правописания одной и двух букв н в суффиксах прилагательных, образованных от существительных. Слова-исключения

Знать: значение суффиксов имен прилагательных; правило правописания одной и двух букв н в суффиксах прилагательных, образованных от имен существительных, и слова-исключения из этого правила. Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой и обозначать ее графически

Словарный диктант

Упражне-зи учебника

Буквы н нннъ именах прилагательных, образованных от имен существительных

Урок-практикум

Тест

Упражнения учебник

Способы

Урок

Строение текста.

Знать: основные способы связи

Комплекс-

Упражнения

связи пред-

раз-

«Данное» и «новое»

предложений в тексте.

ный анализ

учебника

ложений

вития

в тексте. Способы

Уметь: определять способ связи

текста

в тексте

речи

связи предложений

предложений в тексте; самостоя-

в тексте. Зависи-

тельно составлять тексты, ис-

мость предложений

пользуя разные способы связи

друг от друга. Учеб-

ное исследование.

Грамматические

разборы

50-51

Употребле-

Уроки

Особенности

Уметь: определять роль прила-

Объясни-

Упражнения

::. 52

ние имен

изуче-

имени прилага-

гательных в речи;употреблять

тельный

учебника

прилага-

ния

тельного как части

имена прилагательные в соответ-

диктант

тельных

нового

речи. Роль прила-

ствии с их лексическим значени-

в речи

мате-

гательных в речи.

ем; подбирать к прилагательным

риала,

Употребление имен

синонимы и антонимы; приме-

уроки-

прилагательных.

нять правила правописания при-

прак-

Синонимы. Анто-

лагательных

тику-

нимы. Правописа-

мы

ние имен прилага-

тельных

Произ-

Урок

Имена прилага-

Знать: орфоэпические нормы,

Тест

Упражнения

ношение

изуче-

тельные в устной

связанные с произношением

учебника

имен при-

ния

и письменной

имен прилагательных.

лагатель-

нового

речи. Орфоэпи-

Уметь: произносить прилага-

ных

мате-

ческие нормы,

тельные в соответствии орфоэпи-

риала

связанные с про-

ческими нормами русского язы-

изношением имен

ка; работать с орфоэпическим

прилагательных.

словарем; применять правила

Орфоэпический

правописания прилагательных

словарь. Прави-

ла правописания

имен прилагатель-

ных. Грамматиче-

ские разборы

Контроль-

Урок

Орфография.

Уметь: писать текст под диктов-

Диктант

Задания нет

ный дик-

конт-

Пунктуация. Грам-

ку и выполнять грамматическое

с граммати-

тант по теме

роля

матические раз-

задание к нему

ческим зада-

«Имя при-

знаний

боры

нием

лагатель-

ное»

Средства

Урок

Средства связи

Знать: основные средства связи

Комплекс-

Упражнения

связи пред-

раз-

предложений в тек-

предложений в тексте.

ный анализ

учебника

ложений

вития

сте. Зависимость

Уметь: определять средства свя-

текста

в тексте

речи

предложений друг

зи предложений в тексте; опре-

от друга. Учебное

делять по средству связи зависи-

исследование.

мость предложений друг от друга

Грамматические

разборы

Употреб-

Урок

Параллельное

Знать: особенности употребле-

Словарно-

Упражнения

ление па-

раз-

строение текста.

ния в тексте параллельной связи

орфогра-

учебника

раллельной

вития

Повтор при па-

с повтором.

фическая

связи с по-

речи

раллельной связи.

Уметь: находить средства связи

работа,

втором

Учебное исследо-

в тексте; анализировать тексты

комплекс-

вание. Грамматиче-

с точки зрения уместности упо-

ный анализ

ские разборы

требления в них параллельной

текста

связи с повтором

Как исправить текст с неудачным повтором

Урок-практикум

Неоправданный повтор как речевая ошибка. Способы устранения неоправданного повтора. Редактирование текста. Грамматические разборы

Уметь: редактировать тексты и удалять в них неоправданный повтор, используя разные способы; не допускать неоправданных повторов в самостоятельно составленных текстах

Творческий диктант

Упражнения учебника

Контрольное сочинение

Урок контроля знаний

Тема сочинения. План сочинения. Материалы к сочинению

Уметь: писать сочинение на заданную тему; связно и последовательно излагать свои мысли

Сочинение

Задания нет

Глагол (15 ч)

Морфологические признаки глагола

Урок изучения нового материала

Глагол как часть речи. Морфологические признаки и синтаксическая роль глаголов. Орфограммы, связанные с правописанием глаголов

Знать: особенности глагола как части речи. Уметь: распознавать глаголы среди других частей речи, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; правильно писать глаголы с изученными орфограммами и комментировать их правописание

Проверочная работа

Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

Морфологические признаки глагола

Урок-практикум

Тест

Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

Словообразование глаголов

Урок изучения нового материала

Способы образования глаголов. Словообразовательные цепочки. Морфемный и словообразовательный разбор глаголов. Учебное исследование

Знать: способы образования глаголов. Уметь: определять способ образования глаголов, выполнять их морфемный и словообразовательный разбор;составлять словообразовательные цепочки; приводить примеры глаголов, образованных разными способами

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника

Словообразование глаголов

Урок-практикум

Тест

Упражнеь учебника

Правописание приставок при- и пре-

Урок изучения нового материала

Приставка. Значения приставок при-и пре-. Алгоритм рассуждения при выборе гласных в приставках при-и пре-

Знать: значения приставок при-и пре-; алгоритм рассуждения при выборе гласных в приставках при- и пре-. Уметь: определять значение слов с приставками при- и пре- и правильно их писать

Объяснительный диктант

Упражнс: учебника

64, 65

Право-писание приставок при- и пре-

Уроки закрепления

знаний

Объяснительный диктант, тест

Упражнс учебника.

ИНДИВИД) -

альная работа по т«« учебного )*с-| следования

Буквы ы-и в корне после приставок

Урок изучения нового материала

Состав слова. Правило правописания букв и - ы в корне после приставок

Знать: правило правописания букв и - ы в корне после приставок. Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой и обозначать ее графически; определять состав слов

Словарный

диктант

Упражнеши учебника, индивидуальная работа по те» учебного ис-1 следован*»

67-68-69

Употребление глаголов в речи

Урок изучения нового материала

Особенности глагола как часть речи

Уметь: определять роль глагола в речи; синонимы антонимы правописание глагола

Объяснительный диктант

Упражнения учебника

Контрольный диктант

Урок контроля знаний

Орфографческий,пунктуационный и грамм разбор

Уметь: писать текст под диктовку выполнять разбор

Диктант с грамм заданием

нет-

Повторение по орфографии

Урок- практикум

Комбинированный урок.

Уметь:применять правила правописания

Комплесный анализ текста

Упр учебника

Тест по теме: «Глагол»

Урок контроля

Орфографические пунктуац ионные грамм задания

Уметь применять правила

тест

нет

Анализ проверочных работ

Урок коррекции знаний

Анализ ошибок.

Уметь выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Индивидуальные задания

МОРФОЛОГИЯ (91 ч)

Причастие (29 ч)

74,

Что такое

Уроки

Причастие как

Знать: понятие причастие; общее

Морфоло-

Упражнения

75,

причастие

изуче-

сам остоятельная

грамматическое значение и мор-

гический

учебника,

76,

ния

часть речи. Общее

фологические признаки прича-

разбор при-

индиви-

нового

грамматическое

стия; признаки прилагательного

лагательных

дуальная

мате-

значение и морфо-

и глагола у причастия; суффиксы

и глаголов

работа с ди-

риала

логические призна-

причастий.

дактическим

и за

ки причастия.

Уметь: распознавать причастия,

материалом

крепления знаний, уроки-прак-тику-мы

Признаки прилагательного и глагола у причастия. Суффиксы причастий. Причастие и определяемое слово. Морфемный разбор причастий. Морфологический разбор прилагательных и глаголов. Устный рассказ на лингвистическую тему

отличать их от прилагательных и глаголов; определять морфологические признаки причастий; находить определяемое слово и ставить от него вопрос к причастию; согласовывать причастие и определяемое слово в роде, числе и падеже; выполнять морфемный разбор причастий и морфологический разбор прилагательных и глаголов

Причастный оборот

Урок изучения нового материала

Причастный оборот. Место причастного оборота по отношению к определяемому слову. Связь причастия с определяемым и зависимым словом. Границы причастного оборота. Синтаксическая роль причастного оборота. Пунктуация в предложениях с причастным оборотом. Схемы предложений с причастным оборотом. Орфоэпическая норма

Знать: понятие причастный оборот; правила пунктуации в предложениях с причастным оборотом. Уметь: находить причастные обороты в предложениях, определять и графически обозначать их границы; определять место причастного оборота по отношению к определяемому слову; устанавливать связь причастия с определяемым и зависимым словом; подчеркивать причастные обороты как члены предложения; расставлять знаки препинания в предложениях с причастным оборотом; составлять схемы предложений с причастным оборотом и предложения по схемам

Объяснительный диктант

Упражнения учебника

79-80

Причастный оборот

Урок-практикум

Словарный диктант, тест

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

Образование причастий. Действительные причастия

Урок изучения нового материала

Действительные и страдательные причастия. Способы образования действительных причастий. Правописание суффиксов действительных причастий. Употребление действительных причастий. Учебное исследование

Знать: понятия действительные/ страдательные причастия; способы образования действительных причастий; правила правописания суффиксов действительных причастий. Уметь: различать действительные и страдательные причастия, действительные причастия настоящего и прошедшего времени; правильно писать суффиксы действительных причастий; предупреждать ошибки в употреблении действительных причастий

Словарно-орфогра-фическая работа

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

Образование причастий. Действительные причастия

Урок-практикум

Тест

Упражнения учебника

, 83

Повествование художественного и разговорного стилей

Уроки развития речи

Повествование как тип речи. Художественный и разговорный стили речи, их признаки. Материал для творческой работы

Знать: особенности повествования как типа речи; признаки разговорного и художественного стилей речи. Уметь: самостоятельно составлять текст-повествование разговорного и художественного стилей

Творческая работа

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Образование причастий. Страдательные причастия

Урок изучения нового материала

Действительные и страдательные причастия. Способы образования страдательных причастий. Правописание суффиксов страдательных причастий. Употребление страдательных причастий

Знать: способы образования страдательных причастий; правила правописания суффиксов страдательных причастий. Уметь: различать действительные и страдательные причастия, страдательные причастия настоящего и прошедшего времени; правильно писать суффиксы страдательных причастий; предупреждать ошибки в употреблении страдательных причастий

Словарно-орфогра-фическая работа

Упражнения учебника

Образование причастий. Страдательные причастия

Комбинирован -ные уроки

Объяснительный диктант

Упражнения учебника

Полные и краткие причастия

Урок изучения нового

материала

Полные и краткие причастия. Общие признаки полных и кратких страдательных причастий и различия между ними. Синтаксическая роль полных и кратких причастий. Одна буква н в суффиксах кратких причастий. Орфоэпические нормы. Грамматические разборы. Сообщение на лингвистическую тему

Знать: понятия полные/краткие причастия; общие признаки полных и кратких страдательных причастий и различия между ними. Уметь: различать полные и краткие причастия, определять их признаки и синтаксическую роль; образовывать краткую форму страдательных причастий; произносить краткие причастия в соответствии с орфоэпическими нормами; объяснять написание одной буквы н в кратких причастиях

Грамматические разборы, объяснительный диктант

Упражнения учебника

Полные и краткие причастия

Ком-бини-рован-ные уроки

Тест

Упражнения учебника

Рассказ как один из жанров литературных произведений

Урок развития речи

Жанровые особенности и композиция рассказа. Тема и основная мысль текста. Стиль и тип речи. Языковой материал для рассказа. Учебное исследование

Знать: жанровые особенности и композицию рассказа. Уметь: составлять рассказ по самостоятельно выбранной теме, сохраняя стиль и тип речи текста

Творческая работа

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Морфологический разбор причастия

Урок-практикум

Морфологические признаки и синтаксическая роль причастий. Порядок морфологического разбора причастия

Уметь: выполнять устный и письменный морфологический разбор причастий

Практическая работа

Упражнения учебника

Буквы н инн в причастиях

Урок изучения нового материала

Правописание н инн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Страдательные причастия и прилагательные, образованные от глаголов. Орфоэпические нормы. Грамматические разборы

Знать: правило правописания н инн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Уметь: различать страдательные причастия и прилагательные, образованные от глаголов; правильно писать суффиксы страдательных причастий

Грамматические разборы, объяснительный диктант

Упражнения учебника

91, 92

Буквы н инн в причастиях

комбинирован -ные уроки

Тест

Упражнения учебника

93-94

Слитное и раздельное написание не с причастиями

Урок изучения нового материала

Частица не, приставка не-, часть корня не. Условия слитного и раздельного написания не с причастиями. Учебное исследование

Знать: условия слитного и раздельного написания не с причастиями. Уметь: различать частицу не, приставку не-, часть корня не; правильно писать не с причастиями

Объяснительный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

Слитное и раздельное написание не с причастиями

Урок-практикум

Тест

Упражнения учебника

Контрольный диктант по теме «Причастие»

Урок контроля знаний

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: писать текст под диктовку и выполнять грамматическое задание к нему

Диктант с грамматическим заданием

Задания нет

Анализ контрольного диктанта

Урок коррекции знаний

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы

Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему

Работа над ошибками

Индивидуальные задания

Защита исследовательских проектов

Урок-конференция

Учебный исследовательский проект. Презентационные материалы. Доклад

Уметь: представлять учебный исследовательский проект, сопровождая выступление презентационными материалами; отвечать на вопросы по теме учебного исследования

Доклад по теме учебного исследования

Индивидуальные задания по итогам конференции

Повествование делового стиля

Урок развития речи

Признаки делового стиля речи. Деловое повествование. Языковые средства в повествовании делового стиля. Учебное исследование

Знать: признаки делового стиля речи; понятие деловое повествование. Уметь: анализировать тексты-повествования делового стиля, находить языковые средства, используемые в них

Комплексный анализ текста

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

100

Повествование научного стиля

Урок развития речи

Признаки научного стиля речи. Научное повествование. Языковые средства в повествовании научного стиля

Знать: признаки научного стиля речи; понятие научное повествование. Уметь: анализировать тексты-повествования научного стиля, находить языковые средства, используемые в них; самостоятельно создавать тексты-повествования делового и научного стилей

Творческая работа

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Деепричастие (21 ч)

101

Что такое деепричастие

Урок изучения нового материала

Основное и добавочное действия. Деепричастие как самостоятельная часть речи. Общее грамматическое значение и морфологические признаки деепричастия. Признаки глагола и наречия у деепричастия.

Суффиксы деепричастий. Морфологический разбор глаголов и наречий. Устный рассказ на лингвистическую тему

Знать: понятие деепричастие; общее грамматическое значение и морфологические признаки деепричастия; признаки глагола и наречия у деепричастия; суффиксы деепричастий. Уметь: разграничивать основное и добавочное действия; распознавать деепричастия и определять их морфологические признаки; находить глагол-ска зуемое, к которому относится деепричастие; выполнять морфологический разбор глаголов и наречий -

Морфологический разбор глаголов и наречий

Упражнения учебника

102

Что такое деепричастие

Урок закрепления знаний

Объяснительный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

103

Деепричастный оборот

Урок изучения нового материала

Деепричастный оборот, его лексические и грамматические возможности в предложении. Выделение деепричастных оборотов и одиночных деепричастий запятыми. Синтаксическая роль деепричастий и деепричастных оборотов. Речевые ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов

Знать: понятие деепричастный оборот; лексические и грамматические возможности деепричастного оборота в предложении. Уметь: находить деепричастные обороты в предложениях, определять и графически обозначать их границы; выделять деепричастия и деепричастные обороты на письме запятыми; подчеркивать деепричастия и деепричастные обороты как члены предложения; составлять предложения с деепричастными оборотами; предупреждать речевые ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов

Объяснительный диктант

Упражнения учебника

104

Деепричастный оборот

Урок-практикум

Устный рассказ на лингвистическую тему

Упражнения учебника

105

Правописание не с деепричастиями

Урок изучения нового материала

Частица не, приставка не-, часть корня не. Правописание не с деепричастиями. Не с разными частями речи. Учебное исследование

Знать: правило правописания не с деепричастиями. Уметь: различать частицу не, приставку не-, часть корня не; правильно писать не с разными частями речи

Текущий контроль

Упражнения учебника

106

Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида

Урок изучения нового материала

Способы образования деепричастий совершенного и несовершенного вида. Правописание гласных перед суффиксами -в и -вш-деепричастий совершенного вида. Учебное исследование

Знать: способы образования деепричастий совершенного и несовершенного вида; правило правописания гласных перед суффиксами -в и -вш- деепричастий совершенного вида. Уметь: различать деепричастия совершенного и несовершенного вида и образовывать их самостоятельно

Словарный

диктант

Упражнения учебника

107- 108

Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида

Ком-

бини-рован-ные уроки

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

109

Описание места

Урок развития речи

План описания места. Стиль и тип речи. Языковой материал для сочинения

Уметь: составлять план описания места; самостоятельно работать над сочинением-описанием места

Сочинение

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

110, 111,

112

Употребление причастий и деепричастий в речи

Уроки изучения нового материала, уроки-прак-тику-мы

Особенности употребления причастий и деепричастий в речи. Изобразительно-выразительные возможности причастий и деепричастий. Морфологические нормы. Интонация в предложениях с причастными и деепричастными оборотами. Учебное исследование

Знать: особенности употребления причастий и деепричастий в речи, их изобразительно-выразительные возможности. Уметь: употреблять причастия и деепричастия в речи, соблюдая морфологические нормы; выразительно читать предложения с причастными и деепричастными оборотами

Тест

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

Сочинение в жанре рассказа

Урок развития речи

Жанровые особенности и композиция рассказа. Тема сочинения. Стиль и тип речи. Материалы к сочинению

Знать: жанровые особенности и композицию рассказа. Уметь: самостоятельно составлять рассказ по заданной теме

Сочинение

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

113, 114

Произношение причастий и деепричастий

Уроки изучения нового материала, уроки-прак-тику-мы

Особенности произношения причастий и деепричастий. Орфоэпический словарь. Лингвистические игры

Знать: особенности произношения причастий и деепричастий. Уметь: употреблять причастия и деепричастия в устной речи, соблюдая орфоэпические нормы; работать с орфоэпическим словарем; писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Тест, сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

115-116

Проверьте свою подготовку по орфографии и пунктуации

Урок-практикум

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: применять на практике изученные правила орфографии и пунктуации; выполнять грамматические разборы

Проверочный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме ! учебного исследования

117

Контрольный диктант по теме «Деепричастие»

Урок контроля знаний

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: писать текст под диктовку и выполнять грамматическое задание к нему

Диктант с грамматическим заданием

Задания нет

118

Анализ контрольного диктанта

Урок коррекции

знаний

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы

Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему

Работа над ошибками

Индивидуальные задания

Защита исследовательских проектов

Уроки-кон-ферен-ции

Учебный исследовательский проект. Презентационные материалы. Доклад

Доклад по теме учебного исследования

Индивидуальные задания по итогам конференции

119

Соединение в тексте описания предмета и описания места

Урок развития речи

Описание предмета и описание места. План текста. Стиль и тип речи. Языковой материал для сочинения

Уметь: самостоятельно писать сочинение, соединяя в нем описание предмета и описание места

Сочинение

Индивидуальные задания

Имя числительное (15 ч)

120

Имя числительное. Что обозначает имя числительное

Урок изучения нового материала

Имя числительное как самостоятельная часть речи. Значение, морфологические и синтаксические признаки числительных. Количественные и порядковые числительные. Роль числительных в речи

Знать: понятия имя числительное, количественные/порядковые числительные; значение, морфологические и синтаксические признаки числительных; роль числительных в речи. Уметь: распознавать числительные среди других частей речи; различать количественные и порядковые числительные, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль

Словарный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

121-122

Простые, сложные и составные числительные. Правописание числительных

Урок изучения нового материала

Количественные и порядковые числительные. Простые, составные и сложные числительные, их склонение и правописание. Грамматические разборы. Учебное исследование

Знать: понятия простые/составные/сложные числительные; особенности склонения и правила правописания простых, составных и сложных числительных. Уметь: различать простые, составные и сложные числительные, правильно их писать и склонять

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

123

Простые, сложные и составные числительные. Правописание числительных

Урок-практикум

Комплексный анализ текста, тест

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

124-125

Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание

Урок изучения нового материала

Количественные числительные. Разряды количественных числительных (целые, дробные, собирательные). Особенности склонения и правила правописания количественных числительных, их сочетаемость с существительными. Учебное исследование

Знать: разряды количественных числительных, особенности их склонения и сочетаемости с существительными, правила правописания. Уметь: определять разряд количественных числительных и их морфологические признаки; правильно писать и склонять количественные числительные; употреблять количественные числительные в составе словосочетаний

Объяснительный диктант

Упражнения учебника

126

Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание

Комбинирован -ные уроки

Выборочный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

127

Изменение порядковых числительных

Урок изучения нового материала

Порядковые числительные. Склонение порядковых числительных, их согласование с существительными . Правописание падежных окончаний количественных числительных. Синтаксическая роль порядковых числительных. Грамматике разборы

Знать: особенности склонения порядковых числительных; способ определения падежных окончаний порядковых числительных. Уметь: различать количественные и порядковые числительные; склонять порядковые числительные и согласовывать их с существительными; правильно писать падежные окончания порядковых числительных

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

128,

Описание состояния окружающей среды

Уроки развития речи

Разновидности описаний. Описание состояния окружающей среды. Строение и языковые особенности текстов-описаний состояния окружающей среды. Материалы к сочинению

Знать: строение и языковые особенности текстов-описаний состояния окружающей среды. Уметь: самостоятельно составлять текст-описание состояния окружающей среды

Сочинение

Индивидуальная работа с дидактическим материалом

129

Морфологический разбор имени числительного

Урок-практикум

Морфологические признаки и синтаксическая роль числительных. Порядок морфологического разбора имени числительного

Уметь: выполнять устный и письменный морфологический разбор числительных

Практическая работа

Упражнения учебника

130, 131

Употребление числительных в речи. Произношение имен числительных

Уроки изучения нового материала, уроки-прак-тику-мы

Числительные в устной и письменной речи. Морфологические и орфоэпические нормы, связанные с употреблением числительных. Грамматические разборы

Уметь: употреблять числительные в устной и письменной речи в соответствии с морфологическими и орфоэпическими нормами

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника

Описание состояния окружающей среды

Урок развития речи

Разновидности описаний. Описание состояния окружающей среды. Строение и языковые особенности текстов-описаний состояния окружающей среды. Материал для сочинения

Сочинение

Индивидуальная работа с дидактическим материалом

132

Контрольное изложение

Урок контроля знаний

Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль

Изложение

Задания нет

Анализ контрольного изложения

Урок коррекции

знаний

Анализ ошибок, допущенных в контрольном изложении

Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном изложении

Работа над ошибками

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Местоимение (26 ч)

133

Какие слова называются местоимениями

Урок изучения нового материала

Местоимение как самостоятельная часть речи. Указательное значение местоимений. Отличие местоимений от именных частей речи. Роль местоимений в речи

Знать: понятие местоимение; значение, особенности местоимений, их отличие от именных частей речи; роль местоимений в речи. Уметь: распознавать местоимения среди других частей речи; правильно употреблять местоимения; использовать местоимения для устранения повторов и связи предложений в тексте

Словарный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

134

На какие разряды делятся местоимения по значению

Урок изучения нового

материала

Разряды местоимений. Значение и морфологические признаки местоимений разных разрядов, особенности их изменения. Употребление местоимений в речи. Грамматические разборы. Учебное исследование

Знать: разряды местоимений, их значение, морфологические признаки, особенности изменения. Уметь: определять разряд местоимений; грамотно употреблять местоимения в речи

Текущий контроль

Упражнения учебника

135

Личные местоимения

Урок изучения нового материала

Личные местоимения. Особенности изменения местоимений 1, 2 и 3-го лица. Личные местоимения в устной и письменной речи. Употребление местоимений с предлогами. Синтаксическая роль личных местоимений. Грамматические разборы

Знать: личные местоимения; особенности изменения местоимений 1, 2 и 3-го лица. Уметь: распознавать личные местоимения и определять их синтаксическую роль; различать местоимения 1, 2 и 3-го лица; склонять личные местоимения и грамотно употреблять их в речи; писать местоимения с предлогами раздельно

Грамматические разборы

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

136

Морфологический разбор местоимения

Урок-практикум

Морфологические признаки и синтаксическая роль местоимений. Порядок морфологического разбора местоимения

Уметь: выполнять устный и письменный морфологический разбор местоимений

Практическая работа

Упражнения учебника

137

Возвратное местоимение себя

Урок изучения нового материала

Возвратное местоимение себя, его особенности. Склонение и синтаксическая роль возвратного местоимения. Употребление местоимения себя в речи

Знать: возвратное местоимение себя, его особенности. Уметь: определять падеж и синтаксическую роль возвратного местоимения себя; грамотно употреблять возвратное местоимение в речи

Объяснительный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

138

Притяжательные местоимения

Урок изучения нового материала

Притяжательные местоимения. Значение, особенности склонения и синтаксическая роль притяжательных местоимений. Различение притяжательных местоимений и личных местоимений 3-го лица. Грамматические разборы

Знать: значение и особенности склонения притяжательных местоимений. Уметь: распознавать притяжательные местоимения, определять их падеж и синтаксическую роль; различать притяжательные местоимения и личные местоимения 3-го лица; грамотно употреблять притяжательные местоимения в речи

Грамматические разборы, словарно-орфогра-фическая работа

Упражнения учебника

139

Указательные местоимения

Урок изучения нового материала

Указательные местоимения. Значения,особенности изменения и синтаксическая роль указательных местоимений. Употребление указательных местоимений в речи

Знать: указательные местоимения, их значения и особенности изменения. Уметь: распознавать указательные местоимения, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; грамотно употреблять указательные местоимения в речи

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника

140,

Соединение в тексте разных типовых фрагментов

Уроки развития речи

Типы речи, их признаки. Сочетание типов речи в тексте. Тема и основная мысль текста

Знать: типы речи, их признаки. Уметь: определять типы речи, использованные в тексте; объяснять, с какой целью автор использует в тексте разные типы речи; самостоятельно составлять текст, сочетающий разные типы речи

Диктант с продолжением, тест

Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

141

Определительные местоимения

Урок изучения нового материала

Определительные местоимения. Значения,особенности изменения и синтаксическая роль определительных местоимений. Употребление определительных местоимений в речи. Учебное исследование

Знать: определительные местоимения, их значения и особенности изменения. Уметь: распознавать определительные местоимения, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; грамотно употреблять определительные местоимения в речи

Предупредительный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

142

Вопроси-тельно-относи-тельные местоимения

Урок изучения нового материала

Вопросительно-относительные местоимения. Роль вопросительно-относительных местоимений в предложениях, особенности их изменения. Употребление вопросительно-относительных местоимений в речи

Знать: вопросительно-относительные местоимения, их роль в предложениях и особенности изменения. Уметь: распознавать вопросительно-относительные местоимения, определять их морфологические признаки; разграничивать вопросительные и относительные местоимения; грамотно употреблять вопросительно-относительные местоимения в речи

Распределительный диктант

Упражнения учебника

143

Отрицательные местоимения

Урок изучения нового

материала

Отрицательные местоимения. Значения, способы образования, особенности изменения и синтаксическая роль отрицательных местоимений. Употребление отрицательных местоимений в речи. Правописание ней нив отрицательных местоимениях. Слитное и раздельное написание отрицательных местоимений

Знать: значения, способы образования и особенности изменения отрицательных местоимений; правила правописания не а ни в отрицательных местоимениях; условия слитного и раздельного написания отрицательных местоимений. Уметь: распознавать отрицательные местоимения, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; применять правила правописания отрицательных местоимений; грамотно употреблять отрицательные местоимения в речи

Диктант с творческим заданием

Упражнения учебника

144

Неопределенные местоимения

Урок изучения нового материала

Неопределенные местоимения. Значения, способы образования, особенности изменения и синтаксическая роль неопределенных местоимений. Употребление неопределенных местоимений в речи. Дефис в неопределенных местоимениях. Раздельное написание неопределенных местоимений,образованных с помощью приставки кое-, с предлогами

Знать: значения, способы образования и особенности изменения неопределенных местоимений; условия употребления дефиса в неопределенных местоимениях; правило раздельного написания неопределенных местоимений, образованных с помощью приставки кое-, с предлогами. Уметь: распознавать неопределенные местоимения, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль; применять правила правописания неопределенных местоимений; грамотно употреблять неопределенные местоимения в речи

Словарный диктант

Упражнения учебника

145

Неопределенные местоимения

Урок-практикум

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

146

Употребление местоимений в речи

Уроки изучения нового материала, уроки-практикумы

Роль местоимений в речи. Употребление местоимений. Особенности склонения местоимений. Правописание местоимений с предлогами. Грамматические разборы

Знать: роль местоимений в речи; особенности склонения местоимений. Уметь: грамотно употреблять местоимения в речи; правильно писать местоимения с предлогами

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника

147

Произношение местоимений

Урок изучения нового материала

Орфоэпические нормы, связанные с употреблением местоимений. Фонетический и орфоэпический разбор местоимений. Лингвистическая игра

Знать: орфоэпические нормы, связанные с употреблением местоимений. Уметь: правильно произносить местоимения; выполнять фонетический и орфоэпический разбор местоимений

Текущий контроль

Упражнения учебника

148-149,

Проверьте свою подготовку по орфографии и пунктуации

Уроки -практикумы

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: применять на практике изученные правила орфографии и пунктуации; выполнять грамматические разборы

Тест, диктант с продолжением

Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

150

Контрольный диктант по теме «Правописание имен числительных и местоимений»

Урок контроля знаний

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: писать текст под диктовку и выполнять грамматическое задание к нему

Диктант с грамматическим заданием

Задания нет

151

Анализ контрольного диктанта

Урок коррекции знаний

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы

Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему

Работа над ошибками

Индивидуальные задания

Защита исследовательских проектов

Уроки-конференции

Учебный исследовательский проект. Презентационные материалы. Доклад

Доклад по теме учебного исследования

Индивидуальные задания по итогам конференции

152

Соединение в тексте разных типовых фрагментов

Урок-практикум

Типы речи, их признаки. Сочетание типов речи в тексте. Тема и основная мысль текста

Знать: типы речи, их признаки. Уметь: определять типы речи, использованные в тексте; объяснять, с какой целью автор использует в тексте разные типы речи; самостоятельно составлять тексты, сочетающие разные типы речи

Творческая работа

Индивидуальные задания

153

Соединение в тексте описания места и описания состояния окружающей среды. Сочинение по картине И.И.Левитана «Лесистый берег»

Уроки развития речи

Описание места. Описание состояния окружающей среды. Биографические сведения о художнике И.И. Левитане. Творческая история картины «Лесистый берег». Репродукция картины. Языковой материал для сочинения по картине

Знать: строение и языковые особенности текстов-описаний места и текстов-описаний состояния окружающей среды; биографические сведения о художнике И.И. Левитане и творческую историю картины «Лесистый берег» (кратко). Уметь: писать сочинение по картине, соединяя в нем описание места и описание состояния окружающей среды

Сочинение

Индивидуальные задания

ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-6 КЛАССАХ (6 ч)

154,

155-156

Проверьте свою подготовку по орфографии и пунктуации

Уроки-прак-тику-мы

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: применять на практике изученные правила орфографии и пунктуации; выполнять грамматические разборы

Тест, комплексный анализ текста

Упражнеш:-учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

157

Итоговый контрольный диктант

Урок контроля знаний

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: писать текст под диктовку и выполнять грамматическое задание к нему

Диктант с грамматическим заданием

Задания нет

158

Анализ контрольного диктанта

Урок коррекции знаний

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы

Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

Работа над ошибками

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

159

Защита исследовательских проектов

Урок-конференция

Учебный исследовательский проект. Презентационные материалы. Доклад

Доклад по теме учебного исследования

Индивидуальные задания по итогам конференции

160-204

Повторение изученного за год

Урок повторения закрепления контроля

Орфография пунктуация грамматика

Уметь применять правила на письме

Проверочные работы тесты контрольные работы

Упр учебника инд задания

7 класс

Тематическое планирование

№ урока

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Вид контроля, самостоятельной работы

Домашнее задание

О ЯЗЫКЕ (1 ч)

Изменяется ли язык с течением времени

Урок изучения нового материала

Содержание и назначение УМ К. Язык как изменяющееся явление. Изменения, произошедшие в русском языке с течением времени. Этимология. Учебное исследование

Знать: содержание и назначение УМК, условные обозначения, используемые в нем; изменения, произошедшие в русском языке с течением времени; понятие этимология. Уметь: анализировать языковые явления, отраженные в художественных текстах разных исторических эпох

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

ЯЗЫК И РЕЧЬ. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (155 ч)

Повторение изученного в 5-6 классах (44 ч)

2, 3

Что мы знаем о речи, ее стилях и типах

Уроки развития речи

Речь. Разнообразие стилей речи в русском языке. Основные типы речи. Текст. Стилистическая принадлежность текста. Грамматические разборы

Знать: стили и типы речи, их признаки. Уметь: определять стилистическую принадлежность текстов

Тест

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Фонетика и орфоэпия

Ком-

бини-рован-ный урок

Фонетика. Звуки русского языка. Звуковой состав слов. Количество букв и звуков в слове. Произношение и написание слов. Звуки и буквы. Транскрипция. Учебное исследование. Орфоэпия. Звукопись

Знать: понятия фонетика, орфоэпия; звуки русского языка. Уметь: определять звуковой состав слов, количество букв и звуков в слове; называть звуки, которые обозначают указанные буквы, и давать их характеристику; читать затранскрибированные слова; правильно ставить ударение в словах; работать с орфоэпическим словарем; выполнять фонетический разбор слов

Словарио-орфогра-фическая работа

Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

5, 6

Фонетика и орфоэпия

Уроки-прак-тику-мы

Фонетический разбор слов

Упражнения учебника

7, 8,9

Словообразование знаменательных изменяемых частей речи

Ком-

бини-рован-ные уроки

Способы образования слов в русском языке. Словообразовательная цепочка. Словообразовательное гнездо. Морфемный состав слов. Словообразовательный словарь

Знать: способы образования слов в русском языке; понятия словообразовательная цепочка, словообразовательное гнездо; орфограммы в корнях, приставках и суффиксах. Уметь: определять морфемный состав слов и способ их образования; составлять словообразовательные цепочки; работать со словообразовательным словарем; правильно писать слова с орфограммами в корнях, приставках и суффиксах

Объяснительный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

11,12

Словообразование знаменательных изменяемых частей речи

Уроки -практикумы

Объяснительный диктант, тест

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

13,14,15

Способы и средства связи предложений в тексте

Уроки развития речи

Способы связи предложений в тексте (последовательный и параллельный). Средства связи предложений в тексте. Схема текста

Уметь: определять способы и средства связи предложений в тексте; составлять схемы текстов

Индивидуальные задания

Подготовиться к изложению

16,17

Изложение

Урок развития речи

Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль

Изложение

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Проверочная работа по темам «Мор-фемика и словообразование», «Фонетика и орфоэпия»

Урок проверки знаний

Морфемика. Словообразование. Фонетика. Орфоэпия. Орфография. Грамматические разборы

Знать: теоретический материал по темам «Морфемика и словообразование», «Фонетика и орфоэпия». Уметь: применять на практике полученные знания, умения и навыки

Проверочная работа

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Анализ проверочной работы

Урок коррекции знаний

Анализ ошибок, допущенных в проверочной работе. Грамматические разборы

Уметь: выполнять самостоятельно работу над ошибками, допущенными в проверочной работе

Работа над ошибками

Индивидуальное задание (редактирование текста)

20-23

Правописание: орфография и пунктуация

Ком-бини-рован-ный урок

Орфография. Орфограмма. Пунктуация. Знаки препинания. Особенности русской орфографии и пунктуации. Орфографические и пунктуационные нормы

Знать: понятия орфография, орфограмма, пунктуация, знаки препинания, орфографические/ пунктуационные нормы; особенности русской орфографии и пунктуации. Уметь: применять на практике изученные правила орфографии и пунктуации

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника

Разделительные 6 и ь

Ком-бини-рован-ный урок

Разделительный знак. Особенности происхождения и существования в русском языке букв 5 и ь Разделительная функция ъ и ь. Условия употребления разделительных 6 и 6. Учебное исследование

Знать: особенности происхождения и существования в русском языке букв 6 и ь; условия употребления разделительных ъиь. Уметь: определять функцию ъ и ь в словах; правильно и обоснованно употреблять разделительные

5И Ь

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

Буква ь для обозначения мягкости согласного

Ком-

бини-рован-ный урок

Функции ь в словах. Условия употребления ь - показателя мягкости согласного

Знать: условия употребления ь -показателя мягкости согласного. Уметь: разграничивать функции ь в словах; правильно и обоснованно писать в словах ь, обозначающий мягкость согласного

Словарный диктант

Упражнения учебника, составить обобщающую таблицу «Функции ъ и ь», индивидуальная работа с дидактическим материалом

Буква ь как показатель грамматической формы

Ком-

бини-рован-ный урок

Функции ь в словах. Правила употребления ь для обозначения грамматической формы

Знать: правила употребления ь для обозначения грамматической формы. Уметь: правильно и обоснованно употреблять ь и определять его функцию в словах

Творческая работа

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

Буквы о - ё после шипящих и ц

Ком-бини-рован-ный урок

Правила правописания гласных о - ё после шипящих и ц в корнях, суффиксах и окончаниях слов разных частей речи

Знать: правила правописания гласных о - ё после шипящих и ц в корнях, суффиксах и окончаниях слов разных частей речи. Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой и обозначать ее графически

Объяснительный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

Публицистический стиль речи

Урок развития речи

Стили речи. Сфера использования, задачи и особенности публицистического стиля речи

Знать: сферу использования, задачи и особенности публицистического стиля речи. Уметь: анализировать тексты публицистического стиля, указывать средства воздействия на аудиторию, используемые в них

Анализ текста

Индивидуальные задания

29-30

Правописание приставок

Ком-бини-рован-ный урок

Единообразное написание приставок. Приставки на -з (-с). Приставки пре- и при-

Знать: правила правописания трех групп приставок. Уметь: выделять в словах приставки и правильно их писать; подбирать примеры слов с орфограммами в приставках

Объяснительный диктант, тест

Упражнения учебника

31-32

Орфограммы в корнях слов

Ком-бини-рован-ный урок

Виды орфограмм в корнях слов. Условия выбора орфограмм. Проверочные слова. Орфографический словарь. Учебное исследование

Знать: виды орфограмм в корнях слов, условия выбора орфограмм. Уметь: правильно писать слова с орфограммами в корне и обозначать их графически; приводить примеры слов с различными видами орфограмм в корне

Объяснительный

диктант

Упражнения учебника

Орфограммы в корнях слов

Урок-практикум

Тест

Упражнения | учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

34-35

Правописание суффиксов

Ком-бини-рован-ный урок

Виды орфограмм в суффиксах. Условия выбора орфо-грам м

Знать: виды орфограмм в суффиксах; условия выбора орфограмм. Уметь: выделять в словах суффиксы и правильно их писать; подбирать примеры слов с орфограммами в суффиксах

Объяснительный

диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

36-37

Правописание суффиксов

Урок-практикум

Тест, диктант с творческим заданием

Упражнения учебника, индивидуальная работа с ди-дактичесь материалом

38-39

Проверочный диктант

Урок проверки знаний

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: самостоятельно писать текст под диктовку и выполнять грамматическое задание к нему

Диктант с грамматическим заданием

Индивидуальная работа с ди-

дактичео материалом

40-41

Правописание окончаний

Комбинирован -ные уроки

Правописание падежных окончаний существительных, прилагательных и причастий, личных окончаний глаголов I и II спряжения. Условия выбора орфограмм

Знать: орфограммы, связанные с правописанием окончаний; условия выбора орфограмм. Уметь: правильно писать падежные окончания существительных, прилагательных и причастий, личные окончания глаголов I и II спряжения

Объяснительный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с з дактическим 1 материал

Стили речи. Публицистический стиль

Урок развития речи

Публицистический стиль, его задачи и особенности, сфера употребления. Учебное исследование

Знать: задачи и особенности публицистического стиля, сферу его употребления. Уметь: определять стилистическую принадлежность текстов; самостоятельно создавать тексты публицистического стиля

Сочинение-миниатюра

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

43-45

Слитное и раздельное написание не с разными частями речи

Ком-бини-рован-ные уроки

Частица не, приставка не-, часть корня не. Условия слитного и раздельного написания не с разными частями речи

Знать: условия слитного и раздельного написания не с разными частями речи. Уметь: различать частицу не, приставку не-, часть корня не; правильно писать не с разными частями речи

Тест

Упражнения учебника

46-47

Не и ни в отрицательных местоимениях

Ком-бини-рован-ный урок

Отрицательные местоимения, способы их образования. Правило правописания не и ни в отрицательных местоимениях. Условия слитного и раздельного написания не и км с отрицательными местоимениями

Знать: правило правописания не к ни ь отрицательных местоимениях; условия слитного и раздельного написания не и ни с отрицательными местоимениями. Уметь: правильно писать отрицательные местоимения; приводить примеры слов с изученными орфограммами

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

48-49

Употребление дефиса

Комбинирован -ный урок

Употребление дефиса в разных частях речи

Знать: условия употребления дефиса в разных частях речи. Уметь: объяснять дефисное написание слов разных частей речи

Комплексный анализ текста, тест

Упражнения учебника

50-52

Словарное богатство русского языка

Ком-бини-рован-ные уроки

Разнообразие лексики русского языка. Словари. Лингвистические игры. Учебное исследование

Знать: о разнообразии лексики русского языка; виды словарей русского языка. Уметь: работать со словарями; писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Комплексный анализ текста, сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

53-59

Грамматика: морфология и синтаксис

Уроки -практикумы

Грамматика. Морфология. Части речи, их морфологические признаки. Синтаксис. Словосочетание. Предложение. Пунктуация

Знать: понятия грамматика, морфология, синтаксис; части речи и их морфологические признаки. Уметь: распознавать изученные части речи и определять их морфологические признаки; определять строение словосочетаний и предложений и составлять их схемы; расставлять знаки препинания в простых и сложных предложениях

Тест

Упражнения учебника

Контрольный диктант по правописанию и грамматике

Урок контроля знаний

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: писать текст под диктовку и выполнять грамматическое задание к нему

Диктант с грамматическим заданием

Задания нет

Анализ контрольного диктанта

Урок

коррекции знаний

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы

'Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

Работа над ошибками

Индивидуальные задания

Публицистический стиль. Заметка в газету

Уроки развития речи

Публицистика. Публицистический стиль. Заметка в газету как жанр публицистики. Учебное исследование

Знать: признаки публицистического стиля речи; особенности одного из жанров публицистики - заметки в газету. Уметь: анализировать и самостоятельно составлять тексты заметок в газету

Творческая работа

Индивидуальная работа по теме i учебного исследования

Контрольное изложение

Урок контроля знаний

Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Языковые особенности текста. Авторский стиль

Уметь: определять тему и основную мысль текста, составлять его план; писать изложение близко к тексту, сохраняя его языковые особенности и авторский стиль

Изложение

Задания нет

Наречие (39 ч)

Какие слова являются наречиями

Урок изучения нового материала

Наречие как самостоятельная часть речи. Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки наречий. Наречие - неизменяемая часть речи

Знать: понятие наречие; общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки наречий. Уметь: распознавать наречия среди других частей речи, определять их морфологические признаки и синтаксическую роль

Сочинение на лингвистическую тему

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактически-. материалом 1

65-66

Как отличить наречие от созвучных форм других частей речи

Уроки-прак-тику-мы

Способы различения наречий и созвучных форм других частей речи. Использование наречий в словосочетаниях и предложениях. Лингвистические игры

Уметь: отличать наречия от созвучных форм других частей речи; использовать наречия в словосочетаниях и предложениях; писать сжатое изложение с использованием наречий

Сжатое изложение

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

67-69

Разряды наречий по значению

Уроки изучения нового материала и закрепления знаний

Наречия, их значения. Смысловые группы наречий. Употребление наречий для более точного выражения мыслей и связи предложений в тексте. Слова категории состояния. Учебное исследование

Знать: смысловые группы наречий; понятие слова категории состояния; отличие слов категории состояния от наречий. Уметь: находить в тексте наречия и определять их значение; различать наречия и слова категории состояния; употреблять наречия для более точного выражения мыслей и связи предложений в тексте

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Упражнение учебника, индивидуальная работа с ди-дактичесь материалом

70-71

Степени сравнения наречий

Урок изучения нового материала

Степени сравнения наречий. Простая и составная формы сравнительной и превосходной степени сравнения наречий,способы их образования. Синтаксическая роль наречий в сравнительной и превосходной степени. Сравнительная степень наречий и сравнительная степень прилагательных. Учебное исследование

Знать: степени сравнения наречий; способы образования простой и составной формысравни-тельной и превосходной степени сравнения наречий. Уметь: находить в тексте наречия в сравнительной и превосходной степени и определять их синтаксическую роль; отличать сравнительную степень наречий от сравнительной степени прилагательных

Объяснительный диктант

Упражнения учебника

Степени сравнения наречий

Урок-практикум

Работа с дидактическим материалом

Упражнения учебника

Морфологический разбор наречия

Урок-практикум

Морфологические признаки и синтаксическая роль наречий. Порядок морфологического разбора наречия

Уметь: выполнять устный и письменный морфологический разбор наречий

Практическая работа

Упражнения учебника

73-74

Словообразование наречий

Урок изучения нового материала

Способы образования наречий. Наречия, образованные из разных частей речи. Морфемный разбор наречий. Учебное исследование

Знать: способы образования наречий. Уметь: определять способ образования наречий; выполнять морфемный разбор наречий; самостоятельно образовывать наречия из разных частей речи

Тест

Упражнения учебника

75-76

Словообразование наречий

Комбинирован -ные уроки

Объяснительный диктант, словообразовательный разбор наречий

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

78-79

Правописание наречий, образованных от имен существительных

Урок изучения нового материала

Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных. Различение наречий и существительных с предлогами

Знать: правила слитного и раздельного написания наречий, образованных от существительных. Уметь: отличать наречия от существительных с предлогами и правильно их писать

Словарный диктант

Упражнения учебника

80-81

Правописание наречий, образованных от имен существительных

Урок-практикум

Тест

Упражнения учебника

82-8383

Не в наре-

Урок

Частица не, при-

Знать: условия слитного и раз-

Словарно-

Упражнения

чиях на -о,

изуче-

ставка не-, часть

дельного написания не с наре-

орфогра-

учебника,

-е

ния

корня не. Условия

чиями на -о и -е.

фическая

индиви-

нового

слитного и раздель-

Уметь: различать частицу не,

работа

дуальная

мате-

ного написания

приставку не-, часть корня не;

работа с ди-

риала

не с наречиями

правильно писать не с разными

дактическим

на -о и -е. Не с раз-

частями речи

материалом

ными частями речи

Рассужде-

Урок

Признаки публи-

Знать: признаки публицистиче-

Сочинение

Индивиду-

ние-раз-

раз-

цистического сти-

ского стиля речи; особенности

альная ра-

мышление

вития

ля. Особенности

работы над рассуждением-раз-

бота по теме

в публици-

речи

работы над рассуж-

мышлением.

учебного ис-

стическом

дением-размыш-

Уметь: самостоятельно писать

следования

стиле

лением. Языковой

рассуждение-размышление

материал для сочинения

в публицистическом стиле

Буквы н

Урок

Условия написания

Знать: условия написания одной

Словарно-

Упражнения

инн в наре-

изуче-

одной и двух букв

и двух букв н в наречиях на -о, -е.

орфогра-

учебника

чиях на -о,

ния

н в наречиях на -о,

Уметь: определять, от какого

фическая

-е

нового

-е. Одна и две бук-

прилагательного образовано на-

работа

мате-

вы н в суффиксах

речие и сколько букв н следует

риала

прилагательных.

в нем писать; отличать наречия

Буквы н

Урок-

Различение наре-

от кратких причастии

Объясни-

Упражнения

инн в наре-

прак-

чий и кратких при-

тельный

учебника,

чиях на -о,

тикум

частий

диктант, тест

индиви-

-е

дуальная

работа с ди-

дактическим

материалом

Буквы о - е

Урок

Условия выбора

Знать: условия выбора букв о - е

Распреде-

Упражнения

на конце

изуче-

букв о - е на конце

на конце наречий после шипя-

лительный

учебника

наречий

ния

наречий после ши-

щих.

диктант

после ши-

нового

пящих

Уметь: писать слова с изученной

пящих

мате-

орфограммой и обозначать ее

риала

графически

Буквы о -

Урок

Способы образова-

Знать: условия выбора гласных

Словарный

Упражнения

а на конце

изуче-

ния наречий. Усло-

о - а на конце наречий.

диктант

учебника,

наречий

ния

вия выбора глас-

Уметь: определять способ обра-

индиви-

нового

ных о - а на конце

зования наречий и обосновывать

дуальная

мате-

наречий. Учебное

их правописание

работа с ди-

риала

исследование

дактическим

материалом

Дефис в наречиях

Урок изучения нового материала

Условия употребления дефиса между частями слова в наречиях. Различение наречий и созвучных частей речи. Орфоэпические нормы

Знать: условия употребления дефиса между частями слова в наречиях. Уметь: различать наречия и созвучные части речи; правильно и обоснованно употреблять дефис между частями слова в наречиях; произносить наречия в соответствии с орфоэпическими нормами

Словарно-орфогра-фическая работа

Упражнения учебника

Дефис в наречиях

Урок закрепления знаний

Проверочный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

Не пни в отрицательных наречиях

Урок изучения нового материала

Способы образования отрицательных наречий. Отрицательные частицы. Условия написания не и ни в отрицательных наречиях

Знать: условия написания пенни в отрицательных наречиях. Уметь: правильно писать слова с изученной орфограммой и обозначать ее графически

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника

Буква ь на конце наречий после шипящих

Урок изучения нового материала

Написание ь на конце наречий после шипящих. Слова-исключения. Буква 6 после шипящих на конце слов разных частей речи

Знать: правило написания ь на конце наречий после шипящих и слова-исключения из этого правила. Уметь: правильно и обоснованно писать ь после шипящих на конце слов разных частей речи

Объяснительный диктант

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

Описание состояния человека

Уроки развития речи

Текст описательного характера. Состояние человека. Языковой материал для устного сочинения

Знать: особенности текста описательного характера. Уметь: устно описывать состояние человека; связно и последовательно излагать свою мысль

Устное сочинение

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

94-95

Употребление наречий в речи

Уроки изучения нового материала и закрепления знаний

Особенности употребления и роль наречий в устной и письменной речи. Наречия определительные и обстоятельственные. Наречия-эпитеты в художественных текстах. Синонимы к наречиям. Фразеологизмы, в состав которых входят наречия

Знать: особенности употребления и роль наречий в устной и письменной речи; понятия определительные/обстоятельственные наречия. Уметь: различать наречия определительные и обстоятельственные; анализировать роль наречий-эпитетов в художественных текстах; подбирать синонимы к наречиям; определять лексическое значение фразеологизмов, в состав которых входят наречия

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

Произношение наречий

Уроки изучения нового материала, уроки-прак-тику-мы

Произношение наречий. Ударение в наречиях. Использование наречий в художественных текстах. Орфоэпический разбор наречий. Лингвистические игры

Уметь: определять место ударения в наречиях; правильно произносить наречия; работать с орфоэпическим словарем

Текущий контроль

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом

Повторение и обобщение изученного о наречии

Урок-практикум

Морфологические и синтаксические признаки наречий. Правописание и произношение наречий. Грамматические разборы. Учебное исследование

Знать: теоретический материал, изученный на предыдущих уроках. Уметь: применять правила правописания наречий; определять морфологические признаки и синтаксическую роль наречий; выполнять грамматические разборы

Самостоятельная работа

Упражнения учебника, индивидуальная работа с дидактическим материалом !

Анализ теста

Урок коррекции знаний

Анализ ошибок, допущенных в тесте

Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в тесте

Работа над ошибками

Индивидуальные задания

Контрольный диктант по теме «Наречие»

Урок контроля знаний

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: писать текст под диктовку и выполнять грамматическое задание к нему

Диктант с грамматическим заданием

Задания нет

100

Анализ контрольного диктанта

Урок коррекции знаний

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы

Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему

Работа над ошибками

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Служебные части речи (72 ч)

Предлог (17 ч)

101

Предлог как часть речи. Разряды предлогов

Урок изучения нового материала

Отличительные признаки служебных частей речи. Грамматическое значение и морфологические признаки предлогов. Роль предлогов в словосочетаниях и предложениях. Предлоги и омонимичные приставки. Предлоги производные и непроизводные, простые и составные. Употребление предлогов. Морфологический разбор предлогов. Учебное исследование

Знать: отличительные признаки служебных частей речи; понятие предлог; грамматическое значение и морфологические признаки предлогов; роль предлогов в словосочетаниях и предложениях. Уметь: распознавать предлоги, определять их морфологические признаки; отличать предлоги от омонимичных приставок; различать предлоги производные и непроизводные, простые и составные; правильно употреблять предлоги в речи; выполнять морфологический разбор предлогов

Словарный

диктант

Упражнения 1 учебника

102

Предлог как часть речи. Разряды предлогов

Уроки-^ практикумы

Комплексный анализ текста

Упражнения1 учебника

103-105

Правописание предлогов

Уроки изучения нового материала и закрепления знаний

Предлоги и омонимичные приставки. Раздельное написание предлогов со словами. Правописание составных и производных предлогов. Приемы различения производных предлогов и омонимичных частей речи

Знать: правила правописания предлогов; приемы различения производных предлогов и омонимичных частей речи. Уметь: различать предлоги и омонимичные приставки; писать предлоги со словами раздельно; отличать производные предлоги от омонимичных частей речи и правильно их писать •

Объяснительный диктант

Упражнения учебника

106

Порядок слов в спокойной монологической речи

Уроки развития речи

Порядок слов в спокойной монологической речи. «Данное» и «новое» в предложении. Наблюдения над языковым материалом

Уметь: определять порядок слов в спокойной монологической речи; восстанавливать порядок слов в предложениях

Творческое задание

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

107

Употребление предлогов в речи

Уроки изучения нового материала, уроки-прак-тику-мы

Употребление предлогов в устной и письменной речи для связи слов в предложении. Грамматико-стилистичес кие ошибки в употреблении предлогов. Предлоги в отдельных глагольных и именных синонимичных конструкциях,требующих разного управления. Подударные предлоги

Уметь: употреблять предлоги в устной и письменной речи для связи слов в предложении; правильно употреблять предлоги в отдельных глагольных и именных синонимичных конструкциях, требующих разного управления; выделять подударные предлоги вместе с существительными, к которым они относятся

Творческая работа, тест

Упражнения учебника

108

Обратный порядок слов, усиливающий эмоциональность речи

Уроки развития речи

«Данное» и «новое» в предложении. Прямой и обратный порядок слов. Выразительная функция обратного порядка слов

Знать: понятия прямой/обратный порядок слов. Уметь: заменять прямой порядок слов в предложениях обратным и, сравнивая получившийся текст с исходным, определять роль обратного порядка слов

Творческая работа

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

109-110

Контрольное изложение

Уроки контроля знаний

Тема,основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль

Изложение

Задания нет

Союз (16 ч)

111

Союз как

Урок

Союз как часть

Знать: понятие союз; морфо-

Объясни-

Упражнения

часть речи.

изуче-

речи. Морфологи-

логические признаки союзов;

тельный

учебника

Разряды

ния

ческие признаки

разряды союзов по строению

диктант

союзов

нового

союзов. Разряды

и значению.

мате-

союзов по строе-

Уметь: распознавать союзы

риала

нию и значению.

и определять их морфологиче-

112-1141141

Союз как

Уроки-

Союзы и предлоги.

ские признаки и роль в пред-

Тест

Упражнения

114

часть речи.

прак-

Союзные кон-

ложениях; различать союзы

учебника

Разряды

тику-

струкции в речевой

и предлоги; пользоваться разны-

союзов

мы

практике. Морфо-

ми союзными конструкциями

логический разбор

в речевой практике; выполнять

союзов. Учебное

морфологический разбор союзов

исследование

115-1,

Правописа-

Уроки

Правописание

Знать: правила правописания

Словарный

Упражнения

117

ние союзов

изуче-

союзов. Приемы

союзов; приемы различения сою-

диктант

учебника

ния

различения союзов

зов и омонимичных местоиме-

нового

и омонимичных

ний и наречий.

мате-

местоимений и на-

Уметь: отличать наречия от омо-

риала

речий. Морфоло-

нимичных местоимений и наре-

и за-

гический разбор

чий и правильно их писать

креп-

наречий

ления

знаний

118

Описание

Урок

Описание внеш-

Уметь: анализировать тексты,

Творческая

Индивиду-

внешности

раз-

ности человека

включающие описание внеш-

работа

альная ра-

человека

вития

в художественном

ности человека, и составлять их

бота по теме

речи

тексте. Средства

самостоятельно

учебного ис-

выразительности.

следования

Языковой материал

для творческой

работы

119-120

Употребле-

Уроки

Роль союзов в про-

Уметь: определять роль союзов

Изложение

Упражнения |

120

ние союзов

изуче-

стых и сложных

в предложениях; расставлять

с творческим

учебника

в простых

ния

предложениях.

знаки препинания в простых

заданием,

и сложных

нового

Выражение раз-

и сложных предложениях с сою-

тест

предложе-

мате-

личных смысловых

зом и; выражать различные

ниях

риала,

оттенков при по-

смысловые оттенки при помощи

уроки-

мощи союзов. За-

союзов; составлять схемы пред-

прак-

пятая перед союзом

ложений

тику-

и в простых и слож-

мы

ных предложениях.

Парные союзы.

Схемы предложе-

ний

121

Контроль-

Урок

Орфография.

Уметь: писать текст под диктов-

Диктант

Задания нея

ный дик-

конт-

Пунктуация. Грам-

ку и выполнять грамматическое

с граммати-

тант по теме

роля

матические раз-

задание к нему

ческим зада-

«Правопи-

знаний

боры

нием

сание сою-

зов и пред-

логов»

.Аналконтрольного диктанта

Урок коррекции знаний

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы

Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему

Работа над ошибками

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

Описание внешности человека

Уроки развития речи

Описание внешности человека в художественном тексте. Средства выразительности. Языковой материал для творческой работы

Уметь: анализировать тексты, включающие описание внешности человека, и составлять их самостоятельно

Творческая работа

Индивидуальная работа по теме учебного исследования

122

Подготовка к сочинению «Описание человека»

Урок развития речи

Особенности работы над сочинением-описанием человека. Языковой материал для сочинения

Знать: особенности работы над сочинением-описанием человека. Уметь: готовиться к домашнему сочинению, содержащему описание человека

Словарно-орфогра-фическая работа

Составить план сочинения

Контрольное сочинение «Описание человека»

Урок контроля знаний

Тема сочинения. План сочинения. Материалы к сочинению

Уметь: писать сочинение на заданную тему; связно и последовательно излагать свои мысли

Сочинение

Задания нет

Частица (19 ч)

123

Частица как часть речи. Разряды частиц

Урок изучения нового материала

Частица как часть речи. Роль частиц в предложении и в образовании форм глагольных наклонений. Разряды частиц. Частицы в различных стилях речи. Морфологический разбор частиц

Знать: понятие частица; разряды частиц. Уметь: распознавать частицы в предложениях и определять их роль; отличать частицы от других неизменяемых частей речи; использовать частицы для выражения различных оттенков значения и образования форм глагольных наклонений; выполнять морфологический разбор частиц

Грамматические разборы

Упражнения учебника

124

Частица как часть речи. Разряды частиц

Уроки закрепления знаний

Объяснительный диктант, тест

Упражнения учебника

125

Правописание частиц

Уроки изучения нового материала

Раздельное и де-фисное написание частиц. Условия написания частиц не и ни. Морфологический разбор частиц

Знать: правила раздельного и де-фисного написания частиц, правописания частиц не и ни. Уметь: правильно писать частицы; выполнять морфологический разбор частиц

Словарный диктант

Упражнения учебника

126

Правописание частиц

Ком-бини-рован-ные уроки

Тест, объяснительный диктант, сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Упражнения учебника

127-128

Употребление частиц в речи

Уроки изучения нового материала, уроки-прак-тику-мы

Роль частиц в тексте. Стилистические особенности употребления частиц в устной и письменной речи. Фразеологические обороты с частицами. Морфологические нормы

Знать: стилистические особенности употребления частиц в устной и письменной речи. Уметь: определять роль частиц в тексте; соблюдать морфологические нормы при составлении текстов; объяснять значение фразеологических оборотов с частицами

Диктант с продолжением, тест

Упражнения учебника

129-130

Произношение предлогов, союзов, частиц

Уроки изучения нового материала, уроки-практикумы

Орфоэпические нормы, связанные с произношением предлогов, союзов, частиц. Звуковой анализ слов

Уметь: соблюдать орфоэпическую норму при произношении предлогов, союзов, частиц; выполнять звуковой анализ слов

Комплексный анализ

текста

Упражнения учебника

131-132

Контрольный диктант

Уроки контроля

Уметь:

диктант

Индивидуальная работа

Междометия (20 ч)

133

Междометия

Урок изучения нового материала

Междометия как лексико-граммати-ческий класс неизменяемых слов. Отличие междометий от знаменательных и служебных частей речи. Употребление междометий. Роль междометий в речи. Разряды междометий. Интонация предложений с междометиями. Знаки препинания при междометиях. Дефисное написание междометий

Знать: понятие междометие; признаки междометий как лек-сико-грамматического класса неизменяемых слов; роль междометий в речи; разряды междометий; правило дефисного написания наречий. Уметь: отличать междометия от знаменательных и служебных частей речи; определять, что выражают междометия; употреблять междометия в речи; читать предложения с междометиями, соблюдая нужную интонацию; правильно ставить знаки препинания при междометиях

Комплексный анализ текста

Упражнения учебника

141

Характеристика человека

Урок развития речи

Особенности текстов, характеризующих человека. План характеристики человека. Тексты, включающие характеристику человека. Стиль и тип речи текста

Знать: понятие характеристика человека; особенности текстов, характеризующих человека. Уметь: анализировать тексты, включающие характеристику человека, и составлять такие тексты самостоятельно

Творческая работа

Индивидуальная работа поте v; учебного ;-.-следован

134

Омонимия слов разных частей речи

Комбинирован -ные уроки

Тест

Упражнения учебника, индивидуальная работа по теме учебного исследования

.135

Контрольный диктант по теме «Правописание частиц и междометий»

Урок контроля знаний

Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы

Уметь: писать текст под диктовку и выполнять грамматическое задание к нему

Диктант с грамматическим заданием

Задания нет

136

Анализ контрольного диктанта

Урок коррекции знаний

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы

Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном диктанте и грамматическом задании к нему

Работа над

ошибками

Индивидуальные задания

загрузить